小班民间游戏教案2

时间：2020-11-05 12:05:32 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　玩沙包 活动目标：

　 1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。

　 2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

　活动准备：

　 塑胶场地，每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。

　活动过程：

　 幼儿在塑胶场地上分散站好。

　 踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。

　 走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）„„

　 投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。

　 抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。

　 启发孩子们自己动脑筋想一想。有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩„„说归说，用于实践又是另外一回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。

　 自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。

　 游戏的规则：两个小朋友一组，在自己体力允许的情况下，比比谁踢得多。孩子们的积极性重又调动了起来，游戏又大张旗鼓地进行起来了。

　教师小结评价。

　活动反思：

　老鹰捉小鸡 活动目标：

　1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法； 2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能； 3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　活动准备：

　1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

　2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　活动过程：

　一、游戏导入，准备活动 （幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）

　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

　(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练) (老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼) 二、探索海绵条的多种玩法 1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

　（出示海绵条）看，我的身上有什么?”(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯) 这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

　2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？

　（探索一物多玩）

　3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）

　孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？ 4、童谣韵律，放松活动 孩子们欢呼，“老鹰跑了，”！

　你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！

　（做简单有趣的韵律操）

　民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。

　（结束活动）

　活动反思：

　拉大锯 活动目标：

　1、锻炼幼儿的大臂肌肉群。

　2、培养幼儿合作能力。

　活动准备：

　 平整的活动场地、音乐录音带。

　活动过程：

　1、舒活筋骨，做准备运动。（播放健康音乐）

　师示范动作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，动动手呀，动动脚呀，我们一起做运动。幼儿一起做动作。

　2、说儿歌《拉大锯》 师：边说儿歌，边示范动作 附儿歌：拉大锯，扯大锯，锯木头，盖房子。姥姥家，唱大戏，接姑娘，请女婿，小外甥你也去！

　3、个别能力强的幼儿示范动作。

　4、游戏《拉大锯》

　 请幼儿两两结伴，互握双手，两人对做，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯的前俯后仰的动作。

　活动反思：

　大鱼来小鱼来

　活动目的：

　1、练习幼儿钻跑的动作。

　2、加强对鱼、虾、蟹的了解。

　活动准备：

　大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。

　活动过程：

　1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）

　2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。）

　3、交换头饰进行游戏。

　4、幼儿轮流做鱼网进行游戏。

　5、结束活动 活动反思：

　抢占堡垒 活动目标：

　1、锻炼幼儿的快速反应能力。

　2、培养幼儿的军事意识和集体主义观念。

　活动准备：

　1、用呼啦圈围成圈 活动过程：

　1、热身运动 2、教师讲述玩法：

　(1)、将幼儿分成两组，一组为红队，一组为蓝队，将呼啦圈摆放在场地的一边，游戏开始前。幼儿在场地的另一侧四散走。

　（2）、游戏开始，教师擂鼓，幼儿开始抢进呼啦圈内，擂鼓停止后停止抢占。

　（3）、擂鼓结束后以幼儿抢占呼啦圈多的一组为胜。

　活动指导：

　（1）、在游戏过程中注意力要集中 （2）、幼儿在抢占“堡垒”时要注意安全 （3）、要求有幼儿不要进入别人已经占好的位置 3、教师总结评价结束活动 活动反思：

　圈圈乐 活动目标：

　1、对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

　2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

　活动准备：

　1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

　2、欢快的背景音乐磁带。

　活动过程：

　1、准备活动：师幼共同做圈操。

　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　2、指导幼儿玩圈。

　（1）、请幼儿自由玩圈。

　请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

　（2）、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

　（3）、引导幼儿合作玩圈。

　活动反思：

　开火车 活动目标：

　1、练习对应比较多少和按简单规律排序。

　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。

　活动准备：

　让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。

　活动过程：

　1、游戏《开火车》

　（1）、全班幼儿围坐一圈，教师请 6 个幼儿（3 男 3 女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆„„）

