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    给孩子一点儿阳光，让他灿烂教师随笔

    时间：2023-09-01 13:57:16 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    给孩子一点儿阳光，让他灿烂教师随笔

    作为教育者首先应该呵护孩子的那颗脆弱的心，真诚地鼓励，让他们获得自信，从而在学习中找到久违的快乐，让他们带着快乐的心去学习。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　“老师，我还想让你教。”电话那边传来了我去年的学生——韩云的声音，听到声音，我的眼眶顿时湿润了。思绪一下子回到了去年刚接班的时候，一大群学困生出现在我的面前，他们的眼神是那样可怜，他们只生活在属于他们自己的世界里，安安静静，与世无争。这已经不是我第一次如此仔细地观察这群孩子了。

    　　我想我又该安排部署了。首先我排出了今年的第一张座位表，我把班里最好的8名同学和班里最差的8名同学安排成了同桌，我要让他们结成对子，不仅是学习上的，而且是生活中的，我要让这几位同学和班里的其他同学融为一体，而不是孤立的。然后我给8位好学生开了会，我对这几个好学生说：“这几名学生老师就交给你们了，不仅你们几个要竞争，还要比一比你们所带的同伴，谁的进步大。老师要看看谁当小老师当得好。”但是一段时间过去了，问题却出现了很多，有的好学生根本不管，我问的时候只说他不会；还有的为了让同伴早点完成任务，潦草完成；有的学困生基础太差，上课抄不上笔记，或者即使抄上也是面目全非……

    　　辅导的困难很大，我苦思冥想解决的办法，我想要让这些孩子跟上全班同学的步伐到底应该突破什么呢?一次上课，我向同学们提问一个词语的意思，忽然其中的一个学困生试着举了一下手，手还没有举高，很快就又放下了。看到这个细节，我点了她的名，还说了一句话，“只要把自己的想法说出来就行，错了也没关系！”她慢吞吞地说出了答案，没想到还差不多，于是我对大家说：“让我们为***的勇气和进步鼓掌！”伴着同学们的掌声，我看到了孩子脸上那种久违的微笑，还有同桌赞赏的眼神。于是我在课堂上经常点这些同学的名字，只要张嘴回答，我就会鼓励一番，渐渐地，我发现他们的眼神变了，眼睛里有了神采，偶尔的回答还真的很精彩，我也从心里为他们的进步而高兴。此时此刻，我才发现，孩子们原来缺的是发自内心的表扬和鼓励。

    　　以后，课堂上我对他们的提问不再限于简单的问题，而是和大家一样的难度，他们还真的能够回答得很精彩，这个时候我总不忘带领大家为他们的精彩发言而鼓掌。进行帮扶的好学生似乎也受到了鼓舞，对他们充满了信心，你追我赶地带着他们往前跑，再看看他们的书上，是同桌为他们圈点勾画的关键词，课后是同桌为他们一遍又一遍的耐心讲解，他们的进步似乎全班同学都在分享，孩子们变得自信了，整个班级汇成了一股劲。更重要的是，孩子们带进课堂的是一颗颗快乐的求知的心，他们成长了，他们成功了。

    　　学困生，似乎永远是教育者谈论的话题。但是我要说的是，他们的学习并不困难，他们渴望得到老师的关注，渴望来自同学的关心，他们渴望进步，他们渴望得到成功。所以，作为教育者首先应该呵护孩子的那颗脆弱的心，真诚地鼓励，让他们获得自信，从而在学习中找到久违的快乐，让他们带着快乐的心去学习。

    　　多给他们一点享受阳光的机会，他们真的会灿烂起来。


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