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    “8·15全国生态日”宣传教育活动工作方案

    时间：2023-08-15 11:00:17 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    “8·15全国生态日”宣传教育活动工作方案

    各牵头单位要根据工作方案要求，围绕活动主题，进一步细化优化各项活动方案，明确进度，落实责任，加强组织协调。各责任单位要主动进位，确保任务分工安排到位、责任到人，要多方合作、协力推进。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　为深入践行习近平生态文明思想，提高全社会生态文明意识，增强全民生态环境保护的思想自觉和行动自觉，做好首个全国生态日的宣传教育活动，现制定如下工作方案。

    　　一、活动目的和意义

    　　组织开展好首个“8·15全国生态日”宣传教育活动，是深化习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深入践行习近平生态文明思想的实际行动；是贯彻落实党的二十大精神，推进人与自然和谐共生现代化建设的务实之举；是讲好xx生态故事、传播xx生态声音、展示xx生态形象、弘扬xx生态文化的重要载体。对于引导全社会牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建立生态文明行为规范，构建全民参与社会行动体系，营造全社会共同参与生态文明建设的良好氛围，凝聚起打造生态文明高地的强大合力具有重大意义。同时，也为8月18日召开的“国家公园论坛”营造良好社会氛围。

    　　二、活动主题

    　　绿水青山就是金山银山——大美xx 梦幻xx

    　　三、重点活动

    　　围绕首个“8·15全国生态日”，以“绿水青山就是金山银山——大美xx 梦幻xx”为主题全方位、多层面、多角度组织好宣传教育活动，重点开展好以下活动。

    　　（一）组织开展面向社会公众的祁连山国家公园宣讲活动，以及宣传生态文明建设成效的文艺演出（8月15日09:00-17:00，祁连县文化广场）。通过文艺展演、快闪、视频等方式宣传介绍祁连山国家公园保护成效，体现建设国家公园示范州，促进人与自然和谐共生生动画卷，引导良好社会氛围。同时采用史料照片、视频、演讲、音诗画等多元表现形式，情景再现历史细节，真情演绎感人故事，经过基层一线管护员饱含真情的动人讲演，生动再现长年奋战在祁连山国家公园的管护员们，面对艰苦的环境时，用信念担当，用生命坚守，为保护祁连山国家公园的生态环境、挽救濒临灭绝物种做出卓越贡献的感人事迹。任务分工：由州人民政府主办，祁连县人民政府、州林草局承办，各县各部门、州文体旅游广电局、州生态环境局、州财政局等相关州直部门配合。

    　　（二）举办生态文明建设成就图片展和生态领域普法宣传（8月15日09:00-17:00，xx镇221文化广场及各县广场）。以图文展板形式展示xx以打造习近平生态文明思想实践新高地为统领，一体打造生态安全屏障、绿色发展、国家公园示范州、人与自然生命共同体、生态文明制度创新、山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理、生物多样性保护等七个“新高地”方面的实践和成就。并通过发放宣传资料等方式开展生态文明领域普法宣传，积极引导广大干部群众学习实践青藏高原生态保护法、黄河保护法、长江保护法等法律法规。任务分工：由州发改委牵头，州生态环境局、州林业和草原局、州自然资源局、州水利局、州农牧科技局、州气象局等有关部门结合本领域工作制作展板。普法宣传由州司法局牵头，负责做好生态文明建设相关领域法律法规宣传材料印制和展板制作，州直各有关部门配合。州直各部门在xx镇221文化广场开展宣传活动，其他各县请结合实际自行落实场地并及时开展宣传活动。

    　　四、总体要求

    　　（一）高度重视，加强领导。各县和州直有关部门要高度重视“8·15全国生态日”宣传教育活动，切实提高政治站位，强化大局和责任意识，主要领导要亲自安排部署和协调推动，确保各项工作有力有序推进。

    　　（二）精心组织，务实高效。各县和州直有关部门要结合本方案，积极做好本领域本地区相关宣传教育活动安排，活动的组织要坚持“创新、节俭、务实、高效”的原则，合理优化各项活动安排。

    　　（三）加强沟通、密切合作。各牵头单位要根据工作方案要求，围绕活动主题，进一步细化优化各项活动方案，明确进度，落实责任，加强组织协调。各责任单位要主动进位，确保任务分工安排到位、责任到人，要多方合作、协力推进。

    　　五、活动保障

    　　（一）安全保障。州公安局牵头负责指导属地公安机关做好活动现场秩序维护，严防发生影响活动安全的案事件，并做好突发事件应急处置准备，确保一旦发生突发事件，第一时间进行妥善处置。

    　　（二）宣传保障。各级电视台、报社等负责组织开展好各地各部门“全国生态日”宣传教育活动的宣传报道工作。各地区各部门组织开展宣传活动情况，于8月16日反馈州发展改革委农牧经济科。


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