2023年英语教研组工作计划5篇
2023年英语教研组工作计划5篇
本学期小学英语教研工作以新课标精神、小学英语教学指导纲要为指导,进一步深化小学英语课程改革,围绕课程实施中的问题而开展教学研究。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容,希望能够帮助到大家。
2023年英语教研组工作计划一
一、指导思想:
本学期,初中英语教研组将以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,提高学习效率,促进教学质量的提高,同时要增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用。继续搞好教学常规工作,强化听课、评课活动,继续抓好早读课的辅导工作,争取学校初中英语科教学质量的全面提高。
二、工作重点:
1、教学目标:培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高教学质量。
七年级:狠抓基础教育,培养学生学习兴趣和学习习惯。以基础为先导,合理运用所学知识;
八年级:在七年级英语学习的基础上,强化培优补差,狠抓学生的技能训练,进一步提升质量;
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,抓紧完成教学任务,为来年的中考冲刺做好准备。
2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上好示范课,汇报课等。通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并做好电子白板在教学中的运用,以提高教师技能的提高。
三、工作措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、组织全体教师认真学习新课标,明确英语课程在基础教育阶段的基本任务,激发和培养学生的学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力。特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",即:面向全体学生,注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与;注重过程评价,促进学生发展;开发课程资源,拓展学用渠道。并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学xxx程。组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用电子白板,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写教育教学论文。
4、加强多媒体课件的学习与制作,每位教师上课必须使用多媒体。
(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好教学常规的实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为本组教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本组全体教师共同提高,人人受益。
总之,教研组管理的好坏,直接关系到学校的管理和教学质量。学校好比一个有生命的肌体,教研组好比肌体上的细胞,如果没有健康的细胞,就谈不上健康的肌体,只有把教研组搞好了,教学质量才有保障,教学研究才能深入,教学成果才能丰富。重视教研组建设,研究教研组管理的基本原则,使教研组建设上一个新台阶,是我们奋斗的目标。
2023年英语教研组工作计划二
本学期小学英语教研工作以新课标精神、小学英语教学指导纲要为指导,进一步深化小学英语课程改革,围绕课程实施中的问题而开展教学研究。提高小学英语的教学质量,根据小学英语的特点和学校实际情况,努力提升我乡英语教师的专业水平和教学水平,进一步提高我乡小学英语的教学质量。
一、教研工作的基本思路
1、把握课堂教学这个中心环节,探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点,构建以活动为主的教学模式,培养学生的学习兴趣,重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上,采用听、做、说、唱、玩、演等方式,鼓励学生大胆表演,同时发展初步的读写能力。
2、进一步转变观念,适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位,培养学生运用语言进行交际的能力。充分调动学生的学习主动性和积极性,坚持学生的评价形式有多样性和可选择性,以学生平时参与的教学活动的表现和使用能力为主要依据。
二、提高教研质量
1、重点抓好课堂教学常规的落实,定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段,作好英语学科质量导向与把关工作,确保课堂教学质量的稳步提升。
2、加强课程管理,各校领导要认真对待,积极指导,努力开展好各个年级的英语课程。教师可以利用多个教学手段如:网络信息、音像等资源,拓展学习英语的渠道,使学生爱学习,避免学生‘厌学’。
3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和语言的运用能力。根据小学生的特点创建不同的课程类型,采用歌曲。表演等教学模式,鼓励学生大胆说英语、运用英语。
三、组织多元活动,促进教师专业成长。
由于我乡较为偏远,教师数量不足,专业老师欠缺。因此,我们更需要促进教师的专业成长。
1、尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课,强化说课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用,营造良好的教学研究氛围,为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。
2、抓好新任英语教师的跟踪及听课指导,帮助他们尽快掌握教学常规,提高课堂教学能力。
2023年英语教研组工作计划三
一、指导思想
在学校和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新。根据__市教育局教研室的指导思想,结合本校英语教学的实际情况,围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究,探索有效发展学生英语语言能力的方法,提高教研工作效益。
二、工作目标
根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点,积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径,以创造“高效课堂”为目标,通过抓好课堂教学,规范教学科研,探索一条有着本校特色的英语教学方式,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措
1.规范教学科研活动:教研组活动定时、定点、定内容。
1)学习教育教学理论,每两周一次,以校本教研为平台,学习新《英语课程标准》和研究NSE新教材,准确了解英语教学新动向,提高教师教育教学素养。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书笔记,在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。
2)重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。开课老师课后说上课思路,主评老师评课后其他老师各自补充,不仅评优点,更要提出不足之处,并共同研究改善的方案
3)健全集体备课制度。以级段为单位,每两周一次集体备课(共8次)。每周周一下午七、八节课,级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。
4)提倡资源共享。以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,九年级主要负责复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联系,书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,有一些授课的感受,例如,认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。
2.研究学生学习和科学教学方法,培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。
1)各年级开展一次英语竞赛,如英语书法比赛、英语手抄报比赛、英语阅读比赛等。
2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。
3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。
2023年英语教研组工作计划四
俗语说“春的耕耘、秋的收获”,为了本学期的英语教研工作能有计划、有目的、有序的开展,更好地促进我校英语教育教学工作质量的整体提高,现将本学期的工作计划如下:
一、指导思想:
本学期我们将紧紧围绕学校教导处工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、重点工作及措施:
继续抓好常规教研,每次教研要有计划、有主题、有目标,谈到的问题要解决,讨论要有结果,从而使活动效果化。
(一)确定教研内容,明确发展方向
