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    “大黄”传薪火，“桃李”尚清廉

    时间：2022-12-03 13:21:25 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    “大黄”传薪火，“桃李”尚清廉

    　我们向前走去，离不开过往和历史，离不开中华优秀传统文化中积累和蕴藏的智慧力量。每一次回望和凝视，我们会发现不少“璞玉浑金”镶嵌其中，那种穿越时空的风华和高标自立的正气，千载之下犹有回响。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　大芋高荷半亩阴，玉英危缀碧瑶簪。谁知一叶莲花面，中有将军剑戟心.

    　　——题记

    　　夏日的清晨，缕缕阳光从云雾中散落下来，丁达尔效应让晨光有了形状，大黄老师踏着晨曦迎着朝阳开始了新一天的工作，他工作的地方便是闻名遐迩的湖南中医药大学。今天是大黄老师带的中西医临床医学班的中药见习课，他早早的走进了彩虹门，沿着仲景路一直向前走，听到了敬师亭传来的朗朗书声，看到了不少学生早早地背着书包向图书馆走去，大黄老师不禁心生感慨，“长江后浪推前浪，中医药文化后继有人啊！”“一声声老师好”传来，此时，大黄老师已经在松霖药植园等着学生的陆续到来。

    　　四月的松霖药植园虽然不是它最热闹、最硕果累累的月份，但是依然可以看到很多药材或吐露新芽、或长出新枝、或蓓蕾初绽、或含苞怒放。“哇塞，这个紫色的小花也太可爱了吧！快点帮我和它们拍个合照吧！”一个学生发出了艳羡的惊呼，大黄老师走过去，“要是你能说出它叫什么名字，我亲自帮你拍照，保证给你拍的美美的。”“哈哈哈哈哈，这个简单，肯定难不倒我啦，这不是我们中药学教材上第九章清热药里面的紫花地丁嘛！您教过的东西，我还是记住了的。”大黄老师欣慰地帮她拍下了和紫花地丁的合照。大黄老师看着松霖药植园里求知若渴的学生们，想到了湖南中医药大学的校训，“文明求实，继承创新”，只要中医药学子保持初心与使命，勤奋好学、脚踏实地、自强不息、开拓进取、不止步、不满足，他们会更好的接过时代的接力棒，以传承为基，创新为本，传承中医药人的价值追求。作为光荣的人民教师，自己要坚持立德树人，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，将自己的学生培养成根正苗红、笔直的大树，乃至参天大树。

    　　“大黄老师，这个地方怎么光秃秃的一块，什么也没有啊?在药植园里显得好突兀啊！”一群学生指着一片地呼唤着大黄老师。大黄老师爽朗地笑道：“你们还记得上课第一天，我就跟同学们说，我的小名是大黄，你们以后叫我大黄老师就行。你们也不问我为什么我的小名叫大黄，现在我就来给你们讲一讲。其实这块地种的是大黄，种下去还没有多久呢！”“大黄老师快给我们讲讲你为什么小名叫大黄呗！当时就想问来着，一直忘记问了。”同学们迫不及待地让大黄老师分享他小名的来源。原来大黄老师父亲有位好友曾是一名地方官员，但那位好友因利欲熏心，徇私枉法，零零总总贪污了不少钱财，任人唯钱，使得有才能的人无法施展自己的抱负，百姓生活也受到了不少影响，后来好友东窗事发，落得个家破人亡的下场。因此大黄老师的父亲对这些深恶痛绝，他对大黄老师说，无论什么时候都要坚守自己的初心，要有自己的底线，有自己的规矩，务实而不能动歪心思，世间没有捷径可走，要始终将清廉二字放在心上。大黄老师的爷爷是一名郎中，他缕了缕自己并不太茂盛的胡子，沉吟到，“谈到廉洁。世人皆能想到莲、附子或黄连，皆知‘权如附子，上可为救人药，下可为害人毒’、‘做人如甘草，不为名利而争’却只有少数人知道还有‘大黄，不为非分而求之’。要不我孙儿的小名就叫大黄吧，大黄在本草世界里被称为将军，大黄啊，你若为良相，则辅佐君王、安抚百姓，若为良将，则平定祸乱、安定天下，但是一定要将清廉二字长放心上。”同学们兴致盎然的讨论开来，原来大黄老师名字背后有这么深的蕴意，但是为什么大黄被称为将军呢?大黄老师说：“大黄是我们下节课就会学到的药材，是第十章泻下药的第一位药，始载于《神农本草经》，其中记载大黄：‘下淤血、血闭、寒热，破瘢痕积聚、留饮、宿食，荡涤肠胃，推陈致新，通利水谷，调中化食，安和五脏。’《药品化义》曰：大黄气味重浊，直降下行，走而不守，有斩关夺门之力，故号‘将军’。”大黄由于推陈致新、善攻善战、无所畏之、定祸乱而致太平，故被冠之以将军的名号。“大芋高荷半亩阴，玉英危缀碧瑶簪。谁知一叶莲花面，中有将军剑戟心。”这是宋代范成大咏大黄的一首诗，描述了大黄长着一副莲花般的颜面，却像将军一样，能平定疾病的祸乱。大黄破滞行淤通廉洁。随着时代的高速发展，社会上也出现了一些老赖、贪官、地病流氓等不良分子，他们犹如国家机体上长的疮疡，使得机体运作呈现浮躁血热妄行的症状。这时，我们需要标本兼治的“三不”机制，将贪欲和邪热祛除，将一切无用有害之物泄下，让国家机体血脉畅通，促进社会更好更快发展。

    　　中医文化自古便蕴含着廉洁从医的规范要求。《伤寒杂病论》自序中，张仲景在提倡医者“留神医药，精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生”的同时，就明确批评了“竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务，崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内”的不良风气。唐代医家孙思邈提出：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。……一心赴救，无作功夫形迹之心。”并表示“又到病家，纵绮罗满目，勿左右顾晒；丝竹凑耳，无得似有所娱；珍馐迭荐，食如无味；醺酥兼陈，看有若无。”他认为能够做到这些，就是“医之本意”，可成为“苍生大医”。晋代医家杨泉说：“夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也。”明代医家万全说：“医者，仁术也，博爱之心也。当以天地之心为心……勿以势利之心易之也。如使救人之疾而有所得，此一时之利也；苟能活人之多，则一世之功也。一时之利小，一世之功大，与其积利不若积功。”我们应当传承、发扬历代名医重德轻利、廉洁从医的优良传统、思想品德及道德修为，崇廉洁之德，明廉洁之理，增廉洁之信，力廉洁之行。

    　　时光荏苒，岁月不居，时节如流，湖南中医药大学在新时代发展下变得越来越好，大黄老师一直保持初心，坚守岗位多年，携一身浩然之气，默默奉献，成为点亮湖南中医药大学的学子们的那盏明灯。大黄老师的学生们把振兴中医药事业的发展作为己任，用奋斗刷出青春色彩。“岁月因青春慨然已赴而更加美好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。”他们把不计名利、廉洁自律、甘于奉献的精神作为学习的榜样，看齐的标杆。

    　　我们向前走去，离不开过往和历史，离不开中华优秀传统文化中积累和蕴藏的智慧力量。每一次回望和凝视，我们会发现不少“璞玉浑金”镶嵌其中，那种穿越时空的风华和高标自立的正气，千载之下犹有回响。
     

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