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  • 检视“坚定理想信念增强历史自觉弘扬优良传统加强党性锤炼发挥党员先锋模范作用”剖析材料例文稿

    时间:2021-08-12 00:42:34 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:例文 党性 锤炼

     检视“坚定理想信念增强历史自觉弘扬优良传统加强党性锤炼发挥党员先锋模范作用” 剖析材料

     一、学习领会总书记在庆祝 xxxxx 成立 1xx 周年大会上的重要讲话情况 通过系统的理论学习,我深感要将系统学习党史当作今后一项重大理论任务,持续用党的理论武装头脑,确保入脑入心、融会贯通。尤其是在学习领会总书记“七一讲话”中,深感总书记的讲话,高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富,具有很强的政治性、思想性、理论性,体现了深远的战略思维、强烈的历史担当、真挚的为民情怀,通篇贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论,提出了一系列新的重大思想、重大观点、重大论断,是一篇马克思主义的纲领性文献,总书记的重要讲话内容丰富、意义深远、催人奋进,蕴含强大真理力量、思想力量和实践力量。

     二、学习领会新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况 党史学习教育开展以来,我坚持读原著、学原文、悟原理,认真参加办公室理论学习集中学习研讨和个人自学,较好完成了《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《关于中国共产党历史论述摘编》等指定书目内容,并认真围绕学习内容撰写心得.感悟文章,积极参与“我为群众办实事”活动。通过扎实学习、领悟实践,我获益匪浅、备受鼓舞,更加深切的体会到中国共过学习产党走过的一百年历程,是勇气、智

     慧和力量成就的百年,更是艰苦创业、筚路蓝缕和砥砺前行的百年。一部党史,就是一部不断战胜困难、创造奇迹的历史。作为一名共产党员,我将以史为镜、以史明志,始终从党史的学习中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、实践的力量,不断强化政治定力,干事动力,提高工作本领。站在历史的深厚基础上更加坚定地走向未来,深入到人民群众中去,了解到、处理好民众疾苦,以“去民之患,如除腹心之疾”的态度,真正为群众办实事、解难题。在自己的岗位上,坚定理想信念,认真踏实、担当实干,用实际行动为机构编制事业发展贡献力量。

     三、对照党史学习教育目标要求,自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面还存在哪些差距和不足 1、在坚定理想信念方面存在的差距和不足理论联系实际还有差距。学习中满足于掌握基本观点、基本内容,联系实际、带着问题学做的还不够,对用什么方法去实践、靠什么工作去落实、以什么标准去规范,还缺乏系统的思考和行动。比如,在学习领会总书记系列重要论述时,学习理论内容多一些,还不善于从中寻找解决问题的方法和措施,理论学习和实践运用还没有做到融会贯通,往深里走、往心里走、往实里走不够。

     2、在增强历史自觉存在的差距和不足增强使命自觉的意识不够强烈。中国共产党在新时代的历史使命是最终实现中华民族伟大复兴的中国梦,党的十九大把这一使命的目标具体化为建成社会主义

     现代化强国。在实现伟大梦想,进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业中,有时片面认为自己做好本职工作就行,对于推进“四个伟大”伟大历史任务贡献不了多少力量的想法。终其原因,还是没有通过党史学习教育树立起强烈的使命意识。

     3、在弘扬优良传统存在的差距和不足弘扬勇于自我革命的优良传统不够到位。勇于自我革命是我们党最鲜明的品格,在日常工作中,我能坚持做到不掩饰缺点、不回避问题、不文过饰非,但还缺少直面问题、解决问题的决心。例如,面对自己理论学习不够深入、理论联系实际有差距等问题,没有采取切实有效的解决措施,缺乏较真碰硬的精神。

     4、在加强党性锤炼方面存在的差距和不足目标理想还不够高远。长远性、目标性性不够强,思想上有时存在愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事,对一些难事、见效慢的事,主观上还有一些畏难情绪,缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的胆气。

     四、党员先锋模范作用发挥怎么样,立足岗位、履职尽责做得怎么样,为身边群众做了什么实事好事、还有哪些差距 一直以来始终把踏实干事作为履职从业的基本要求,能够自觉践行社会主义核心价值观,恪守公道正派的职业道德和守法诚信的社会公德,时时刻刻注重自身党员形象。但是,但在工作中有时存在放不开手脚,创新精神不够的问题。思想上有所松懈,认为做好

     自己的本职工作、做好自身就可以的想法,而忽视了党员模范带头作用的发挥。

     五、整改措施 一是加强理论学习,坚定政治立场。进一步端正学习态度,认真学习领会新时代中国特色社会主义思想,学习《中国共产党简史》《关于中国共产党历史论述摘编》《论中国共产党历史》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》等书目内容,增强理论功底,用理论知识武装头脑、用专业知识提升能力,增强政治敏锐性,保持政治警惕性,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。同时,注重拓展理论层面、优化知识结构,更好地将学习成效体现在具体工作当中,确保学有所用、学以致用。加强意识形态工作指导,守好意识形态阵地,注重自身及分管同志道路自信、理论自信、制度自信、文化自信提升,着力在学用结合上下功夫,提高意识形态工作水平。

