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    2023年度小学“读书节”活动方案

    时间：2023-04-03 11:11:51 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    2023年度小学“读书节”活动方案

    阅读是一泓浸润心脾的清泉，阅读带给人们精神力量，会让我们变得更加美好。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　立足学生全面发展，激发学生阅读兴趣，打造书香校园，结合学校的实际情况，特制订xx市xx小学“读书节”活动方案。

    　　一、指导思想

    　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。

    　　二、活动目的

    　　1.培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生人生奠基。

    　　2.激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师人生添彩。

    　　3.引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。

    　　4.营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭而努力。

    　　三、活动领导小组

    　　01组长

    　　xx

    　　02

    　　副组长

    　　xx

    　　03

    　　组员

    　　全体教师

    　　四、活动时间

    　　4月1日至5月1日

    　　五、活动主题

    　　书籍点亮人生，书香溢满校园

    　　六、活动对象

    　　全体师生

    　　七、活动安排

    　　（一）宣传动员，营造氛围

    　　1.启动仪式

    　　4月3日国旗下讲话，启动xx小学“读书节”活动。

    　　2.前期准备

    　　（1）电子屏幕：书籍点亮人生，书香溢满校园

    　　（2）全面开放图书馆，各班丰富图书角藏书，倡导学生多阅读，好阅读。

    　　3.阅读时间

    　　家庭：每天阅读半个小时以上。

    　　学校：每天早读，中午午读，每天课后服务20分钟，每周一节课外阅读课。

    　　4. 各班级出一期以“书籍点亮人生，书香溢满校园 ”为主题的黑板报。

    　　（二）畅游书海，品味书香

    　　学校将根据教师及不同年级学生的阅读特征，推出教师及各年级主题式读书活动。各班根据实际情况，精心策划读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。

    　　教师：1.及时做好读书笔记。每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学或生活感悟的读书心得。

    　　2. 读书心得交流。由备课组组织进行交流，并推荐一名老师参加教研组读书交流会。

    　　（三）具体活动

    　　活动一：寻找最美读书人

    　　——“好书好作品”摄影作品

    　　活动对象：全校师生

    　　评比要求：

    　　在书店、图书馆、家里任一处为背景，单人或多人组合形式，取专心读书、看书为场景进行拍摄（可以是自己的，也可以是亲朋好友或者是陌生人的读书场景，只要你认为是最美的。）

    　　具体要求：

    　　1. 作品画面清晰，黑白彩色不限。

    　　2. 手机或相机拍摄均可，存储为不低于5MB 的JPEG文件。

    　　3. 参赛作品为单幅作品，要求原创。

    　　4. 作品内容真实，具有一定的艺术表现力和艺术感染力，能带给人心灵上的震撼。

    　　5. 摄影作品交电子版（原图，以摄影者班级、姓名来命名，另附对图片的解说，图片解说50-100字），以班级为单位，每班至少5份，段长收齐4月7号前交到教研室。

    　　活动二：寻找最喜爱的童话

    　　——“好书好孩子”讲童话故事比赛

    　　一本书就像一座桥，能帮助我们通往充满阳光的彼岸。一本书就像一盏灯，能指引我们来到更加广阔的世界。一本好书就像一位良师益友，可以使我们增长知识，也能让我们的心灵更加充实。

    　　打开孩子认知世界的大门，从阅读一本好书开始！亲爱的小朋友们，你读了哪些好书呢?有没有一个故事，令你百读不厌?有没有一本书，让你爱不释手?快来参加xx小学读书节之“好书好孩子”讲童话故事比赛吧！因为有你的分享，好书才不会被遗落在茫茫书海；因为有你的传递，阅读才更有价值。我们相信，一本好书会因你而书香四溢，馥郁芬芳。

    　　活动对象：一、二年级

    　　具体要求：

    　　1. 故事内容健康、明朗，中外童话故事，可以尝试有创意的表演形式。

    　　2. 先班级比赛，各班按照要求在本班内开展比赛，每班推选1-2名学生参加校级比赛。

    　　3. 参赛选手限定在规定时间内（5分钟内）脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方得体，也可适当布置道具，配置音乐等。

