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  • 2021教育基础知识模拟100题(答案版)

    时间:2021-04-20 20:06:54 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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     2021 教育基础知识拟 模拟 100 题 ( 答案版 )

     1、课外活动是培养全面发展人才的不可或缺的途径,也是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分。按活动的人数和规模来分,其组织形式有()

     A.群体性活动 B.竞赛性活动 C.个人活动 D.小组性活动 【答案】ACD 2、班主任在开展班级活动过程中,需要注意的有()

     A.以学生为活动的主体 B.统一校内教育对学生的要求 C.统一学校与家庭对学生的要求 D.营造与调试活动气氛 【答案】ABCD 解析:班主任在开展班级活动的过程中,要突出学生的活动主体地位,将校内教育、学校和家庭对学生的要求统一起来,营造与调试活动气氛,对学生的活动表现做出适当的评价。

     3、近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括()

     A.公立教育系统的建立 B.教育的世俗化 C.初等义务教育的实施

     D.教育的终身化 【答案】ABC 解析:教育的终身化是 20 世纪以后教育的特点。

     4、下列选项中,能体现教育对政治发展有促进功能的是()

     A.中学阶段开设《思想政治》课程 B.近年来,一些高校积极探索“产一学一研”一体化道路,取得巨大成功 C.某中学开展“公民教育”主题活动 D.李某在大学学习汉语言文学专业,毕业后成为一名初中语文教师 【答案】AC 解析:教育对政治的促进作用表现在:教育为政治经济制度培养所需要的人才,教育是一种影响政治经济的舆论力量;教育可以促进民主。B 选项属于教育和经济发展的关系,D 选项属于教育和个体发展的关系。

     5、关于先进生的教育,教师需要注意的问题有()

     A.严格要求,防止自满 B.不断激励,弥补挫折 C.培养和激发学习动机 D.发挥优势,全班进步 E.消除嫉妒,公平竞争 【答案】ABDE

     解析:培养和激发学习动机是后进生教育应注意的问题。

     6、影响遗忘的因素有很多,下列有关说法正确的是()

     A.回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多 B.在学习程度相等的情况下,识记材料越多,遗忘较快,材料少,遗忘较慢 C.实验证明,低度学习资料易遗忘,而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些 D.一般认为,对熟练的动作和形象遗忘得快,而无意义材料比有意义材料遗忘要慢的多 【答案】BC 解析:根据系列位置效应,回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料,不受前摄抑制和后摄抑制的影响,遗忘最少。此外,一般认为,对熟练的动作和形象材料遗忘得慢,而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多。

     7、制约课程目标的基本因素包括()

     A.社会 B.知识 C.课程理论 D.儿童 【答案】ABD 解析:这个题要注意区分一下课程和课程目标的影响因素,制约课程目标的因素包括社会、知识、儿童,而影响课程的还要加上课程

     理论。

     8、课程组织涉及()

     A.课程目标 B.课程内容 C.课程实施 D.课程评价 【答案】ABCD 解析:课程的组织涉及课程目标、课程内容、课程类型、课程实施以及课程评价等。

     9、关于备课工作说法正确的有()

     A.备课的过程也是教学研究的过程 B.以人数为标准进行划分,可分为个人备课和集体备课 C.备课是教学工作的基础,所有的教师都应备课 D.教师的备课工作主要是学教案 【答案】ABC 解析:备课工作从教师的活动方式去划分,可以分为内心备课和行为备课,个人备课和集体备课是以人数为标准进行的划分。教师的备课工作需要备教材、备学生、备教法。

     10、教师公正对学生的学习积极性具有十分重要的作用,这一重要性体现在()

     A.对学生心理 B.对学生生理

     C.对学生个体 D.对学生集体 【答案】CD 解析:教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中、公平合理地对待和评价每一位学生,教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公平,教师公正对学生的学习积极性具有十分重要的作用,这一重要性体现在对学生个体和学生集体两个方面。

     11、常用的组织策略有()

     A.列提纲 B.利用图示 C.利用表格 D.做笔记 【答案】ABC 解析:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构常用的策略。常用的几种组织策略有:列提纲;利用图示;利用表格。因此答案选 ABC。

     12、下列属于陈述性记忆的是()

