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    党史学习教育提纲（18）

    时间：2021-06-08 15:07:46 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　 党史学习教育提纲

    　（一）

    　1. 在为群众办实事中做到 “ 三个一 ”

    　一是一点耐心听民意。

    　二是一点诚心解民情。

    　三是一点用心纾民困。

    　2. 请查收办实事的 “ 三个法宝 ”

    　一是以百姓心为心，从人民需求出发。

    　二是拜人民为师，向人民学智慧。

    　三是以人民满意为尺，向人民满意而行。

    　3. 演好 “ 三个角色 ” 真心为群众办实事

    　一是全心全意，做耐心的“倾听者”。

    　二是自觉涵养，做坚定的“执行者”。

    　三是细致入微，做温暖的“贴心人”。

    　4. 念好 “ 我为群众办实事 ” 的 “ 三字诀 ”

    　一是政治站位要“高”，上好厚植人民情怀“第一课”。

    　二是调查研究要“深”，迈好体察民情民意“第一步”。

    　三是担当作为要“实”，过好解决实际问题“第一关”。

    　5. 莫让为民办实事停留在 “ 纸上谈兵 ”

    　一是办事方案谨防只有“大而全”。

    　二是办事清单谨防只列“短平快”。

    　三是办事过程谨防只做“看得见”。

    　6. 为群众办实事还需下足 “ 真 ” 功

    　一是察民情访民意，就要真正把身段放下来。

    　二是找问题补短板，就要真正把自己代进去。

    　三是办实事求实效，就要真正让心肠热起来。

    　7. 在 “ 走流程 ” 中打开 “ 办实事 ” 的新方式

    　一是把准发展脉搏，在聚焦新问题中直面矛盾点。

    　 二是创新调研方式，在沉浸式体验中找准痛难点。

    　三是加大解决力度，在靶向治疗中力求整改温度。

    　8. 不负人民情怀

    　走好群众路线

    　一是不负人民情怀，要始终把人民放在心中最高的位置。

    　二是走好群众路线，要坚持站稳人民立场当好人民公仆。

    　三是凝聚前进合力，要永远保持好党与群众的血肉联系。

    　9. 为官就要这样为民 “ 办 ” 事

    　一是矢志践行初心使命，要把为民的大事“办好”。

    　二是筚路蓝缕奠基立业，要把便民的好事“办实”。

    　三是创造辉煌开辟未来，要把利民的实事“办成”。

    　10. “ 办实事 ” 必须有 “ 深度 ”“ 温度 ”“ 力度 ”

    　一是捧一颗赤诚之心，把实事办得有深度。

    　二是带一份枝叶关情，把实事办得有温度。

    　三是持一股坚韧之劲，把实事办得有力度。

    　（二）

    　1. 党史学习教育有 “ 三味 ”

    　一是从追忆历程中品读“苦味”。

    　二是在为民办实事中涵养“民味”。

    　三是在创新形式中提升“鲜味”。

    　2. 党史学习贵在增 “ 三信 ”

    　一是信仰是有味道的，无数人为之奋斗一生。

    　二是信念是有色彩的，多数人为之追求一生。

    　三是信心是有力量的，全体人为之战斗一生。

    　3. 下好 “ 三种功夫 ”

    　锤炼斗争品格

    　一是在坚定斗争方向上下功夫。

    　二是在砥砺斗争意志上下功夫。

    　三是在增强斗争本领上下功夫。

    　4. 点亮党史学习教育 “ 三盏灯 ”

    　一是点亮思想引领的“明灯”，在学深学透中凝聚思想伟力。

    　 二是点亮形式创新的“彩灯”，在出新出彩中提升学习成效。

    　三是点亮成果转换的“路灯”，在走深走实中谱写干事新篇。

    　5. 在党史学习教育中涵养 “ 三种精神 ”

    　在工作中彰显“担当作为”精神，增强爱民为民情怀。

    　在服务里体现“鞠躬尽瘁”精神，坚守为民服务本色。

    　在办事上显现“开拓进取”精神，补足干事创业本领。

    　6. 党史 “ 诗话 ”“ 三境界 ”

    　一是“潮平两岸阔，风正一帆悬”——《次北固山下》王湾 二是“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”——《题赠送中学生》董必武 三是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难三首》李白 7. 树 “ 三志 ” 风范

    　学 “ 三牛 ” 品质

    　一是以“宝剑锋从磨砺出”的斗志，冲锋在前、勇于担当，学为民服务的“孺子牛”精神。

    　二是以“不破楼兰终不还”的意志，百折不挠、勇立潮头，学创新发展的“拓荒牛”精神。

    　三是以“留取丹心照汗青”的矢志，履职尽责、无私奉献，学艰苦奋斗的“老黄牛”精神。

    　（三）

    　1. 学党史增强 “ 三信 ” 淬炼 “ 三心 ”

    　一是增强信仰，淬炼勇于担当的责任心。

    　二是增强信念，淬炼敢于奋斗的进取心。

    　三是增强信心，淬炼甘于奉献的事业心。

    　2. 从百年党史中淬炼青年选调生 “ 三力 ”

    　一是对标革命先烈，淬炼过硬政治定力。

    　二是汲取红色精神，淬炼过硬落实能力。

    　三是传承红色基因，淬炼过硬斗争魄力。

    　3. 学史力行

    　用好 “ 三字决 ”