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,本学期会经常坐在一起进行交流,让大家说说自己内心的想法和自己需要提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期的教研内容。明确学习的目标,学习的内容也会更加贴近自身发展的需求,从而真正达到“为用而学、学以致用”的效果,为今后更好地开展教研工作奠定坚实的基础。
(二)组织学习,促进教师专业化发展
1、拓宽学习渠道,优选学习内容,做到有的放矢。
在每个月教研组的业务学习中,要把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。同时,结合学科专业和自身工作需要,我们会继续先后开展《如何打造高效课堂》、《游戏在英语课堂中的运用》等专题研究活动,使我们每位教师对课堂结构、学生教育等方面有更深刻的认识,不断提升自我。
2、加强学后反思,做到学用结合。
本学期,我们继续坚持每人每月写一篇高质量的教学反思或是随笔,之后在教研组会议上进行交流,每位老师再写出交流后的心得体会。时时反思,随时撰写真实感悟,大家的思想、知识就会内化为自身素质提高的基础。也是一种丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高教研能力的捷径。
(二)抓好课堂常规,着力打造高效课堂
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此要提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看教学实录,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。
2023年英语教研组工作计划五
一、指导思想
本学期英语组将贯彻学校指导思想,认真履行教导处新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论英语新课程标准,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,进一步深化外语教学改革,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的遇到的问题,努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力,全面提高教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作
(一)加强理论学习,提升教学理念
1、全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。
2、英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以生为本,培养学生学习英语的兴趣”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有学习差异的学生都得到发展。
(二)积极开展教育科研,提高教学质量
1、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养,提高科研能力。
2、认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好研究评课工作,上课教师写好课后反思。
3、配合教导处做好各年级调研工作,动员教师做好反思工作,同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。
(三)全面关心学生,促进和谐发展
1、培养学生良好的学习习惯
引导学生做到静听以提高当堂效率,要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件,以不同的形式接触、学习英语。
2、及时辅导困难的学生
由于英语教师任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,高年级已呈现两极分化现象,教师要通过激发学生的兴趣,提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化,教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。
三、主要工作与措施
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》,并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念,多读提高课堂效率的相关的理论书籍,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率,真正的开展好各项教研活动。
2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题,开展教研组的听课和评课活动,多反思,勤总结。
(二)狠抓教学常规落实,加强教研组建设
1、“教学常规”的学习和实施,组织本组教师学习常规,使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作:
(1)复备:要在集体备课的基础上,结合本校的备课要求,以及自身特点,本班学生特点进行二次备课,潜心钻研。
(2)上课:本着“向四十分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索高效课堂的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。
(3)作业布置与批改:作业布置要适度适量,务求实效,作业形式要多样,作业批改要细致,要及时,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。
2、培养学生良好的学习习惯。
引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习,课后及时复习巩固,养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习兴趣的培养(尤其是一年级学生),并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼(一年级学生对写不做过多的要求);对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养,同时注重对学习方法的指导。
3、集体备课:集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,丰富集体备课的形式,让集体备课更富有实效性。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要积极参加教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
(三)加强课堂教学研究,提高教学质量
1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想,继续做好培优补差工作。
2、注重组内教师的相互交流,探讨有效的教学方法和策略,加强课堂教学的研究力度,继续做好“四课结合”的工作,即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。
3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作,做到课课清、日日清和周周清。
4、教研组定期组织教师进行主题研究学习活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本组教师人人受益,共同提高。
(四)培养青年教师,加强队伍建设
1、加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平。
拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内,鼓励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出详细的教案;结合本英语组的特点,鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课,上课教师则要及时反思,纠正教学中的不足。
2、师徒结对,加强听课力度,促进青年教师茁壮成长。
根据学校的安排,我们组成师徒结对或两两合作者,这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导,在别人成长的同时,自己也迅速地成长。
(五)开展形式多样的英语课外活动,提升学生综合素质
除了做好英语社团工作以外,教研组还结合英语学科的特点,通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与,鼓励、激发学生,从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展;英语单词拼写比赛等,旨在通过这些活动来提高学生的基本能力,扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。
英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组,团结协作,每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。
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