     A.端午节的日期 B.雾的成因 C.骑车 D.唐诗三百首

     【答案】ABD 解析:陈述性记忆,对事件事实情景以及他们之间相互联系的记忆能够用语言来描述。C 属于程序性记忆。

     13、一般认为,一个概念的形成包含的阶段有()

     A.下定义 B.类化 C.抽象化 D.辨别 【答案】BCD 14、以下关于教学评价与测量测验的关系,说法正确的是()

     A.两者没有关系 B.两者既有联系又有区别 C.两者完全等同 D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础 【答案】BD 解析:教学评价和测验测量既相区别又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观判断与解释.教学评价的主观判断必须以客观描述为基础,测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

     15、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()

     A.教学过程的四个阶段论 B.实科教育思想

     C.教育性教学 D.自然主义教育 【答案】AC 解析:实科教育思想是斯宾塞的观点。自然主义教育是卢梭的教育思想。

     16、古代有个叫方仲永的,少年时聪明伶俐,五岁就能作诗。他成名后,其父经常带他游走于当地名门大户之家,以赚取钱财,不让他继续学习,到 20 岁左右“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们()

     A.遗传是成功的决定性因素 B.接受教育是成功的重要因素 C.环境对成功有重要影响 D.个体主观能动性的发挥决定是否成功 【答案】BCD 解析:方仲永因为没有继续学习而变得“泯然众人矣”,这说明教育是影响个体发展的重要因素。父亲带着仲永到处作诗赚钱,这是环境因素。仲永自己没有认识到学习的重要性,没有寻找机会学习,这是没有发挥个体主观能动性。遗传为个体发展提供前提条件而不是决定个体成功发展的因素,故选 BCD。

     17、新课程在培养学生能力方面倡导()

     A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力 B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力 C.培养学生分析和解决问题、交流与合作的能力

     D.培养学生活动知识的一致性和统一性 【答案】ABC 解析:新课程在培养学生能力方面倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力;培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力;培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力。

     18、讲授法师最古老的一种教学方法,它是迄今为止在世界范围内使用最广泛、最普遍的一种教学方法,它的优点在于()

     A.使学生在比较短的时间内获得大量的系统的知识 B.有利于发挥教师的主导作用 C.有利于学生主动、自觉的学习 D.有利于教学活动有目的有计划进行 【答案】ABD 解析:讲授法是教师主导的讲授方式,不利于学生发挥主动性,故不选 C。

     19、以下属于教学原则的是()

     A.教学相长 B.启发诱导 C.教与学统一 D.理论联系实际 【答案】BD 20、下列关于学校文化所具有的特点的表述,正确的有()

     A.它是以有形的物质为载体的无形文化

     B.它是一种具有相对稳定性和连续性的文化 C.它是一种有个性的文化 D.它是一种软约束性的文化 【答案】ABCD 解析:学校文化的特点:隽校文化是以有形的物质为载体的无形文化,②学校文化是一种软约束性的文化,③学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化,④学校文化是一种有个性的文化。

     21、新课程体系的使用范围包括()

     A.职业高中教育 B.义务教育 C.普通高中教育 D.幼儿教育 E.高等教育 【答案】BCD 解析:新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。

     22、目标导向的课堂教学设计主要包括()组成。

     A.目标设置与陈述 B.教学任务分析 C.教学资源分析 D.教学策略选择与开发 【答案】AB 解析:目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节:(1)设置

     并陈述教学目标⑵分析学习任务(3)根据任务分析,导出适当教学步骤、方法和技术(4)对照教学目标,检测与评价教学结果。

     23、关于课外教育和课堂教育的关系,下列说法正确的有()

     A.两者都为了全面发展的教育目标 B.都是有计划、有组织的活动 C.课外教育是课堂教育的延伸 D.课外教育能有效促进课堂教育 【答案】ABD :

     解析:课外教育和课堂教育都是为了实现全面发展的教育目标而开展的有目的、有计划、有组织的活动,课外教育能有效促进课堂教育。课外教育是课堂教育的必要补充而不是延伸,C 项说法错误。

     24、下列说法正确的是()

     A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练 B.雅典教育只重视读、写、算方面的教育 C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容 D.在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺” 【答案】ACD 解析:雅典教育课程内容为智育、德育、美育。

     25、班集体的教育作用主要有()

