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    幼儿园大班美术《大猩猩》教案反思

    时间：2023-05-12 09:44:08 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    幼儿园大班美术《大猩猩》教案反思

    　幼儿对此游戏《小熊拔牙》很感兴趣，在组织幼儿熟悉故事时，幼儿能较快的熟悉角色的对话和出场的顺序。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　【活动目标】

    　　1、能根据大猩猩的面部特征，创作与众不同的画面。

    　　2、发挥想象力、创造力和表现力，体验线描画的乐趣。

    　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

    　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

    　　【活动准备】

    　　每人一张4K卡纸、一把剪刀、一支黑色勾线笔、每组一瓶白色颜料（或白色油画棒一支）、一块抹布、实物投影仪一台。

    　　【活动过程】

    　　一、谜语导入

    　　谜语《大猩猩》导入，幼儿学学大猩猩走路的样子，引起学习的兴趣。

    　　二、出示大猩猩范画，了解大猩猩的外形特征提问：

    　　1、大猩猩的头是什么样子的?

    　　2、眼睛是什么样子的?

    　　3、耳朵是什么样子的?

    　　4、身体是什么样子的?

    　　5、四肢是什么样子的?

    　　6、身上的毛是什么颜色的?

    　　三、出示各种动态的大猩猩

    　　1、教师引导幼儿观察不同姿态的大猩猩。

    　　2、这些大猩猩在做什么呢?引导幼儿观察大猩猩的各种姿态（主要是头部动作）讲解画大猩猩的方法，表现各种大猩猩的面部动态。

    　　3、用白颜料（或油画棒）给大猩猩涂牙齿。

    　　四、交代要求，幼儿作画

    　　1、幼儿学画大猩猩，启发幼儿画出大猩猩的面部特征。

    　　2、提醒幼儿画大猩猩的头发时，要按轮廓线顺着一个方向向外扩散涂色，保持画面的整洁。

    　　3、引导幼儿用各种线条加密，丰富画面。

    　　五、欣赏作品

    　　1、请幼儿大胆地介绍自己的线描画，同伴之间互相说说喜欢谁的画。

    　　2、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦。

    　　活动反思：

    　　幼儿对此游戏《小熊拔牙》很感兴趣，在组织幼儿熟悉故事时，幼儿能较快的熟悉角色的对话和出场的顺序。在第二次游戏时，大部分幼儿都可以独立的讲述故事，了解故事中的主要角色及情节。在组织幼儿开展表演时，幼儿参与性很高，特别对小熊角色的表演很感兴趣。惠雯小朋友扮演时特别棒，会把小熊贪吃的形象表现出来；林溥超能表现出羊医生的形象，认真、细致的问话和夸张的拔牙动作。个别能力较弱的幼儿在参与整个表演主题的过程中，各方面能力都在阶段中得到提高，能够较大方的对话和做动作。总体的表现力得到了一个整体性的发展，为下一个游戏打下基础。


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