     二是转变工作作风,认真履职尽责。扎扎实实开展各项工作,扑下身子、深入群众,从群众中吸取智慧、经验和力量,多从群众角度想问题、谋对策,寻找解决问题的方法和路径。积极参与“我为群众办实事”活动,带着群众感情开展帮扶解困工作,俯下身子了解群众所需,针对开展志愿服务,提升服务群众能力。积极为帮扶群众出主意,想办法,真正为群众做点事,践行以人民为中心的伟大誓言。

     三是弘扬实干精神,深化改革创新。保持奋发进取的精神状态和知难而进、迎难而上的勇气,坚决克服不求过得硬、只求过得去的消极心态,用足用活政策和机遇,结合实际创造性地开展工作,把创新作为工作的灵魂,在实际工作中边实践、边总结,不断改进工作方法,提高办事效率,推动各项工作优质高效运转。

     四是严守廉洁底线,发挥表率作用。严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律,对照党章党规党纪净化自己的思想、校正自己的行为,养成遵规守纪的高度自觉,把高标准、严要求贯穿到日常生活的每个细节,发扬艰苦奋斗的优良作风,向榜样看齐,向先进工作者学习,保持积极进取的锐气,不能贪图安逸、止步不前,做忠诚、干净、担当的党员干部。

     以上对照如有不妥,请指导组指正。

     党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料范文

     按照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求,党史学习教育启动以来,我坚持读原著、学原文、悟原理,通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式,认真学习了《中国共产党简史》《关于中国共产党历史论述摘编》《论中国共产党历史》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党 xx 历史》,以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容,组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动,认真撰写了学习体会感悟文章,集中学习会上进行了学习研

     讨交流。为开好这次专题民主生活会,我严格按照有关要求,广泛征求意见建议,开展谈心谈话,对照党的创新理论,党章党规党纪,对照初心使命,对照先辈先进,认真查摆自身存在的突出问题,进行了党性分析,明确了整改措施,撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。

     一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题 (一)对照党的创新理论方面。

     一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示,中央和省、市制定的有关政策和文件,自己作为基层干部,更多时间是与群众打交道,落实理论政策,简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是,没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。

     二是理论学习不深入。在学习党史过程中,没有形成自觉、主动、常态的习惯,更多时候考虑业务工作多,党史学习按部就班、依规推进,把“学过”视为“学好”,把“作笔记”当成“已学完”,把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理,对马克思主义、xxxxx、xxxxx、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如:在学习党史系列书籍过程中,

     更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容,把其他内容简单地、浏览式进行学习,没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。

     三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料,根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容,然后简单谈几句感悟,在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点,往往是就学习党史谈党史,谈初浅的、面上的东西,研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高,只求过得去,不求过得硬,没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如:在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时,自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析,切实指导工作实践,学习研讨的效果不突出。

     (二)对照党章党规党纪方面。

     一是学习的自觉没有形成。认为党.内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的,自己多年来工作一直严格要求自己,严格落实党的法规制度,始终坚守共产党人的精神家园,始终牢记入党时的铮铮誓言,不会出现违反党.内法规的行为。基于此,一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如:自己学习《党章》,习惯性地择其重点学党员义务,没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。

     二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实,觉得党.内法规离自己远,也不会像哪些违纪违法的人视党.内法规如玩物,在“温水煮青蛙”效应下,出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化,把间接违反党.内法规当成工作开展需要的所谓“变通”,实质是执行党.内法规标准的降低,极易造成违纪违规行为。

     三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来,党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反 F 高压态势,查处了xxx、xxx 等一大批高级官员违纪违法案,同时坚持“拍蝇”行动,查出的干部不计其数,有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为,自己是清白的、廉洁的,忽视了经常提醒自己的重要性,内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。

     (三)对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史,发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代,共产党的初心就是与人民一条心,坚决打倒侵略者和一切敌人,争取民族独立、人民解放。今天,我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗,更好为人民服务,共同努力,推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨,但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上,没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务,面对世界百年未有之大变局,面对国际风云变换,面对中国社会矛盾的转变,

     使命担当意识显然不足,存在“大马过得河,小马过得江”的中立心理,没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲,担当的肩膀不够宽。同时,在工作中主动创新不够,一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识,导致工作求稳怕乱,不愿主动担当,不愿思考问题,影响工作质量。

     (四)对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中,自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党.内涌现出的一代代优秀和先进分子,也了解了他们的感人事迹,心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面,没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理,没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代,与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同,平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如:学习黄大发同志先进事迹,认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山,都用高科技的东西代替了,觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高,而且显得固步自封,实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透,没有理解事迹背后的深刻道理,没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员,作为领导干部,把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动,对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后,没

     有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用,没有把“我为群众办实事”真正落到实处,自己给群众办的事实要么意义不大,要么结果群众不够满意。比如:面对发展中的群众矛盾和诉求,习惯性地把问题抛给别人,以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝,导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决,影响了干群关系和谐。

     二、产生问题的根源剖析 (一)理论学习不够扎实,思想有所滑坡。多年来从事服务工作,觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大,从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习领会新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持,觉得该掌握的自己都比...

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