     A.有利于形成学生的群体意识 B.有利于培养学生的社会交往能力

     C.有利于培养学生自我教育能力 D.有利于促进学生个性发展 【答案】ABC 26、属于谈话法的基本要求是()A.准备好问题 B.准备好谈话计划 C.提问要明确,引起思维兴奋 D.善于启发诱导 【答案】ABCD 解析:以上四项都是谈话法的基本要求。

     27、以下属于探究式教学观点的有()

     A.解决问题是教学的中心 B.教学过程中重视学生实际和可接受性 C.注重学生独立活动的开展 D.教学建立在有感染力的事件上 【答案】AC 解析:探究式教学是依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义理论,以问题解决为中心,注重学生独立活动的开展,注重学生的前认知,注重体验式教学,有利于培养学生的探究和思维能力。传递接受式强调教学过程注重学生实际和可接受性,选项 B 属于传递接受式教学。抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,D 选项属于抛锚式教学。

     28、课外活动是中小学实施全面发展的主要途径之一,课外活动主要包括()

     A.科学活动与科技活动

     B.文学艺术活动与社会实践活动 C.体育活动 D.公益活动 【答案】ABCD 解析:课外活动的内容包括社会实践活动、学科活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益活动、课外阅读活动等。

     29、情绪和情感由()

     A.主观体验 B.认知 C.生理唤醒 D.外部表现 【答案】ACD 解析:情绪和情感由主观体验、生理唤醒、外部表现组成。

     30、教育作为一种社会现象,鲜明地表现出其特有的社会属性,教育的社会属性主要包括()

     A.永恒性 B.相对独立性 C.时代性 D.阶段性 【答案】ABD 解析:教育的社会属性有永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、阶段性、民族性和相对独立性。

     31、学校教育的主要途经有()

     A.教学 B.综合实践活动 C.咨询与指导 D.家庭教育 【答案】ABC 32、下列活动属于体育活动的是()

     A.夏令营 B.春游 C.文艺汇演 D.冬令营 E.实验制作 【答案】ABD 解析:体育活动的主要目的是发展学生的体力,培养他们的体育精神和体育兴趣,ABD 三选项符合,而 C 项属于文学艺术活动,E 项属于科技活动。

     33、教师的学科专业素养包括()

     A.先进的教育理念 B.良好的教育能力 C.—定的研究能力 D.广博的文化知识 【答案】ABC

     解析:教师的教育专业素养包括具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

     34、保罗朗格朗指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有()

     A.教育应该满足人的发展和社会发展的需求 B.教育应该贯穿于人的一生 C.这也反映出了“学习化社会”的理念 D.教育不应该局限于学校教育,它在空间上应该由学校拓展到社会 【答案】ABCD 解析:在朗格朗看来,终身教育指人从出生到死亡为止的整个一生的教育,不能局限于青少年阶段,应该贯穿于人的一生。终身教育是持续不断的过程,通过帮助人们掌握不断学习的方法,通过多种形式的自我教育以达到对于不断变化的社会的高度适应。终身教育是一个宏观的概念,他不代表某种教育或某类教育,他代表着一种教育的模式,代表了教育的社会性,即整个社会对待教育对待学习的态度。

     35、学业成绩的检查主要分考查和考试两种,考查包括()

     A.口头提问 B.检查作业 C.书面测验 D.实践考试

     【答案】ABC 解析:考查是教师在平时的学习过程中,为了及时掌握学生的学习情况而经常采用的方法,常用的考查方式有日常观察、课堂提问、检查作业、书面测验等。

     36、下列活动中,属于德育教育基本途径的是()

     A.思想品德课 B.历史课 C.数学课 D.班会课 【答案】ABC 解析:班会不是基本途径。

     37.学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比最主要的区别在于()

     A.以人为直接对象 B.以影响人的身心发展为直接目的 C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务 D.有目的、有组织地开展系统的教育活动 【答案】CD 38.下列关系中,属于教育基本活动规律的有()

     A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 C.教育与社会发展之间的矛盾或关系

     D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 【答案】CD 解析:本题考查的是教育活动的基本矛盾。教育活动的基本矛盾和基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。教育中方方面面的矛盾或关系都是由此派生出去,最终又复归到这两个基本规律中的。C、D 两项正确。A 项:教育的本质在于有目的地培养人的社会活动。教育与生产力之间的矛盾或关系,不属于教育活动的基本规律。与题干不符,排除。B 项:教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的...

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