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    大班幼小衔接教案《再见了，幼儿园》

    时间：2023-04-17 09:40:58 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    大班幼小衔接教案《再见了，幼儿园》

    绘本《蚯蚓上小学》、上课铃声的音频、幼儿在园不同时期的视频、气球若干,以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　活动目标

    　　1.认知目标：知道小学和幼儿园的差异，了解小学生活和学习的情况。

    　　2.技能目标：大胆与同伴交流自己的想法，用自己喜欢的方式向幼儿园里的人和物告别。

    　　3.情感目标：体验离别的不舍和成长的自豪，萌发成为小学生的愿望。

    　　重点难点

    　　1.活动重点：知道小学和幼儿园的差异，感受离别的不舍和成长的自豪。

    　　2.活动难点：了解小学生活和学习的情况，萌发成为小学生的愿望。

    　　活动准备

    　　物质准备：绘本《蚯蚓上小学》、上课铃声的音频、幼儿在园不同时期的视频、气球若干

    　　经验准备：幼儿知道自己即将升入小学，并有过相关讨论经验。

    　　活动过程

    　　（一）活动导入——谈话导入

    　　教师与幼儿交流讨论上小学的计划，激发幼儿兴趣，引出活动主题。

    　　师：小朋友们，再过一小段时间你们就要上小学了！在家的时候爸爸妈妈有没有和你聊过上小学的事?你知道你要去哪个小学上学吗?上小学之后你们就不再是幼儿园小朋友了，你们就是“小学生”。今天老师就找来了一位“小学生”朋友，让它带我们去看看小学是什么样子的?

    　　（二）活动展开

    　　1.观看ppt，初知小学。

    　　教师出示ppt《蚯蚓上小学》，引导幼儿观察，并提出启发式问题。

    　　（1）教师出示ppt“蚯蚓上小学”

    　　①蚯蚓第一天上小学，看看它的心情怎么样?②看看他都带什么东西去学校了！

    　　（2）教师出示ppt“蚯蚓与老师打招呼”。

    　　①蚯蚓遇见了谁?猜猜他会说什么?

    　　②听听这是什么声音?听到这个声音之后应该怎样做?

    　　③上课之前怎么和老师打招呼?我们也来试一试吧

    　　（3）教师出示ppt“蚯蚓上课了”。

    　　①小学课堂的教室是什么样子的?引导幼儿分组积极讨论

    　　（4）教师出示ppt“蚯蚓下课了”。

    　　①这个操场上有滑梯和跷跷板吗?你喜欢小学的操场吗?吃饭和幼儿园有什么不同?

    　　幼儿分组讨论，说出自己了解到的

    　　2.寻找回忆，感恩告别

    　　（1）教师引导幼儿与同伴交流讨论对幼儿园的印象。

    　　师：小学有那么多不一样的地方，看起来可真不错。那幼儿园里有没有你觉得也很不错的地方?

    　　（2）教师播放视频，引导幼儿回想幼儿园里的记忆，激发幼儿的情感。

    　　①刚上幼儿园的时候你是什么样的?你的第一个好朋友是谁?

    　　②我们去了哪里?在那你玩的开心吗?你还记得什么有趣的事?

    　　总结：幼儿园是我们和小朋友一起长大的地方，这里有许多美好的回忆，即使小朋友们就要离开了，但是这些美好的回忆会一直陪着我们。

    　　（3）教师引导幼儿寻找幼儿园里喜欢的人和物进行告别。

    　　①想一想如果离开幼儿园你最想念的人是谁?你想对他说些什么?

    　　②除了老师和小朋友，幼儿园里有没有你很喜欢的东西?有没有什么话对它说?

    　　（4）教师引导幼儿学会并表达感恩。

    　　师：其实幼儿园里有一些人一直为我们默默付出着，她们没有每天陪着小朋友们生活、学习，但是为我们做了许多事

    　　想一想他们是谁?我们一起去谢谢她们吧！那我们一起来对幼儿园的老师说些什么吧

    　　（三）活动结束 趣味体验，快乐成长

    　　（1）教师引导幼儿讨论上小学的原因，体验长大的骄傲和自豪。

    　　师：既然幼儿园里有那么多有趣的事和美好的回忆，为什么小朋友们还要上小学呢?一直留在幼儿园好不好?

    　　总结：小朋友是一直在长大的，因为长大了，所以要去更大的学校学习，学更多的知识，交更多的好朋友。

    　　五、活动延伸

    　　延伸至社会，教师带领幼儿到小学进行参观，进一步体验小学和幼儿园的不同

    　　活动反思

    　　本节课的活动目标是让幼儿了解离开幼儿园对未知的小学有所了解，用小蚯蚓的故事介绍了幼儿园与小学的不同之处，在授课过程中没能更好的全面的锻炼幼儿语言表达能力，有些幼儿比较腼腆不能大胆的表达自己的情感，作为教师没有做到随机教学。


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