20XX_20XX版高中历史改革开放与中华民族伟大复兴单元学习总结学案岳麓版

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2018_2019版高中历史改革开放与中华民族的伟大复兴单元学习总结学案岳麓版 本文简介：第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴单元学习总结一、1949年以后，我国农村生产关系的变革及调整1．经历了四个步骤：土地改革、农业合作化、人民公社化、家庭联产承包责任制。2．核心内容及结果(1)土地改革①核心内容：废除封建土地所有制，实行农民土地所有制。②结果：解放了农村生产力，为农业生产的发展开辟

2018_2019版高中历史改革开放与中华民族的伟大复兴单元学习总结学案岳麓版 本文内容：

第五单元

改革开放与中华民族的伟大复兴

单元学习总结

一、1949年以后，我国农村生产关系的变革及调整

1．经历了四个步骤：土地改革、农业合作化、人民公社化、家庭联产承包责任制。

2．核心内容及结果

(1)土地改革

①核心内容：废除封建土地所有制，实行农民土地所有制。

②结果：解放了农村生产力，为农业生产的发展开辟了道路。

(2)农业合作化

①核心内容：把土地等主要的生产资料由私有制变为公有制，实行集体经营。

②意义：进一步解放了生产力。

(3)人民公社化

①核心内容：提高公有化程度和扩大规模，实行“一大二公”。

②影响：严重挫伤了生产者的积极性。

(4)家庭联产承包责任制

①核心内容：在坚持土地集体所有制的前提下，改革经营管理方式，实行分户经营、自负盈亏等。

②意义：极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的发展和农村各项事业的发展。

3．认识

(1)生产关系的调整是促进生产力发展的主要手段。

(2)生产关系的调整必须是为了促进生产力的发展，这也是检验生产关系的调整是否正确的标准。

(3)生产关系的调整必须实事求是，合乎经济规律，生产关系超前或滞后都会阻碍生产力的发展。

二、1949年以后我国工业经济体制的重大转变

1．转变

第一次：中华人民共和国成立初到1956年底，从建立以社会主义公有制经济为主体、多种经济成分并存的经济，向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。

第二次：党的十一届三中全会后，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体、多种经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主，市场经济为辅的经济。

第三次：从20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。

2．原因

第一次：(1)照搬苏联模式。(2)中共缺乏经济建设经验。(3)主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。

第二次：党中央总结了建国以来工业化建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文革”的教训，并借鉴了外国经验，决定对工业体制进行改革、实行对外开放的政策。

第三次：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验、教训的基础上，决定加快经济体制改革。

3．核心内容

第一次：废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度。

第二次：发展多种所有制经济体制，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。

第三次：把企业推向市场。

4．结果

第一次：这种体制在中华人民共和国成立初期对于恢复国民经济、进行工业化建设曾起过积极的作用，取得了一定成效。但它超越了历史发展阶段，其严重的弊端使企业失去了活力。

第二次：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。

第三次：这次调整将有利于进一步解放和发展生产力。

三、理解新时期的历史转变

十一届三中全会后，党在探索建设社会主义道路的问题上取得了突破性进展，找到了一条适合中国国情，实践证明是切实可行的建设中国特色的社会主义道路。在这一过程中，实现了下列转变：

1．指导思想上：从“以阶级斗争为纲”转到“以经济建设为中心”。

2．经济上：从单一的公有制经济转到以公有制经济为主体的多种所有制经济并存；从高度集中的计划经济管理体制转向社会主义市场经济体制。

3．对外关系上：从封闭保守转向对外开放，已初步形成全方位对外开放的新格局；从“战争与革命论”转向“和平与发展论”，坚持把国家利益放在首位，积极发展同世界各国的关系。

4．政治上：从维护僵化体制转向全面改革；从强化集权、个人崇拜转向建设民主政治。

5．文化上：从轻视知识、践踏人才转向尊重知识、尊重人才，认识到科学技术是第一生产力，提出并实施科教兴国战略。

例题

(2017·课标全国卷Ⅰ，45)

[历史——选修1：历史上重大改革回眸]

材料

新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》

(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。

[审题意]

