校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料4篇

时间：2024-02-28 11:47:03 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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　　校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料4篇

新时期高等教育改革发展面临的形势和环境都发生了深刻变化，推进全面从严治党是当前高校做好一切工作的重要保障。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

　　校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料一

　　坚持全面从严治党，坚定走“必由之路”的自信，是党实现长期执政的根本要求，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。在全国上下全面从严治党的新形势下，必须充分发挥全面从严治党的引领保障作用，进一步加强党对高校各项事业的领导，培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为高校事业发展提供坚强保证。

　　全面从严治党是新形势下加强和改进高校党的建设的必然要求。习近平总书记在党的二十大报告中强调，“全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命”。坚定不移推进高校全面从严治党，是新时期高校党组织加强自身建设的根本指针，不断加强和改善党的领导，为全面推进高校“双一流”建设提供坚强的政治和组织保障。

　　落实全面从严治党是确保高校实现立德树人根本任务的关键。当前，中国特色社会主义进入新时代，高校要站在实现新时代党的历史使命、完成新时代党赋予高等教育的根本任务的战略高度，从立德树人根本任务出发，坚定不移地落实全面从严治党的总要求，把高校建设成为坚持党的领导的坚强阵地，努力培养堪当大任的时代新人，为中华民族伟大复兴提供坚实的人才基础。

　　全面从严治党是推进高校事业高质量发展的坚强保障。新时期高等教育改革发展面临的形势和环境都发生了深刻变化，推进全面从严治党是当前高校做好一切工作的重要保障。当前，高校更应坚定不移推进全面从严治党，立足“全面”，把握“从严”，抓好“治理”，不断将全面从严治党的成效转化为推动高校事业发展的强大动力，以高质量党建引领高校高质量发展。

　　坚定不移推进全面从严治党，高校必须提高政治站位。要深入学习贯彻习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，加强各级党组织自身建设。坚持正确政治方向，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，将全面从严治党新要求转化为高校党组织的思想共识和实践成果。以对党高度负责的态度压实党建工作责任，以高度的思想自觉和政治自觉推进自我革命，下力气解决好高校管党治党中存在的差距和薄弱环节，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，增强基层党组织引领发展的能力和水平，坚定不移推进全面从严治党向基层延伸。

　　坚定不移推进全面从严治党，高校必须坚持政治统领。进一步增强高校基层党组织的政治功能和组织功能，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，以优良党风促校风、带教风、正学风，落实“党委领导下的校长负责制”，切实履行全面从严治党主体责任，做到全面从严治党和高校中心工作“同谋划、同部署、同推进、同考核”。高校基层党组织必须紧紧围绕改革和发展的工作实际，把党的建设贯穿教学科研、人才培养、管理服务等全过程，扎实推进党建与业务工作深度融合发展，切实把全面从严治党的实践要求转化为高校基层党建工作的新作为，促进基层党组织在全面从严治党新要求下科学规范地发展。

　　坚定不移推进全面从严治党，高校必须聚焦主责主业。充分发挥全面从严治党的保障作用，以风清气正的校园政治生态引领整体育人环境持续向好。高校要发挥党组织在人才培养过程中的政治导向作用，将习近平总书记关于教育的重要论述和党的教育方针政策落到实处，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，因事而化、因时而进、因势而新，在实现中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中，扛起“为党育人、为国育才”的责任担当，把握社会主义办学方向，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想固本铸魂，确保高校始终沿着正确的方向不断前行。

　　坚定不移推进全面从严治党，高校必须坚持立心铸魂。把思想政治教育贯穿人才培养体系，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，做到全员全过程全方位育人，不断增强和打牢“四个自信”的思想基础。加强师德师风建设，深入推进思政课程与课程思政同向同行，引导广大师生明辨是非、统一思想，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。牢牢掌握党对高校意识形态工作的领导权、主动权和话语权，正确传播社会主义主流意识形态，用正确的舆论引导学生走正确的道路，为青年学生的健康成长保驾护航，更好地服务于新时代中国特色社会主义建设大局。

　　坚定不移推进全面从严治党，高校必须坚持管党治党。聚焦全面从严治党，要深刻理解全面从严治党的新内涵，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话和会议精神上来。全面提高党的建设科学化水平，发挥党组织的政治优势，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，加强党组织的思想建设、组织建设、制度建设、党风廉政建设等，严明政治纪律和政治规矩，增强党性观念，严格党的组织生活，做实做细日常监督，强化执纪问责，把高校建设成为全面从严治党的坚强阵地。高校要坚持走好新时代全面从严治党赶考路，巩固强化高校的鲜亮底色，坚定不移地走中国特色高等教育发展之路，以管党治党新成效引领高校高质量发展。