    　　比赛时间：4月17-23日

    　　活动三：寻找最美小诗人

    　　——“好书好诗人”诗歌创编大赛

    　　诗，是春天花儿的礼服；诗，是夏天绿荫的大伞；诗，是秋天果实的笑脸；诗，是冬天雪花的烂漫……诗，让我们用美丽的眼睛看世界。

    　　快来参加xx小学读书节之“好书好诗人”诗歌创编大赛活动吧！赴一场诗歌的“约会”，轻叩诗歌的大门，在诗歌的海洋徜徉，品味诗歌的意境，尽情领略诗歌的魅力吧！

    　　活动对象：三、四年级

    　　具体要求：

    　　1. 每班选出2名学生参加。

    　　2. 主题不限，要求内容积极向上。作品为4行以上的现代诗。

    　　3. 参赛形式：现场限时40分钟创作。现场统一提供作品纸和草稿纸。

    　　4. 着装：校服穿戴整齐，展现百小学子精神风貌。

    　　比赛时间：4月10-16日

    　　活动四：寻找最美吟诵者

    　　——“好书好诗词”经典诗文吟诵比赛

    　　源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

    　　快来参加xx小学读书节之“好书好诗词”经典诗文吟诵比赛，我们相信，世间最动人的声音，有你吟诵的声音。

    　　活动对象：五、六年级

    　　具体要求：

    　　1、每个班级推选1—2个作品，时间不超过五分钟。

    　　2、形式不限，倡导xx齐放。可以选择课内外古诗词，也可以朗读现代诗歌等。

    　　3、参赛同学须脱稿，读准字音、读出韵味、停顿自然、节奏感强。服饰大方得体，发扬百小学生的精神风貌。

    　　比赛时间：4月24-30日

    　　活动五：寻找最美朗读班

    　　——“好书好班级”美文朗读比赛

    　　朗朗读书声，悠悠入耳来。手捧语文书，一字一句，一段一篇，一个个静静躺在书本里的文字在诵读声中成了跳动的音符。用声音传递故事，用声音搭起一座心灵的桥梁。快来参加xx小学读书节之“好书好班级”美文朗读比赛，声情并茂、绘声绘色的朗读将是校园里最动听的旋律。

    　　活动对象：全体学生

    　　具体要求：

    　　1.选取语文书的美文一篇，语文教师认真指导朗读，发音准确，有感情，不拖音。

    　　2. 每个年段评选出1-2个“最美朗读班”，予以颁发奖状。

    　　比赛时间：4月17日

    　　活动六：寻找最美好声音

    　　——“好书好声音”好书我推荐

    　　生命无时无刻不在阅读中悄然改变着。那走过的路，读过的书，都一步步成就了我们当下人生的精彩。那些我们曾在人生困顿时捧起的书卷，也不知在何时化作生命的无字书，伴你我渡劫追梦。我想，每个人都曾在跌宕起伏的人生旅途中邂逅过那么一本意义独特的书卷，一篇令人感动的文章，一个读之又读的片段，一行写了又写的句子，那些与文字邂逅的日子，是怎样的美好，是怎样的难忘！

    　　快来参加xx小学读书节之“好书好声音”好书我推荐活动，用声音回忆曾经读书的美好，用声音弘扬读书文化，传递阅读精神！

    　　活动对象：全体师生

    　　具体要求：

    　　1.朗诵者选拔：云上悦读亭朗诵，录制音频，并依次在学校的公众号上发布，展示百小师生的风采。

    　　2.整个朗诵节目由三部分内容组成：朗诵题目+朗诵内容+阅读感悟，需要根据朗诵内容，选择合适的背景音乐来渲染情感。

    　　3.朗诵时间5分钟左右，朗诵内容可以是完整的文章，也可以是节选的一个片段。

    　　（四）.第四阶段： 总结评选阶段

    　　“书香少年”“书香家庭”评选活动（4月24日-4月30日）

    　　1.每个班级评选出2名“书香少年”和2个“书香家庭”，进行表彰，颁发荣誉证书。

    　　2.“书香少年”要求具有良好的阅读习惯和阅读兴趣，积极参加学校、班级组织的阅读活动，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。

    　　3.每个爱读书的少年背后一定有一个爱读书的家庭，“书香家庭”要求有安静的读书环境，有一定的藏书量，能够引导孩子共同读书交流，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动，书香氛围浓郁。

    　　阅读是一泓浸润心脾的清泉，阅读带给人们精神力量，会让我们变得更加美好。亲爱的同学们，家长朋友们，老师们，愿大家在读书节里能伴着春风，晨读美文，夜诵经典，给心灵一瓣书香，让书香浸润我们的生活，让阅读伴我们一路同行！
     

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