　（2）、教师请 5 个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲„„或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举„„等等）游戏反复进。

　活动反思：

　切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　2、能根据指令做相应的动作。

　活动准备：

　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　2、吃过西瓜。

　过程：

　一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样？ 2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？ 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

　活动反思:

　捕小鱼 一、活动目标 1、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养活泼开朗的性格。

　2、学习在一定范围内四散躲跑。

　二、活动重点、难点 活动重点是在规定的范围内四散躲闪的跑，这同时也是活动的难点。

　三、活动准备 1、音乐磁带《网小鱼》 2、观看过捕鱼的情景或者录像 3、游戏儿歌：小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，好像快乐的小朋友，好像快乐的小朋友。

　四、活动过程 （一）听音乐做游戏。

　老师带孩子们进行“网小鱼的”游戏，激发了幼儿参与活动的兴趣。

　（二）谈话导入游戏“捕小鱼”。

　1、小朋友，上次老师带你们看过了爷爷捕鱼了，那还记得爷爷是怎么捕鱼的？幼儿自由说。

　2、师小结：爷爷用一张网撒到河里，然后再慢慢的收上来，鱼就被捕到了。那你们想玩捕小鱼的游戏吗？ 3、学习游戏儿歌 （1）在玩游戏之前呢，我们先来学习游戏儿歌：“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去多自由”。

　（2）老师完整的说一遍，师幼一起说（2——3）遍，幼儿集体说一遍。

　（三）玩游戏“捕小鱼” 游戏玩法：老师当捕鱼的人，那你们就当什么啊？（小鱼）玩游戏的时候，我们要先一起讲儿歌，讲完了我说：我来捕鱼啦，你们听到了，就要赶快分开来四散的跑开，（跑时要当心不要互相碰撞）不要给我抓住，被我抓到的小朋友就是我捕到的小鱼了。听明白了吗？玩游戏一次。幼儿边念儿歌边自由游动，讲完儿歌老师说：我来捕鱼啦。幼儿四散跑开，老师追逐。被抓到的幼儿站到一边。

　（四）活动结束 今天我们玩的什么游戏啊？（捕小鱼）你们玩的很好，你们玩的也累了吧，那我们一起象小鱼一样慢慢的游回家休息一下吧。

　活动反思:

　运果子 活动目标：

　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

　2、能按颜色将玩具分类放到筐内; 3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

　活动准备：

　 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个; 活动过程：

　1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 2、介绍游戏玩法：

　①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!” ②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上) “请小兔子帮忙捡 1 个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到 1 个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?” “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” 活动反思：

　扭扭绳 活动目标：

　1、利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

　2、尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

　活动准备：

　人手一根软绳。

　活动过程：

　1、弯来绕去扭扭绳。

　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣) 2、好玩的扭扭绳。

　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

　为扭扭绳喝采。扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采! 按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

　活动反思:

　小兔采蘑菇 活动目标：

　1、锻炼幼儿双腿夹物跳的能力。

　2、幼儿初步学会钻呼啦圈的玩法。

　活动准备：

　1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。

　2、幼儿人数相等的小兔子头饰。

　活动过程：

　一、导入课题

　 老师用故事的形式导入：老师扮演兔妈妈，对兔宝宝（幼儿）说：“宝宝们，妈妈听说在不远处的树林里长了许多小蘑菇，今天妈妈带你们去采蘑菇好吗？“ 二、老师讲解游戏规则及玩法：

　 兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过（呼啦圈），回来的路上双腿夹住蘑菇（毽子）跳过水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘑菇夹紧，千万不能掉在路上，回来后把采到的蘑菇放到妈妈准备的小筐子里，然后继续到树林里采蘑菇，请小兔子们记住每次只能采一个蘑菇，不能多采，请宝宝们一定要注意安全。

　三、结束部分：

　 “兔妈妈”和“兔宝宝”一起数一数采到的“蘑菇”，体验收获的乐趣。

　活动反思：

　踩影子

　活动目标：

　1、初步知道影子的形成是由于物体遮住了光线这一科学原理。

　2、尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经验。

　3、 引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验,激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