　　校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料二

　　新时代对高等教育提出了更高要求，“建设高质量教育体系”成为“十四五”期间乃至更长一段时期的教育发展目标。推动高等教育高质量发展，需要破解一系列难题，战胜一系列风险挑战。形势越复杂、任务越艰巨，就越要坚持和加强党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动高质量发展的强大合力。这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大战略部署，也是实现高质量发展的根本保证。

　　党是领导一切的，在治国理政过程中，党不仅要发挥政治核心作用，还要通过有效的领导体制和工作机制进入经济社会发展的各领域各方面。高校在学习领会“五个必由之路”精神过程中愈加深刻地认识到，坚持和完善党的领导，是新时代高校准确把握高质量发展内涵、推进高质量发展的必由之路。高校必须坚持党的领导，强化政治建设，打造坚强阵地；坚持党管意识形态，掌握意识形态领导权、话语权和管理权；坚持落实立德树人根本任务，构建三全育人新模式和五育并举新格局；坚持党管人才，树立人才强校意识。

　　坚持党的领导，必须强化政治建设。高校党委对本校工作实行全面领导，发挥领导核心作用，为教育高质量发展提供坚实的政治保证和组织保证。这事关高校的发展方向，事关能否培养“中国特色社会主义事业的建设者和接班人”这一根本性问题，具有重要的现实意义和深远的历史意义。高校党的政治建设有其自身规律和个性特点，我们必须结合时代特征，从新时期高校实际出发，以坚定的政治信仰为灵魂、以加强政治领导为核心、以提高政治能力为关键、以涵养政治生态为基石，积极探索符合高校办学规律的政治建设路径，推动高校党的建设与高等教育事业发展深度融合，让高校高质量办学实践成为“走中国道路”的重要组成部分。

　　坚持党的领导，必须掌握意识形态领导权、话语权和管理权。要坚持“四为”办学方向，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。在这一过程中，关键在于要全面理解新时代新思想深邃的理论源泉、厚重的文化底蕴、丰富的实践基础和强大的真理力量，以实际行动和成效增强“四个意识”，以理论自觉和认识自觉坚定“四个自信”，以真挚情感、真抓实干做到“两个维护”。为有效应对高校意识形态领域面临的严峻挑战，我们更要旗帜鲜明地抓好思想引领、舆论引导。要深入宣传阐述习近平总书记重要讲话和重要指示精神，引导师生深刻理解党的领导和中国特色社会主义制度优势。要教育引导广大青年做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人。要定期研判意识形态领域情况，牢牢掌握意识形态工作主动权，不断提高发现力和处置力，做到守土有责、守土尽责。

　　坚持党的领导，必须落实立德树人根本任务。高校高质量发展的关键是内涵式发展，内涵式发展的核心是人才培养质量，根本是全面提高人才培养能力。人才培养和科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作不是并列关系，而是主次关系、干支关系。我们要坚持把立德树人作为立校之本，作为检验学校一切工作的根本标准。要始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本任务，在凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才上着力。习近平总书记指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。要构建德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系，健全协同育人机制。全面提高人才培养能力必须落实到学科建设、专业建设、课程建设和教育教学等高质量发展因素上来，不断完善人才培养方案、优化人才培养过程、提高人才培养质量。

　　坚持党的领导，必须强化党管人才。高校的高质量发展，关键在人才。我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，拥有各项事业发展的广阔舞台，为人才发挥作用提供了重要平台。习近平总书记强调，“建设世界一流的中国特色社会主义大学，培养社会主义建设者和接班人，必须有世界一流的大师”。新时期实现高校高质量发展，必须千方百计团结凝聚人才，鼓励人才深怀爱国之心，心怀“国之大者”，砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责任。具体来说，就是要加强党对人才工作的统一领导，强化党管人才意识，深化党管人才内涵，压实党管人才责任，完善党管人才机制，把高校打造成党团结知识分子的坚强阵地；就是要树立人才资源是高校事业发展第一资源的意识，实现人才资源超前布局，完善人才培养体系，提升人才战略储备；就是要深入推进人才发展体制机制改革和政策创新，打造具有竞争力的人才环境。习近平总书记指出，“我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才”。新征程上，坚持党管人才，从党和国家高等教育事业发展需要出发，以更高的站位、更宽广的视野发现人才、使用人才、配置人才，日益壮大的人才大军必将进一步推动高等教育事业更好更快更高质量发展，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强人力支撑和智力支持。

