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    [小学三年级语文下册太阳是大家的]三下太阳是大家的ppt

    时间：2020-03-02 03:16:34 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：小学三年级语文下册太阳是大家的 小学三年级下册语文书 三年级语文太阳教案

    　　三年级语文课文《太阳是大家的》课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友。小编为三年级师生整理了语文课文《太阳是大家的》资料，希望大家有所收获!

    　　小学三年级语文下册《太阳是大家的》原文

    　　西边天上的朵朵白云，

    　　变成了红彤彤的晚霞，

    　　从东山上升起的太阳，

    　　到西山上就要落下!

    　　一天中太阳做了多少好事：

    　　她把金光往鲜花上洒，

    　　她把小树往高处拔;

    　　她陪着小朋友在海边戏水，

    　　看他们扬起欢乐的浪花……

    　　太阳就要从西山落啦!

    　　她要去哪儿?

    　　她要趁人们睡觉的时侯，

    　　走向另外的国家。

    　　在别的国家里，

    　　也有快乐的小朋友，

    　　也有小树和鲜花。

    　　我知道，此时，

    　　那里的小朋友和鲜花，

    　　正在睡梦中等她、盼她……

    　　小学三年级语文下册《太阳是大家的》同步练习

    　　【课业设计】

    　　一、照样子，填空

    　　红(彤彤)

    　　亮()黑()绿()

    　　二、我会比

    　　拔()陪()霞()趁()

    　　拨()部()假()越()

    　　三、改成被字句

    　　她把金光往鲜花上洒。

    　　___________________________________________________

    　　她把小树往高处拨。

    　　___________________________________________________

    　　【能力迁移】

    　　在别的国家里，

    　　也有快乐的小朋友，

    　　也有小树和鲜花。

    　　我知道，此时，

    　　那里的小朋友和鲜花，

    　　正在睡梦中等她，盼她……

    　　一、填空

    　　“她”指的是_______________________________________。把“她”当作人来写，这种写作方法叫__________________。

    　　二、我想对别的国家的小朋友说几句话

    　　___________________________________________________

    　　___________________________________________________

    　　【挑战奥赛】

    　　了解一下其他国家儿童的兴趣爱好和生活情况。

    　　小学三年级语文下册《太阳是大家的》说课稿

    　　一、说教材

    　　1、教材简析

    　　《太阳是大家的》是义务教育课程实验教科书第六册第七组课文的一首儿童诗，全诗用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌的文辞虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人、关爱世界、关心和平，进行人文教育的一篇好教材。选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法。

    　　2、本节课的内容充满了“分享、和谐”这一人文关怀的思想，基于对教材的理解和对学生情况的分析，我将本节课的教学目标定位为：

    　　认知目标：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

    　　技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

    　　情感目标：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

    　　教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。

    　　教学难点：理解诗歌的含义。

    　　二、说教法

    　　从诗歌的理论中，我们可以知道：诗歌的意义是最多元，最丰富的。不同的人，可以读出不同的意蕴来，不同的人可以从不同的角度去阅读。

    　　因此，读诗最需要个性化体验，最需要自由的想象。本设计通过多种阅读方式，理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱, 感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌握初步的创作诗歌的方法，激发学习语文和创作诗歌欲望。

    　　所以在教法中我主要采取如下方法：启发式教学、分享阅读法、采用课件演示法教学。

    　　三、说学法

    　　整节课上，学生以读为主，以读为本，在个体读、同位读、小组读、给好朋友读、选择自己喜欢的朗读方法等，在书声朗朗中，感受诗句的美。

    　　四、说教学程序

    　　一、激情导入

    　　1、欣赏歌曲《七色光》

    　　2、课件出示：太阳笑脸，和可爱的太阳打招呼。师生共同谈谈对太阳的感觉。导入课题，并指板书，

    　　二、指导精读一、二节，积淀感悟

    　　学习第一小节

    　　1、师：同学们,古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。所以我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读书收获。大家试试看，读一读第一小节。(自由读文)

    　　2、指名读并评议

    　　3、师：同学们听得真仔细是个好习惯，那自己在读的时候，你仿佛看见了什么画面了吗?

    　　4、蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，多美的景色呀!(点击图片“朵朵白云”)夕阳西下，太阳让白云发生了神奇的变化，看!(点击出图“红彤彤的晚霞)白云变成了?你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗?是呀!白云和晚霞各有各的美，谁能美美的把诗句读一遍?(出示第一小节)(读得怎样?)