第(1)问，答题要求两点：一是要求“据材料并结合所学知识”，二是“概括20世纪80年代工资改革的特点”；第(2)问注意是“根据材料和所学知识”“意义”。

[抓关键]

第(1)问，据材料，由“1978年9月，中共中央发出通知”“1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度”“1985年进行工资改革”得出逐步推行，渐进改革；由“企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动”得出落实按劳分配原则；由“今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法”得出实行政企分开、分级管理；由“对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾”得出向脑力劳动者适当倾斜。第(2)问，据材料，由“新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动”得出改变了原有不合理的工资制度；由“国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加”得出提高了人们的生产积极性和生活水平；依据工资改革的内容和特点，结合当时经济体制改革的背景得出，有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。

[扣知识]

十一届三中全会以后中国的城市经济体制改革

[规范答]

(1)特点：逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。

(2)意义：改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。

——历史材料题审题四步骤

审题是取得理想成绩的关键。审题就是审阅推敲试题的含意，从题目本身的文字中了解题目的内容和要求，从而判断试题的类型，确定答题的中心和选择答题的材料。如何审题，概括地说就是细心阅读、认真理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。具体要按照以下四步走：

第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。

第二步，审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的具体要求，明确答题的广度和深度，否则便容易跑题。

第三步，审重点。就是分析试题的设问指向，试题所问的方式、角度、侧重点不同，回答的重点也不同。

第四步，审字词。就是从语法修饰的角度分析句子成分，找出试题的中心词，然后再找出哪些是修辞或补充中心词的附加成分和连带成分，特别是要把握住那些表示时间概念、地域范围、程度高低、数量多少的带限制性的关键词。审题要冷静、细致，保持清醒的头脑，迅速梳理知识，抓住要点，然后精心作答，才能取得优异的成绩。

篇2：20XX_20XX版高中历史第一单元古代历史上的改革上单元学习总结学案岳麓版

2018_2019版高中历史第一单元古代历史上的改革上单元学习总结学案岳麓版 本文关键词：单元，古代，改革，学案，高中历史

2018_2019版高中历史第一单元古代历史上的改革上单元学习总结学案岳麓版 本文简介：第一单元古代历史上的改革（上）单元学习总结一、梭伦改革的条件、特点、影响和启示条件客观条件：贵族的专横和压榨，导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐。社会的动荡阻碍了雅典经济的发展。周围城邦经济和军事实力增强，沉重地打击了雅典的海上贸易。这就使改革成为唯一的出路主观条件：梭伦丰富的人生阅历、充足

2018_2019版高中历史第一单元古代历史上的改革上单元学习总结学案岳麓版 本文内容：

第一单元

古代历史上的改革（上）

单元学习总结

一、梭伦改革的条件、特点、影响和启示

条件

客观条件：贵族的专横和压榨，导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐。社会的动荡阻碍了雅典经济的发展。周围城邦经济和军事实力增强，沉重地打击了雅典的海上贸易。这就使改革成为唯一的出路

主观条件：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐洞察力和顺应时代潮流的勇气等

特点

中庸原则

影响

梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了雅典民主政治乃至西方民主政治的基础，但政权并未完全转到雅典人民手中

启示

时代造就英雄，英雄推动时代发展；雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；与时俱进搞改革，求真务实谋发展；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇

二、雅典民主制的内容和实质

1．内容

(1)雅典城邦国家的最高权力机关是公民大会，公民大会体现了主权在民的原则，是雅典城邦民意普遍和集中表达的最高形式。

(2)公职人员产生的途径。从全体公民中选举官职，这种选举可通过抽签方式进行；任职资格有财产的限制，一切职位个人不得连任。任期比较短。

(3)监督官吏制度。陶片放逐法是全体雅典公民对高级官吏进行控制和监督的最严重的手段。

2．实质：雅典民主的实质是奴隶主阶级专制，因此雅典民主实际上是奴隶主阶级的民主，不是全社会所有成年人的民主。

三、梭伦改革和大化改新的异同

比较项

梭伦改革

大化改新

不同点

内容

主要是政治改革，其经济措施也是为民主政治奠定阶级基础

比较全面的改革

性质

奴隶主性质的改革

封建化的改革

特点

贯穿中庸原则，具有不彻底性

消灭了专横的豪族，改革比较彻底

推动因素

是奴隶制经济发展的产物，也是小国寡民这一城邦体制的产物

是由于国内政局动荡，改革派学习唐朝先进文化的结果

结果

开辟了雅典的民主政治道路，是奴隶制下的奴隶主民主

使日本实现了社会转型，由奴隶社会飞跃到封建社会

相同点

(1)都是古代世界史上著名的改革

(2)都面临着严重的社会动荡局面

(3)都取得了成功

例题

(2014·江苏高考)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：

材料一

改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。——顾准《希腊城邦制度》

材料二

梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》

材料三

(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。——亚里士多德《雅典政制》

请回答：

(1)据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。

(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。

(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。

[审题意]

第(1)问，实际上要求学生答出有关保护平民权利的改革措施；第(2)问，第一小问称得上既是平民又是新贵的，只能是工商业奴隶主阶级。第二小问，就是要回答改革是如何削弱贵族权利和保障工商业奴隶主权利的措施；第(3)问可根据材料，来分析梭伦改革的折中色彩。

[抓关键]

第(1)问，根据材料“现在在公民大会中也听得到他们的声音了”这一信息指向，回顾梭伦改革的措施即可得出答案；第(2)问第一小问，根据改革措施——财产等级制度，可知是新兴的工商业奴隶主阶层；第二小问应从梭伦改革给予公民参政权的具体措施上归纳；第(3)问实质是对梭伦改革的积极性、局限性的考查。民主制度的拥护者拥护的理由应从改革为民主政治做出的贡献上分析；反对者拥戴的理由应从梭伦改革的局限性或改革的不彻底，即保留贵族部分特权方面上分析。

[扣知识]

第(1)问梭伦改革措施中的颁布“解负令”；第(2)问梭伦改革措施中的财产等级制度；建立“四百人议事会”；第(3)问注意梭伦改革的特点及影响。

[规范答]

(1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。

(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。

缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人议事会；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人议事会。

(3)理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。

反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。

——历史主题类非选择题

1．该类题考查方式一般分为两类：

(1)在题干引文中直接给出本题意在考查的核心主题，相比较而言，这种方式更普遍。

(2)在题干引文中不明显或没有直接显示题目主题，而是将主题隐含在设问中。

2．此类题型就某一主题设置情境，材料来源广泛，形式多样，覆盖面广，需要学生具备敏锐的主题洞察能力和对材料合理而充分的整合能力，一般属于难度偏上题目。

3．应考措施：题干、正文材料(特别是省略号前后)及材料出处中包含丰富的信息，应全面关注。

4．答题技巧：此类题型要求作答某一问前先全局浏览设问，尤其是题干主题不明显的呈现方式，可通过这一步骤来把握主题所在。

(1)首先找出主题所在。读题干引文和总体设问，在答题之初就找出本题要考查的主旨。

(2)充分提取材料信息。除了正文材料的全面研读之外，还要特别留意注释、出处等非正文信息，以获取时空限定或作者阶级、立场等关键信息。

(3)认真审清作答依据。特别关注“据材料……”“依据所学知识……”“据材料并结合所学……”三种设问作答依据的不同，按要求去组织答案。

(4)相关知识联系对比。围绕同一主题组合而成的材料或是类似情形、类似举措、类似评价，或是截然相反的情形、举措和评价，要从整体上把握材料间的关系。

(5)关注时政洞察主题。主题类型的解析题目往往和时政联系密切，建议同学们利用课余时间，通过电视、网络、报纸等多种途径了解国内外大事，逐步增强自己的时代感，提高自己解答此类问题的能力。

篇3：岳麓IT路演执行方案

岳麓IT路演执行方案 本文关键词：执行，方案，岳麓

岳麓IT路演执行方案 本文简介：2010年岳麓IT广场大型校园电子产品团购活动现场执行方案项目总负责:方坚，徐良义现场布置:田建，邢志远商家接待：钱欣然，王坤现场导演（舞台）:王筱晨，其中，主持2人,礼仪2人,校园表演团队28人经费开支：邹多兼职人员负责：高倩监督：张弛机动人员：刘一铮时间项目内容负责人员备注时间：3月19日，地点