　　校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料三

　　习近平总书记指出，“一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败”。新发展理念对新时代中国特色社会主义发展动力、路径、目的等一系列重大理论和实践问题做出了明确阐释，回答了新时代实现什么样的发展、怎样实现发展的问题。开启全面建设社会主义现代化国家新征程，必须把新发展理念贯穿发展全过程和各领域，推动高质量发展。

　　中国特色新型智库是党和政府科学民主依法决策的重要支撑，是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要内容，是国家软实力的重要组成部分。高校汇聚全国xx%的哲学社会科学资源，高校智库是中国特色新型智库的重要组成部分。但是，面对新发展阶段的新要求，有的高校智库建设在服务党和政府科学民主依法决策、推进国家治理体系和治理能力现代化建设方面仍然存在着不足、功能定位不清、创新能力不足，研究工作游离于党和政府决策需求之外，学术研究与经济社会发展现实问题脱节，深入调查不够等问题依然存在。在新发展阶段，必须把新发展理念贯彻到中国特色新型智库建设的全过程。这不仅是新型智库功能定位的应有之义，更是新型智库自身建设的必然之举。贯彻落实新发展理念是新型高校智库创新发展的必由之路。

　　贯彻落实新发展理念是新型高校智库功能定位的内在要求。主动融入国家治理体系和治理能力现代化建设、积极参与党和政府的科学民主决策是新型高校智库的功能定位。新征程为高校智库建设带来新机遇，同时也赋予新使命。在新发展阶段，新发展理念明确了我国现代化建设的指导原则。这就要求高校智库充分发挥高校丰富的学科资源、人才资源、理论研究和文化资源优势，围绕经济社会发展中的重大理论和现实问题积极开展决策应用型研究，“智”推高质量发展。高校智库要主动担负起学习领会、宣讲阐释、贯彻落实新发展理念的使命，科学、精准阐释新发展理念的科学内涵和精神实质，准确运用新发展理念，把科学理念转化到咨政建言和决策咨询的实践活动中去。要围绕增强创新能力、推动平衡发展、改善生态环境、提高开放水平、促进共享发展等重点领域和关键环节，聚焦重大问题，凝练研究方向。要把新发展理念的科学内涵写进决策咨询研究的报告中，贯穿于科学决策、民主决策、依法决策的各领域和全过程，以高质量的咨政建言和决策咨询活动推动高质量发展，在推进高质量发展中彰显新型高校智库的使命担当。

　　贯彻新发展理念是推进新型高校智库自身创新发展的战略路径。智库产品的影响力是智库核心竞争力。在党中央的重视和推动下，我国智库发展迅速，尤其是高校智库快速兴起并繁荣发展，各类智库之间的竞争也日益激烈。影响力不足成为制约当前新型高校智库发展瓶颈。新发展理念蕴含智库研究的方法论，对于如何加快新型高校智库创新发展，新发展理念给出了明确回答。新形势下加强新型高校智库建设，要以新发展理念为指导，坚持问题导向，有所为有所不为，着力在提升智库成果思想性、创新性和可行性上下功夫。要坚持创新发展。创新是学术研究的灵魂，智库研究作为应用型学术研究，创新更是核心竞争力和发展动力。要以新发展理念为指导，筑牢新型高校智库的理论基础，创新传统学术研究方式，加快构建新型智库研究范式，通过创新新型智库体制，将新发展理念贯穿于智库研究全领域和全过程。坚持开门办智库，强化特色发展。新型高校智库与其他智库相比，有着先天优势，要在发展定位上加强战略发展问题、中长期规划问题等方面储备性研究。要突出优势，坚持特色发展。要发挥学校学科特色，在专业性上打造品牌，实现智库研究与学科建设同频共振，齐头并进。充分发挥人才资源优势，发挥智库的桥梁作用，畅通学界、业界、政界人才交流，通过人才交流的互动，畅通供需渠道。要坚持协同发展，开展协同性研究，构建协同研究长效机制，在加强校内资源协同的基础上，更加注重与政府、媒体和其他智库的协同，畅通智库研究成果转化渠道，实现智库研究与学校事业发展协同共进。

