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    2020上周南实验初二期末考试语文试卷(附答案)

    时间：2021-07-05 20:16:59 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：二期 上周 答案

    　长沙市周南实验中学 0 2020 年上学期初二年级期末考试试卷

    　语

    　文 本试卷共 8 页，25 小题，满分 150 分，考试用时 150 分钟。

    　注意事项:1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或者签字笔将自己的姓名和考生号、考室号、座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型填写在答题卡相应位置上。

    　 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案，答案不能答在试卷上。

    　 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。

    　 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交。

    　一、积累与运用（共 8 28 分）

    　1. 下列词语加点字的注音和字形完全正确的一项是（

    　）（2 2 分）

    　A． 襁．褓（qiáng）

    　 漫．溢（màn）

    　寒 噤．（jìn）

    　 轻歌慢舞 B． 瞭．望（liào）

    　眺．望（tiào）

    　 缭．绕（liáo）

    　格物致知 C．卑 劣．（liè）

    　 卑 鄙．（bì）

    　狡．辩（jiă o）

    　目炫神迷 D． 旷．野（kuàng）

    　 妩．媚（fŭ ）

    　 拙．劣（zhuō）

    　不修边副 2 2 ．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（

    　）（2 2 分）

    　A．在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理．．．．。

    　B．在观众 震耳欲聋．．．．的助威声中，他率先跑过终点，夺得全市百米赛跑的冠军。

    　C．当前，国际社会 风云变幻．．．．，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。

    　D． 川流不息．．．．的长江水滚滚而来汇集于丹江口水库，又经南水北调中线渠道缓缓北上，润泽了干渴的北方。

    　3 3 ．下列句子中，没有语病的一项是（

    　）（2 2 分）

    　A．畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。

    　B．为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。

    　C．湖南省博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。

    　D．长沙市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。

    　4 4 ．下列句子排列顺序最恰当的一项是 （

    　）（2 2 分）

    　与 书 为 伴 ， 同 古 今 中 外 名 人 大 家 亲 密 接 触 ， 收 获 人 生 真 谛 。

    　读 《 论 语 》 ，我

    　 ；读《名人传》，我

    　 ；读《 陶 行 知 教 育 名 篇 》 ， 我

    　 ； 读 《 曾 国 藩 家 书 》 ，我

    　 。

    　① 认识到家风润物细无声的重要作用

    　② 懂得了处人事、求学问的原则 ③ 明白了生活与教学的艺术

    　④ 体会到与命运抗争的勇气和勇于担当的情怀 A．② ④ ③ ①

    　B．① ③ ④ ②

    　C．③ ① ② ④

    　 D．④ ② ① ③

    　5 5 ．下列关于传统文化和文学常识表述不正确的一项是（

    　）（2 2 分）

    　A．古代文人合称中，一般来说，“王孟”指王维、孟浩然，“韩柳”指韩愈、柳宗元，“苏辛”指苏轼、辛弃疾。

    　B．梅花，开百花之先，独天下而春。古代有大量描写梅花的优秀诗词，其中陆游的《卜算子･ 咏梅》中诗人借梅花抒发自己忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。

    　C．谚语“八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨天，则来年的正月十五元宵节就会下雪。

    　D．《礼记》，我国儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。《礼记》中的《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。

    　6 6 ．综合性学习（共 6 6 分）

    　中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为此，你所在的学校开展了“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。

    　（1 1 ）“和”关系到我们与他人、与集体、与自然的相处方式，学校拟开展“和谐校园”系列活动，请仿照示例设计一项活动，并写出开展这一活动的目的或意义（3 3 分）

    　示例：开展“杜绝校园暴力，创建和美校园”专项教育治理活动，目的是引导学生友好交往，做好校园暴力的防微杜渐工作。

    　（2 2 ）在我们身边会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？请说明理由（可从内容和形式两方面说明）。（3 3 分）

    　① 和为贵，善为本，诚为先。

    　② 有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

    　③ 持久的成功建立在和谐的人际关系之上。

    　我选第句，理由：

    　 7 7 ．古诗文默写（共 6 6 分，每空 1 1 分）

    　（1）山光悦鸟性，。

    　（2），落日故人情。

    　（3）床头屋漏无干处，。

    　（4），系向牛头充炭直。

    　（5）苏轼《卜算子･ 黄州定慧院寓居作》中以象征手法，写出词人贬谪期间孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是：，。

    　 8 8 ．名著阅读（共 6 6 分）

    　（1 1 ）下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述不正确的一项是（

    　）（2 2 分）

    　A.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔是在母亲的影响下走上革命道路的。

    　B.冬妮娅是保尔少年时期的朋友、恋人，他们后来因为理想和信念产生了分歧，最终分道扬镳。

    　C. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级革命战士的。

    　D. 十二岁那年，保尔离开了学校，是因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神父家做复活节蛋糕用的面团上了。

    　（2 2 ）阅读下面的语段，按要求作答。（4 4 分）

    　医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止，我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。” （选自 《 钢铁 是怎样炼成的》 ）

    　文段中的主人公是保尔，其生动幽默的语言体现出他的性格；保尔需要“再做一次手术”的原因是。“做点别的事”具体是指一事，这表明保尔已经从过去的伤病、绝望、精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。并且最终完成的作品叫。

