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    沟通交流进步

    时间：2020-09-04 11:36:59 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　沟通交流进步

    　一年级三 班

    　关丽

    　各 位 家 长 ， 大 家 好 ！

    　感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一学期了，我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期多来对我工作的支持，对学校工作的支持。

    　今天约请大家来，主要目的就是分析班级孩子们的一些情况,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。

    　一， 1，先介绍本班的情况，班上现有 50 人，男生 23 人，女生 27 人。班长：彭鑫怡、黄璐。劳动委员：邱海洋。学习委员：贺佳。四个组长分别是：张豪、林美凤、曲荟豫、杨小晓。

    　2，表扬：平时作业完成得好成绩较稳定，书写也认真的有：曲荟豫、黎亚婷、李想、彭鑫怡、黄璐、林美凤、张豪、贺佳、何明阳、李欣怡、杨小晓、伍琳糠、阮金龙。这学期进步较大的有：刘月思琪、刘益铭、何湲媛。班上积极发言的：阮金龙、彭鑫怡、黄璐、贺佳、龚如新。

    　3，存在的问题：

    　（1）、学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差（上课做小动作、不听讲，不思考）

    　（2）、作业不认真，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。

    　（3）、同学之间的相处有待提高。

    　二，下面就本学期数学方面说一下要求 计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，教参规定 20 以内的退位减是班内 90℅以上学生达到每分钟做 10道，100 道，需要 10 分钟，最多错 7 个。100 以内加减法是班内 90℅以上达到每分钟做 6 道。10 分钟 60 道，最多错 9 个。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算已经有部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除法，我们的孩子能跟上吗？这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心，自信心的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢？提几点建议：

    　（1）了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简单说一说，以便你们心中有数。

    　整十数加减整十数（如 40+20、60-50）、两位数加减一位数和整十数（两位数加减一位数包括进位加和退位减）（如 54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、

    　53+9、60-5、56-8）现在学习的是口算，还没有到笔算，所以在家里先不要教孩子笔算。

    　（2）了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持积极的学习状态。

    　（3）每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽略了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出 10 分、20 分来给孩子。这对他们来说太重要了。

    　（4）坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子一定会有长进的。

    　三，要养成良好的习惯。

    　数学知识就像是链条，每一节都环环相扣，一年级是打基础的阶段，要学好知识，关键要养成良好的习惯。

    　1、 读书的习惯。

    　孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学 1 年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

    　2、养成写字的习惯。

    　书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。我们班有每个同学都有一本积累本，就是为孩子们涂鸦做准备的。

    　3、 养成做事情精力集中的习惯。

    　 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩

    　子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

    　五，

    　给家长的建议 因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，您是否问过他今天老师教了哪些知识，你又学会了多少，今天表现怎么样？作业完成的怎么样？是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理，50 名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能会说：我们没有办法了，老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

    　1，教育孩子要学会和孩子沟通，尽量鼓励孩子，少打骂孩子。

    　2，培养孩子的自理能力，动手能力，让孩子做一些简单的家务，自己的事自己做。

    　3，不以成绩论英雄，要科学的分析孩子的成绩，关注孩子的学习过程，不要只注重结果，考试考差了，帮孩子找原因弥补，是不懂还是粗心。

    　4，要督促孩子按时完成作业，并要求书写工整。每天拿出几分钟时间检查一下孩子的作业，不仅让孩子感觉到你对他的关注，你也可以了解孩子的学习情况，有的家长看都不看拿起孩子的本子就签字，俗话说言传身教，你对孩子不负责，孩子对学习就不负责。

    　5，请不要给孩子零花钱，也不要让孩子带零食和玩具来学校，近段时间常看到有孩子上课时在下面吃东西，总想着吃和玩，根本没心思听课，吃的也不是健康食品，几本上都是垃圾食品。

    　我一直相信每个家长对孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，你们把孩子教育地那么成功与优秀送到我们老师的手上，我和您可以资源共享、取长补短，共同进步。

    　作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级、二年级乃至整个小学阶段。低年级的教育、教学事情比较琐碎，当您的孩子在学校感到压力、受委屈，有什么不懂的问题时。我希望您能心平气和地、及时直接与我们沟通：如果您为了孩子的发展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。我非常希望得到各位家长的支持、鼓励和宝贵的建议。谢谢！

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