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    中学“美德少年”“新时代好少年”“校园文明之星”评选活动方案

    时间：2024-01-22 13:19:59 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    中学“美德少年”“新时代好少年”“校园文明之星”评选活动方案

    各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展，因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动方案。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　一、指导思想

    　　为加强思想道德建设工作，树立先进典型，在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，营造争当模范先进的浓厚氛围，特此，开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动，以激发学生对人生道路和人生理想的思考，给予学生自我完善的力量，培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。

    　　二、xx中学德育理念：

    　　修德 启智 健体 尚美 乐劳

    　　三、组织领导

    　　为确保 “美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。

    　　组 长：x　　副组长：x　　成 员：x　　x　　x　　x　　x

    　　各班主任及各年级组

    　　信息中心 后勤处

    　　四.评选对象

    　　七、八年级学生。通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。

    　　五、评选内容及标准

    　　“美德少年” 评选标准：

    　　1.孝老敬亲:孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

    　　2.助人为乐:在学习和生活上长期帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会。

    　　3.诚实守信:能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

    　　4.勤奋好学:自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

    　　5.见义勇为：能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正，能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。

    　　“新时代好少年” 评选标准：

    　　1.文明有礼——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护社会公共秩序和城市形象。

    　　2.自强自立—— 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，体现坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。

    　　3.诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人；言行一致、信守承诺，对事负责；严肃对待学业，无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录；不弄虚作假，经得起诱惑，有拾金不昧等优秀事迹。

    　　4.友善、责任、奉献——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

    　　“校园文明之星”评选标准：

    　　1.思想积极要求进步，能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《xx中学校规校纪》、《xx中学两个行为养成教育实施方案》内容。

    　　2.学习态度端正，目的明确，勤于思考，专心听讲，认真完成作业，学习成绩优异。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。

    　　3.不吸烟喝酒，不迟到早退，不在教室内外、宿舍喧哗打闹，不说脏话，不打架斗殴，不传阅不健康书籍，不进网吧、游戏室、录像厅。不乱丢杂物、不乱倒垃圾，见到杂物能主动拾起来放入垃圾桶内，珍惜家长钱财，不乱倒饭菜。

    　　4.自我形象良好，在校穿校服，言谈举止文明大方，衣着打扮整洁朴素，不染发，不留长发，不化妆，不戴首饰（戒指、项链、耳环、手链、手镯等），不说脏话、粗话，不骂人、不打架，尊敬师长，团结同学。

    　　5.诚实、公正，不说谎话，不抄作业，考试不作弊。

    　　6.积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。不损坏公物，不私自拿他人物品。坚持锻炼身体，认真参加两操一活动，身体健康，体育成绩良好。

    　　7.见到老师、客人能主动问好；热爱并关心集体、爱惜公物；拾到东西交公，不做对他人和集体有害的事。

    　　8.自尊自信、自立自强，诚实谦虚、乐于助人；不私自外出或借口请假逃课。

    　　9.在校期间，未受过学校行政处分、通报批评或任何级别的处罚。

    　　六、评选方式、步骤、方法

    　　第一阶段（4月8日---4月11日）:宣传发动

    　　班主任通过各种教育形式，广泛开展“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”宣传活动，在班级组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”，同时引导学生发现、推荐、学习身边先进典型。七、八年级每班通过学生投票评选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各1名，三项共评选出105名候选学生，并将评选出的学生上报各年级组。

    　　每班评选的学生写事迹单行材料（注意事迹突出有代表性和曾获得各级别、各类荣誉称号，800字左右的事迹材料），各班“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”申报表电子版由各年级组下发。

    　　第二阶段（4月12日---4月15日）:年级组推报政教处

    　　各年级组依据评选条件和标准，经年级组与班主任及年级组成员共同投票选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各年级各项10名，各年级三项共评选出30名候选学生。七、八年级共评选60候选学生。

    　　第三阶段（4月18日---5月10日）:评选推优

    　　通过学校微信公众号，对第二阶段评选出来的60名学生的典型事迹广泛宣传，并由广大家长及社会人员进行投票，按照得票数乘以30%计入个人总成绩，再经全体学生及全体教师投票，分别按照票数乘以50%和20%计入个人总成绩。最终按照票数总成绩确定“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各10名，对共评选出来的30名学生在学校进行表彰奖励，并制作个人事迹版面在全校广泛宣传，使我校德育理念植根于全体学生中，把我校德育教育和学生两个习惯教育再此推向一个全新的高度。

    　　七、活动要求

    　　1、各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展，因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动方案。

    　　2、深入宣传，形成氛围。政教处要把在评选出的感人事迹，运用广播、校园宣传栏、微信公众号、班级微信群等宣传阵地，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标。

    　　3、上交材料。（800字左右的事迹材料，纸质版和电子版一份；推荐表纸质和电子版一份）

     

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