　　贯彻新发展理念是开展新型高校智库科学评价的重要指标。科学开展智库评价是推动新型高校智库健康发展的重要保障。贯彻落实新发展理念，必须坚持以此为标尺，衡量发展质量，评价工作开展。受到传统学术评价影响，智库评价与其他学术组织评价在高校内“一刀切”“齐步走”的现象依然存在，评价体系与其功能地位不匹配，成为制约新型高校智库健康发展的瓶颈。完善智库建设评价体系，科学评价新型高校智库，对促进高校智库健康运行有着重要意义。要以新发展理念为指导，将其科学内涵融入智库评价制度体系建设中，加强制度建设，完善新型高校智库评价的顶层设计，充分发挥评价在智库建设中的风向标作用。要以新发展理念为标尺，健全智库评价体系建设，将学习新发展理念、宣传新发展理念、贯彻践行新发展理念作为评价智库研究的重要指标，衡量智库建设的水平和质量。要加快破除“五唯”影响，创新高校学科评价、学术评价体系，从体制机制上全面激发高校智库内生动力，推动高校智库健康发展，在加快国家治理体系和治理能力现代化建设中展示高校智库的使命担当。

　　校长在高校联盟校长论坛上的交流发言材料四

　　习近平总书记指出：我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”我国社会主义国家的本质决定了高校必须坚持社会主义办学方向，决定了高等教育必须把培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才作为根本任务。新中国成立以来我国高等教育取得的巨大成就充分证明，坚持社会主义的办学方向是正确的，中国特色社会主义发展道路是建设高等教育强国的必由之路。

　　新时代我国高等教育面临复杂的办学环境，更需要高校坚持中国特色社会主义办学方向。中国特色社会主义进入新时代，不平衡不充分的发展难以满足人民日益增长的美好生活需要，我国与发达资本主义国家之间在不少领域还存在一定的差距；百年未有之大变局给当今世界的发展带来极大的不稳定性、不确定性，一些西方国家继续对外排斥和霸凌，强行推广自己的意识形态和价值观；网络传播的海量性、信息形式的多样性、价值取向的复杂性等，使各种消极的意识形态无孔不入、全球游动，在相当程度上影响主流意识形态的引领力，会给当代大学生带来负面影响。

　　面对这些风险与挑战，高校必须坚持党的领导、坚持马克思主义指导、坚持立德树人，才能确保中国特色社会主义办学方向。

　　坚持党的领导，是高校坚持中国特色社会主义办学方向的组织保证。坚持党的领导是办好中国特色社会主义大学的根本保证。因而，坚持党对高校的领导，促进高校管党治党、办学治校各项工作，是办好中国特色社会主义大学的必由之路。这就要求，首先，必须确立党对高校的领导权，这是高校平稳健康发展、培养社会主义建设者和接班人的目标顺利实现的根本保证。其次，加强党对高校的全面领导，要坚持和完善党委领导下的校长负责制，高校党委要对学校工作把关定向、统筹谋划，履行办学治校主体责任。最后，必须全面从严治党，这就要把准政治方向，把坚定不移地贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为高校党建各项工作的首要任务，引导高校党员师生进一步增强思想意识，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；要建设好高素质的干部队伍，突出政治标准，把好选人用人政治关，大力选拔热爱高等教育、忠于党的教育事业、有责任担当的好干部；还要加强党的基层组织建设，发挥好党的基层组织战斗堡垒作用，将广大师生紧密团结在党组织周围。

　　坚持马克思主义指导，是高校坚持中国特色社会主义办学方向的思想保证。习近平总书记指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。”高校首先要加强对青年学生的马克思主义理论教育。必须帮助青年学生领悟马克思主义的思想和立场，认同社会主义道路和制度。要通过思政课教学，帮助学生深刻认识马克思主义的科学真理性，认识马克思主义的理论意义和实践意义，学会用马克思主义的立场、观点和方法审视现实世界，思考现实问题，把握中国和世界发展大势；通过“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课与“四史”课教学，帮助学生在思想上弄清楚、理解透“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”；通过挖掘各类课程的马克思主义理论教育元素，打造从“思政课程”到“课程思政”的圈层效应，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。其次要加强马克思主义理论研究与创新。高校作为马克思主义理论研究与创新的主力军，应不断加强马克思主义理论研究，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想研究，着力回答中国特色社会主义建设重大理论和实际问题，让高校进一步“彰显马克思主义的鲜亮底色”。

　　落实立德树人根本任务，是高校坚持中国特色社会主义办学方向的根本保证。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”始终是教育的根本问题。习近平总书记指出“高校立身之本在于立德树人”，还强调“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本”。为此，高校要认识到弘扬社会主义核心价值观的重要性，通过课堂引导、校园文化环境、校园文化活动等方面，引导师生成为社会主义核心价值观的传播者、信仰者与践行者；必须牢牢抓住人才培养这个关键，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面；充分发挥思政课在立德树人中的主渠道作用，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教、学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果；要发挥哲学社会科学的育人功能，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展；广大教师要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识、博大的仁爱之心，这是为人师者的基本要求。