    　一是精研细读，用好“读”字先行决。

    　二是迁思回虑，用好“思”字勤勉决。

    　 三是力学笃行，用好“行”字实效决。

    　4. 画好党史 “ 三视图 ”

    　一是画好党史“主视图”，把握主线，聚焦重点。

    　二是画好党史“俯视图”，纵观全局，决胜千里。

    　三是画好党史“左视图”，并肩而立，奋力前行。

    　5. “ 三悟 ” 百年党史

    　善用 “ 斗争法宝 ”

    　一是悟初心使命 从党史中厚植“斗争基因”。

    　二是悟胜利逻辑 从党史中汲取“斗争力量”。

    　三是悟信仰胸怀 从党史中涵养“斗争境界”。

    　6. 谱好 “ 三曲 ” 共筑中国梦

    　一是奋发图强，谱一首“雄关漫道真如铁”的独立曲。

    　二是砥砺奋进，谱一首“人间正道是沧桑”的富强曲。

    　三是展望未来，谱一首“直挂云帆济沧海”的复兴曲。

    　7. 追求真理需翻越 “ 三座大山 ”

    　一是加强“七种能力”锻炼，靠思想之力翻越第一座大山。

    　二是坚持“一线工作法”，靠群众之力翻越第二座大山。

    　三是走在前列必须“干在实处”，靠时代之力翻越第三座大山。

    　8. 抓牢 “ 四个要点 ” 求索百年党史

    　一是学党史，要有“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的思考。

    　二是学党史，要有“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”的体悟。

    　三是学党史，要有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践。

    　四是学党史，要有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的魄力。

    　9. “ 五官 ” 发力

    　在党史学习中练就本领

    　一是见微知著开眼界，在党史学习中强化理论学习。

    　二是耳闻八方听民声，在党史学习中重温群众路线。

    　三是掩鼻而过有底线，在党史学习中提升自我作风。

    　四是言必有中练口才，在党史学习中实现高效交流。

    　五是枕戈尝胆炼意志，在党史学习中领会战斗精神。

    　（四）

    　 1. 尝好“三味”

    　学党史

    　一是” 俯下身子尝“原味” ，以“吹尽狂沙始到金”的坚韧毅力， 脚踏实地学党史 。

    　二是” 开放思想尝“鲜味” ，以“敢教日月换新天”的担当魄力， 创新形式学党史 。

    　三是” 常学常新尝“回味” ，以“革命理想高于天”的政治信仰， 坚守初心学党史 。

    　2. 以“三行”助推学史力行

    　， 一是“行”是一种态度， “行之以躬，不言而信”， 学史力行需“身体力行”。

    　， 二是“行”是一种方式，” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，学史力行需“知行合一”。

    　， 三是“行”是一种坚持，” “行之苟有恒，久久自芬芳” ，学史力行需“行而不辍”。

    　3. 在湘江战役中汲取“三力”永葆“三心”

    　一是 汲取忠诚之力 ，以 “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的气魄 ，面对困难、敢于牺牲，永葆为民初心。

    　二是 汲取斗争之力 ，以 “我们不为胜利者，即为失败者”的决心 ，肩负使命、背水一战，永葆担当初心。

    　三是 汲取信仰之力 ，以“ 红军不怕远征难，万水千山只等闲”的意志 ，怀揣理想、赓续精神，永葆奋斗初心。

    　4. 党史学习教育应“四个一批”走深走实

    　一是” 扩大“朋友圈” ，吸引一批群众参与。

    　二是” 防止“两张皮” ，办实一批民生事项。

    　三是” 锤炼“排头兵” ，选树一批先进典型。

    　四是” 用好“惩戒尺” ，督导一批后进单位。

    　5. 基层干部“过四关”跨越“四重门”

    　一是” 巧过“语言关” ，跨越“群众之门”。

    　二是” 勇过“定位关” ，跨越“角色之门”。

    　三是” 闯过“担当关” ，跨越“险阻之门”。

    　 四是” 度过“压力关” ，跨越“专业之门”。

    　6. “四大课堂”推动党史学习教育“持续升温”

    　一是 “理论课堂” 让党史学习教育“更系统”。

    　二是 “红色课堂” 让党史学习教育“更鲜活”。

    　三是 “指尖课堂” 让党史学习教育“更灵活”。

    　四是 “田间课堂” 让党史学习教育“更深入”。

    　7. 做好党史学习教育的“四篇文章”

    　一是做好“学”的文章， 借鉴时代经验 。

    　二是做好“思”的文章， 牢记初心使命 。

    　三是做好“践”的文章， 永葆为民活力 。

    　四是做好“悟”的文章， 凝聚奋斗朝气 。

    　8. 砥砺“四种品格”奏响青春最激昂的旋律

    　一是从党史中 涵养爱国爱民品格 ，激发担当之念。

    　二是从党史中 锤炼对党绝对忠诚品格 ，坚定如磐定力。

    　三是从党史中 涵养勇于创新品格 ，激起闯将之劲。

    　四是从党史中 涵养实学实干品格 ，笃定求实之心。

    　9. 学党史要有“五官争功”的精神

    　一是学党史，练眼力， 强化理论武装上 下功夫。

    　二是学党史，练耳力， 提升能力作风 上下功夫。

    　三是学党史，练鼻力， 应对风险挑战 上下功夫。

    　四是学党史，练嘴力， 积极担当作为 上下功夫。

    　五是学党史，练脑力， 办好为民实事 上下功夫。

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