岳麓IT路演执行方案 本文内容：

2010年岳麓IT广场

大型校园电子产品团购活动现场执行方案

项目总负责:方坚，徐良义

现场布置:田建，邢志远

商家接待：钱欣然，王坤

现场导演（舞台）:王筱晨，其中，主持2人,礼仪2人,校园表演团队28人

经费开支：邹多

兼职人员负责：高倩监督：张弛

机动人员：刘一铮

时间

项目

内容

负责人员

备注

时间：3月19日，地点：天马篮球场

21：00之前

物料到位

搭建舞台，帐篷，桌子，椅子等等全部到位，详见物料清单

田建，邢志远

承办方与商家代表保持沟通

时间：3月20日，地点：天马篮球场

8：00—8：40

布置场地

1．清点所有物料

2．舞台背景喷绘搭建好

3.

布置好团购产品展示区，校园代理招聘区，奖品兑换以及团购登记处区，岳麓IT产品宣传及故障排除区。

4.

所有工作人员到位

田建，邢志远

路演、团购产品展示会、现场岳麓IT广场宣传点、电脑相关知识咨询点与团购同时进行。各个区所需兼职同学全部到位。

8：40—8：55

开场准备

礼仪小姐开展接待工作；团友入会登记，发放团团卡、团友参观团购产展示

会

张蕊

为活动开始前宣传造势

9：00

主持人开场致辞

包括介绍参与品牌、场媒体和主办单位。岳麓IT广场代表简单介绍本次活动相关事项。

王筱晨，钱欣然

确定双方参与人员全部到位

9：30—12：00

校园表演团队与互动抽奖活动结合

具体节目单详见附件，抽奖环节由双方共同决定

王筱晨

参与表演的校园团队和礼仪人员到位

12：00—13：30

午餐，休息，物料看管

田建

提供工作餐

13：30—14：00

砍价达人活动

团购相同产品团友抱团砍价

钱欣然

负责组织学生进行此项环节

13：40—16：30

签单环节

消费者咨询、签单

王坤

参与抽奖环节穿插在中间

13：30—16：30

校园表演团队与互动抽奖活动结合

具体节目单详见附件，抽奖环节由双方共同决定

王筱晨

参与表演的校园团队和礼仪人员到位

16：30—17：00

兑奖环节

从签单的消费者中抽出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、幸运奖10名，并且，给现场的中奖客户兑奖。

主持人

奖品设置由岳麓IT及本公司协商决定

17：30

活动结束

物料回收

现场整理

田建，邢志远以及所有工作人员

核对物品，结算兼职人员工资。

备注：如活动日有下雨情况，应提前一天与岳麓IT广场代表沟通，变更活动日期、场地或者联系负责人等重要情况，需及时和岳麓IT广场代表沟通。

附件：

一、

物料清单

项目

数量

负责人

备注

舞台（租）

40平方米

王筱晨

保证舞台效果，吸引学生眼球，扩大本次活动影响力。

音响（租）

1套

话筒（租）

4个

舞台背景喷绘

10m*5m，1张

抽奖券

5000份

田建，邢志远

确保所有物料完整，准确。

横幅

4条

帐篷

8个

桌子

16张

椅子

42张

现场工作人员

30个

高倩，张弛

认真做好监督工作，不断完善本次活动的细节。

导航图

2平方米

橱窗写真

3平方米

二、舞台节目单

节目

性质

人数

演员

说明

《

Chairman

》

舞蹈

6人

喻虎奇13739086193

商学院劲爆POPING

《海阔天空》

吉他弹唱

2人

常起军15802536400

参与抽奖环节

主持人

2人

现场观众抽奖

he

said,she

said

韩舞

5人

赵郡13469048335

带动现场气氛，将节奏提升到一个高度。

魔术表演

舞台魔术

1人

王晶13874844337

外请观众要有互动可将观众参与进来

《All

for

one》

舞蹈

12人

胡啸波13467611277

青春阳光

签单客户抽奖环节

主持人

2人

签单消费者抽奖

《

隐形的翅膀

》

歌曲

2人

董思思13739052720

工作人员最后上台合唱

备注：舞台节目参考方案:每隔三十分钟进行一个节目，中间穿插互动抽奖