　活动准备：

　投影仪、小手电筒每人一个、玩具娃娃、一个阳光明媚的日子。

　活动过程 一、导入游戏（手影游戏）。

　1、教师在投影仪下用手做各种手影，幼儿猜测这是什么。

　师：咦，老师的这双手好神奇啊，快看看老师的手变了什么东西啊？（小鸟）

　师：小鸟在干什么啊？（它在飞）

　师：快看又变什么了？（小狗在叫啊）

　二、操作活动 1、请幼儿拿起手电筒打开，让光照在桌上，观察有无影子（无）。再将玩具放在桌上让光照到玩具上，观察有无影子（影子出现了）。移动手电筒，观察影子的变化。关掉手电筒，影子消失。

　2、讨论为什么会有影子？影子为什么会变化？ 教师一次小结：因为光照射到物体上物体把光挡住就形成影子。光线

　位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

　3、幼儿二次操作观察透明与不透明物体影子的区别。

　教师二次小结：因为光照射在物体上物体将光挡住光无法透过就形成影子，透明的物体无法将光完全挡住，所以影子就比较模糊。

　三、找影子 1、我们人有影子吗？除了人以外还有什么也有影子？影子会不会动？ 2、带领幼儿到操场上寻找答案。

　3、幼儿讲述自己的发现，教师帮助幼儿总结纠正。

　活动反思：

　丢手绢 活动目标：

　1、体验相互追逐的快乐。

　2、学习游戏的玩法及规则。

　3、能遵守规则玩游戏。

　活动准备：

　1、会唱《丢手绢》歌。

　2、手绢一条。

　活动过程：

　1、引导幼儿站好队形 幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

　2、引出游戏 （1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？ （2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。

　3、介绍游戏玩法 （1）请一个小朋友拿着手绢围着我们的圈跑。

　（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

　（3）当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

　（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

　（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

　4、提出游戏规则 （1）不疯闹 （2）跑时不离开圈 （3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油 5、幼儿开展游戏，老师指导 （1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。

　（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

　6、总结，并进行评价 请幼儿说说快乐心情，对表现好的幼儿给予鼓励，说出其优点。

　《丢手绢》：丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。

　活动反思：

　小鸡捉虫

　活动目标:

　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

　2、能在游戏中感受到快乐

　 材料准备：母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、

　录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

　活动过程：

　 一、开始部分（准备活动）

　1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

　2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部）

　3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

　 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

　5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

　 二、中间部分（跑的动作练习）

　 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可

　要赶快跑回家里。”

　 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

　7、回到家中分享食物。

　三、结束部分：

　 带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

　活动反思：

　小白兔和大灰狼 活动目标：

　1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

　 2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

　 3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

　活动准备：

　 1、人手一把椅子。

　2、《小兔和狼》的音乐磁带。

　3、蘑菇若干个。

　 4、松树林场景。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”

　2、听音乐做动作。

　二、基本部分

　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松

　树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”

　2、练习动作

　（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。” 活动反思：

　拣豆豆 活动目标：

　1、 知道游戏的规则和玩法；

　2、 能够迅速记住自己的组别；

　3、 乐意参加游戏

　 活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓

　活动过程：

　一、开始部分

　1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

　 2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

　二、具体部分

　1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

　2、幼儿开始游戏数次。

　规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

　三、结束部分

　教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

　活动反思:

　 小动物找家 活动目标：

　1 、 练 习 听 信 号 向 指 定 方 向 走 跑 跳 发 展 幼 儿 的 基 本 动作。

　2、能找到空的位置，不推他人。

　活动准备：

　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。

　活动过程：

　一、开始部分。

　 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　 二、基本部分。

　1、新授游戏。

　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说;“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小

　兔家走去 。

　 2、幼儿游戏 1-2 次后改为跑。

　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　三、结束部分。游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。