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    小学关于开展“四有”好老师践行年活动实施方案

    时间：2023-01-29 13:36:34 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    小学关于开展“四有”好老师践行年活动实施方案

    把开展“四有”好教师践行年活动，作为加强教师队伍建设的重要举措，作为落实教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的主要抓手，要与我校师德师风建设、治理在职教师有偿补课工作有机结合起来。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　为全面贯彻党的教育方针，切实加强教师队伍建设，落实习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师标准，结合xx区教育局《关于开展“四有”好老师践行年活动实施方案》和我校教育实际，特制定如下实施方案：

    　　一、指导思想

    　　通过集中开展“四有”好老师践行年活动，进一步加强师德师风建设，引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，努力践行社会主义核心价值观，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代好老师。通过政治上主动引导，专业上着力培养，生活上热情关心，促进广大教师坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、锤炼高尚品格，全面提高思想政治素质和专业能力。

    　　二、活动主题

    　　践行初心使命，争做“四有”好老师。

    　　三、活动时间和对象

    　　xx年6月—12月

    　　xx中心小学在岗教师。

    　　四、领导小组

    　　组长：x　　副组长：x　　组员：x

    　　五、活动安排

    　　“四有”好老师践行年活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：

    　　（一）宣传发动阶段（6月-7月）

    　　完成《xx中心小学关于开展“四有”好老师践行年活动实施方案》，利用7月3日全体教师会进行专题部署。充分利用我校微信公众号、微信群平台及时进行广泛宣传，营造我校开展“四有”好老师践行年活动浓厚氛围。

    　　（二）组织实施阶段（7月—10月）

    　　1.开展系列学习教育活动。我校将学习文件分为必学文件和选学文件两大板块提供给教师进行学习。在暑期（7、8月）我校教师自学方式认真开展《做党和人民满意的好老师》《教育法》和《新时代教师职业行为十项准则》三个内容的自学，并每人上交三篇学习记录。下学期开学后（9、10月）将组织教师采取集中学习和个人自学方式重点学习《好老师要有理想信念》《好老师要有道德情操》《好老师要有扎实学识》《好老师要有仁爱之心》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则》这几个方面的内容，要求教师要有学习记录。

    　　2.开展教师线上家访活动（7-10月）。利用电话、微信等手段与家长保持密切联系，重点关注留守儿童、贫困生、学困生、单亲生、身体或心理有疾患等特殊学生家庭。通过家访活动，切实加强学校与家庭、社会的联系，增进我校教师与学生及家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，尤其是家访期间，要力戒形式主义，力戒给学生家长添麻烦，切实保证家访效果。

    　　3.开展系列主题讨论活动（9月）。开学后我校组织教师围绕“怎样做一名‘四有’好老师”、（“有理想信念，做幸福之师”“有道德情操，做模范之师”“有扎实学识，做智慧之师”“有仁爱之心，做至善之师”）主题开展一次演讲比赛。

    　　4.开展师德巡讲活动（9-10月），学习师德楷模先进事迹。组织教师学习近两年教育部评选的全国教书育人楷模的先进事迹，以守正创新、关爱弱势群体、开启心灵之美等为主题，在全校教师中大力宣讲“不忘初心，尽职尽责，甘于奉新”的教育故事。以对教育事业的忠诚和热爱，立足本职岗位，践行立德树人的教育使命，争做人民需要的好老师。

    　　5.开展对照自查活动（10月）。我校组织教师对照教育部颁布的《新时代教师职业行为十项准则》，围绕“师魂、师德、师能、师爱”四个方面，认真开展对照自查。

    　　师魂方面：重点查看自己是否忠诚党的教育事业，是否践行社会主义核心价值观，是否具有正确的价值取向；有无不热爱教育工作的思想倾向，有无堂上乱评时政、乱发牢骚等不良行为。

    　　师德方面：重点查看自己是否遵纪守法，是否履职尽责，是否廉洁从教，是否乐意接受教学工作任务；有无利用学生家长关系谋取私利的行为，有无向学生推销教辅资料、有偿家教、办班补课行为，有无上班时间从事微商、开店、保险、直销行为，有无参与迷信、赌博等不健康不文明的行为。

    　　师能方面：重点查看自己是否具备教师核心素养，是否努力钻研教育教学业务，是否了解、领会、落实课程标准，是否积极推进、适应教学改革，是否具有驾驭课堂和处理课堂突发事件能力，有无“传统教法年复一年、现代技术弃之一边”的守旧心理，有无教育教学失职失范等行为。

    　　师爱方面：重点查看自己是否对学生高度负责，是否关心爱护学生，是否尊重学生的人格，是否用人格魅力影响学生；有无体罚或变相体罚学生的行为，有无讽刺、挖苦、侮辱学生等不良行为。

    　　每位教师要结合自查情况撰写不少于800字的争做“四有”好老师自查报告。自查材料要突出存在的问题、原因分析、争做“四有”好老师的打算和愿景；存在问题要找准，原因分析要深刻，打算、愿景要可行。10月30日前，自查报告上交学校，学校进行审核存档备查。

    　　（三）总结提升阶段（11月-12月）

    　　我校将全面总结践行年活动开展情况，对活动中产生的好做法、好经验，以制度形式固化下来，形成有效推动工作的长效机制。对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作用强的先进典型，认真总结先进事迹，大力宣传。12月10日前，我校上报活动工作总结和先进事迹材料。教育局将对开展“四有”好教师践行年活动突出的单位和个人，进行通报表扬，对好的做法经验予以宣传推广。

    　　六、活动要求

    　　（一）高度重视，统一思想

    　　我校全体教师要高度重视此项工作，把开展“四有”好教师践行年活动，作为加强教师队伍建设的重要举措，作为落实教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的主要抓手，要与我校师德师风建设、治理在职教师有偿补课工作有机结合起来。统筹安排，整体部署，确保把践行年活动抓紧抓实抓好。

    　　（二）加强领导，精心组织

    　　我校成立以党支部书记、校长xx同志为组长的“践行初心使命，争做四有好老师”践行年活动领导小组，小组成员间互相协调，各负其责，组织推进活动开展。
     

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