    　　5、蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，你不想驻足欣赏这美景吗?所以“朵朵白云”应该读得慢一些。那晚霞是因为红才美丽，所以“红彤彤”应重读。你再试试。

    　　6、有进步!就像他这样，让我们一齐美美的读读第一小节。

    　　5、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吗，试着背背第一小节。

    　　学习第二小节

    　　1、师：太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事?请同学们自由的读第二小节，用笔画一画。

    　　2、生自由读文

    　　3、师：太阳都为我们做了哪些好事?聪明的孩子谁来说说?(结合学生的回答板书：洒---鲜花，拔---小树，陪---小朋友)

    　　4、师：你认为这一段哪个字或哪个词用得好?

    　　5、师：太阳把金光往鲜花上洒，“洒”是什么意思?在这里可以用哪个词代替?(照、射……)为什么用洒?(均匀，轻)是啊，多么温柔、细心的太阳，正是有了它的普照，每朵鲜花才开得这么艳丽。

    　　6、她还把小树往高处拔呢，你们是怎么理解这个拔的?是不是太阳拉着小树让它长高。

    　　(是指太阳给小树输送营养，让它快快长大)

    　　7、最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边?你去海边都干什么?(准备好相关图片，以备不时之用“那让我们看看小朋友们在海边一般会做什么?”)

    　　8、那你(他们)当时的情一定很高兴、快乐吧?那你就把这种快乐的心情读出来吧?

    　　9、指名读。

    　　10、指导朗读：你高兴时有什么样的表情?(面带笑容地读)

    　　11、师：你们喜欢这样的太阳吗?那就把你对太阳的喜爱这情表达出来吧!和同桌比比，看谁能读出对太阳的喜爱之情?(自由练读)

    　　12、师：哪两位同学愿意来比比?

    　　13、师：同学们，注意到了吗这里有一个标点符号，你们还认识吗?(板书省略号)“省略号”在这表示什么?(太阳还做了很多好事)聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事?(出示相关句式：“她把：-----------------”让我们也当回小诗人，像书上那样用优美的诗句来表扬表扬它做的好事吧)

    　　14、学生练写并交流

    　　15、为我们班的小诗人鼓掌。(她把温暖的阳光送到世界各地。太阳让春天变得更加灿烂美丽!她让柳树长出漂亮的绿头发，她让小草更绿了，她让小树更挺拔了，她让森林更加茂盛了，她让我们的生活充满生机!)

    　　16、太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧!试着背背第二小节

    　　三、学习三、四节情感体验，深化主题。

    　　1、师：太陪我们一天了，要走了，你舍的吗?

    　　2、师：那就我们去送送它吧，用自己喜欢的方式读读第三节，把你的舍不得读出来哟!(生自由朗读)

    　　3、师：太阳就要从西山落了!它要去哪儿?生齐答：它要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。

    　　4、师：人们睡觉了，此时，应怎样读?(指导朗读)生：轻轻地，悄悄地。

    　　5、师：说的真好，让我们再来一遍。(及时评价：这时读得很好。)太阳要走了，她去哪里?去干什么呢?

    　　6、师：让我们分角色来读读第四节。思考：那里的小朋友、鲜花等太阳干什么了?

    　　7、师：他们也渴望太阳吧金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，陪小朋友玩耍…… 太阳不仅帮了我们国家的小树……，还帮了别的国家的小树……它使属于全世界的，太阳是大家的。

    　　四、拓展

    　　1、师：太阳马上就要去别的国家，陪外国小朋友，你有什么话想对外国小朋友说，赶快说出来，让太阳帮我们带去?

    　　生：外国小朋友，你们好!欢迎你们来中国玩。希望我们能在一起玩。希望我们能团结友好相处……

    　　2、师：同学们真善良，都有一个美好的愿望：希望人们团结友好相处，希望世界永远和平。是啊，我们生活在同一个世界，有着同一个梦想，让我们和全世界的小朋友一起放飞和平鸽，让和平鸽把和平之花、团结之花带到世界的每一个角落。让我们在阳光的照耀下，携手并肩，去创造更加美丽的世界。共同祝福吧，让我们把祝福融入到我们的朗读中，一起朗读诗歌《太阳是大家的》。

    　　五、作业超市

    　　1.我想把这首诗背给爸爸妈妈听。

    　　2.我想把这首诗画出来。

    　　3.我想课外找一些有关的诗歌来读读。

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