    　二、

    　阅读（共 2 52 分）

    　（一）阅读下面这首诗，完成相关题目。（共 8 8 分）

    　淮上与友人别

    　郑谷 扬子江① 头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

    　数声风笛离亭晚，君向潇湘② 我向秦 ③ 。

    　【注】①扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。②潇湘：指今湖南一带。③秦：指当时的都城长安。在今陕西境内。

    　9 9 ．下列对这首诗的解读， 不正确．．．的 两项．．是 （

    　）（4 4 分）

    　A．前两句中“扬子江头”“杨柳春”“杨花”等同音字的重复，构成了一种既轻爽流利，又回环往复，富于情韵美的风调，使人读来既感到感情的深永，又不显得过于沉重。

    　B． 第三句中的“离亭”是指驿亭，是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，故称离亭。

    　C．这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇水湘水之地（今湖南一带），自己则北向京城长安。这一点与李白《送友人》有异曲同工之妙。

    　D．第三句描写驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。这笛声正倾诉出彼此的离衷，使两位即将分手的友人耳接神驰，思绪萦绕。最后两位朋友在晨光熹微中互道珍重，各奔前程。

    　E．诗中的“愁”是两人的离情，各向天涯的无限愁绪。同是朋友离别，王勃在《送杜少府之任蜀州》中表达的“无为在歧路，儿女共沾中”情怀，则显得乐观而豁达。

    　10 ．请找出诗歌前两句中的意象，并说说这些意象对表达情感有哪些作用。（4 4 分）

    　 （二）阅读下面文言文，完成下列各题。（共 8 18 分）

    　魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。

    　十年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征处事以情，人人悦服。多病，辞职，帝曰：

    　“公不见金① 在矿何贵之有？冶锻而为器，人乃宝之。朕自比于金，以卿为良匠而加砺 ② 焉。卿虽疾，未及衰，岂得便③ 尔？” 时上封事④ 者众，或不切事，帝厌之。征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。

    　帝宴群臣，曰 ：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也 ；贞观之后，纳忠谏，正朕违⑤ ，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣 ：“征与诸葛亮孰贤 ？”岑文本曰 ：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰 ：“征蹈履仁义以弼⑥ 朕躬 ⑦ 欲致之尧舜虽亮无以抗。” 【注】①金：金属。②砺（lì）：磨砺。③便：安适。④封事：指密封的奏章。⑤违：过失、错误。⑥弼：辅佐。⑦朕躬：我，多用于天子自称。

    　11 ．下列各句中加点词的意义相同的一项是（

    　）（2 2 分）

    　A．公不 见．金在矿何贵之有 才美不外 见．（《马说》）

    　B．卿 虽．疾，未及衰

    　虽．有至道（《虽有嘉肴》）

    　C． 或．不切事 一食 或．尽粟一石（《马说》）

    　D． 亲．解佩刀 人不独亲其 亲．（《大道之行也》）

    　12 ．下列各句中“之”的用法意义与例句相同的一项是（

    　）（2 2 分）

    　例句：时上封事者众，或不切事，帝厌 之． A．马 之．千里者

    　（《马说》）

    　 B．鸣 之．而不能通其意

    　（《马说》）

    　C．其翼若垂天 之．云

    　（北冥有鱼》）

    　D．具答 之．，便要还家

    　（《桃花源记》）

    　13 ．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（

    　）（2 2 分）

    　A．征蹈履／仁义以弼朕躬／欲致之尧舜／虽亮无以抗 B．征蹈履仁义／以弼朕躬／欲致之尧舜／虽亮无以抗 C．征蹈履仁义／以弼朕躬欲致之／尧舜虽亮／无以抗 D．征蹈履／仁义以弼朕躬欲致之／尧舜虽亮／无以抗 14 ．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是 （

    　）

    　（2 2 分）

    　A．魏征因多病辞职，皇帝以金属自比，要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。

    　B．魏征劝谏皇帝，想要知道自己的得失，就要广泛听取意见，让臣子们畅所欲言。

    　C．皇帝认为房玄龄助他平定天下，魏征纠正他的过失，他们都是国家功臣，于是解下佩刀赐给二人。

    　D．上至皇帝，下至群臣，都认为魏征才干超过诸葛亮。

    　15 ．将文中画线句子翻译成现代汉语。（6 6 分）

    　⑴冶锻而为器，人乃宝之。

    　⑵帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”

    　16 ．魏征为何能得到唐太宗的敬重？请结合文章内容具体分析。（4 4 分）

    　（三）说明文阅读（共 8 8 分）

    　材料一

    　应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权．真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意．对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

    　这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

    　（节选自马南邨《不求甚解》）

    　材料二 如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。

    　（节选自夏丏 尊《怎样阅读》）

    　材料三 根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。

    　阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。

    　（节选自《读书方法指导》）

    　17 ．以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的？（3 3 分）

    　18 ．下列说法 不正确．．．的一项是（

    　）（2 2 分）

    　A．材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。

    　B．材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。

    　C．材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法。

    　D．材料二中作者举地理化学的例子和举韩愈《画记》的例子不可调换顺序，因为这和前文是一一对应的关系。

    　19 ．以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”？（3 3 分）

    　( ( 四) ) 记叙文阅读( (共 共 8 18 分) )

    　旧衣里的暖时光

    　①母亲有一个爱好，凡是孩子穿过的旧衣，她总会挑选几样细心地保存下来。在她的衣柜里，有我几个月大时用过的小围裙、棉披风，还有那些大大小小被时光熏染的发黄的棉布花衣。

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