培训师演讲能力训练讲义

时间：2021-03-26 06:01:54 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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培训师演讲能力训练讲义 本文关键词：讲义，培训师，演讲，训练，能力

培训师演讲能力训练讲义 本文简介：《培训师演讲能力训练讲义》一、演讲的基本知识演讲是指个人在特定的时间、环境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对某一事物，当众公开陈述自己的主张和看法，以思想理念、情绪感染征服听众，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的社会交际和信息交流活动。它是人们交流思想、阐述观点、传播信息的重要手段，是

培训师演讲能力训练讲义 本文内容：

《培训师演讲能力训练讲义》

一、

演讲的基本知识

演讲是指个人在特定的时间、环境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对某一事物，当众公开陈述自己的主张和看法，以思想理念、情绪感染征服听众，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的社会交际和信息交流活动。它是人们交流思想、阐述观点、传播信息的重要手段，是宣传的重要方式、手段之一。

（一）演讲稿的设计

演讲稿结构的一般模式由开头、正文、结尾三个部分组成。

1、好的开头是演讲成功的一半

开头也叫开场白、引论。它一般处于演讲稿的重要位置，主要是提出问题、引出下文。

任何形式的演讲，开头总是关键。在演讲开始后的几分钟或者几秒钟内，听众通常会决定是否接受演讲，是否听下去。那么，应当怎样设计好演讲的开头呢？

（1）演讲开头的方法

通常有这几种：

一是激发式。这种方式能迅速使听众产生兴趣，产生使人思考急于知道下文的效果。如闻一多先生《最后一次的讲演》的开头用的就是典型的激发式：“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”。

二是引子式。就是在展开演讲之前加上一个使听众感兴趣的引子，目的在于活跃气氛，从而把听众的注意力吸引到演讲的内容上来。例如，一位在中国某医学院任职的美籍教师对学生演讲时，先讲了一则小故事：暴风雨后的一个早晨，一个男人在海边散步，看到一个小男孩正在沙滩上捡起被昨夜暴风雨卷上岸困在浅水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人说：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”小男孩边扔小鱼边回答：“这条小鱼在乎！这条，还有这条……”讲完这则小故事，教师把听众的注意力吸引过来后，进入演讲的主题，说道：“今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人都将在这里学会如何去拯救生命。……”。

三是开门见山式。在演讲一开始就一语中的，直截了当地提出话题，不用任何序言和引文。例如，美国快递公司主席詹姆斯·鲁宾逊三世在短短的15秒钟内便把他的演讲目的陈述给听众：“女士们，先生们，早上好。谢谢大家给予我这个露面机会。美国广告联盟是美国传播工业的一个重要组成部分。当前，美国传播工业还面临许多问题，而重担则落在大家的肩上。我今天演讲的目的便是就这些问题及它们呈现出的挑战谈谈我的看法。”

开头的方式是丰富多彩的，演讲者可根据演讲的背景、听众对象等具体情况决定。但不管怎样，开场白都必须概念明确，判断恰当，力求迅速引起听众的注意，力避拖沓、冗长和客套。

（2）设计好的开头的诀窍

一是开头要吸引听众的注意。一般可以运用事例、轶闻、经历、反诘、引言、幽默等手段达此目的。

二是开头要为听众解释关键术语、为听众提供背景知识。

三是开头要为听众阐述演讲结构。

四是开头要为听众说明演讲目的。

2、好的正文是演讲成功的保证

正文即演讲的中心和主体，作用在于对开头提出的问题进行分析论证，目的在于解决问题，说服听众。

演讲正文的一般形式有：递进式、分列式、比较式。

递进式，就是根据分析问题时逻辑思维的自然顺序，由此及彼，逐步深入的方法。

分列式，就是从不同角度或侧面论证讲题的方法。

比较式，就是拿本质相同或相似的两个事物进行比较，以说明自己的观点的方法。

常用的方法虽只有三种，但使用起来都不是孤立的。在演讲中，往往在运用一种方法的同时，兼用其他方法。

3、好的结尾令演讲取得预期的效果

结尾是演讲话题的结束，为使整个演讲给听众留下一个完整、清晰的概念。

演讲有了好的开头、好的分析论证，还要有好的结尾，才算是善始善终。由于演讲往往是带有鼓动性的讲话，结尾自然应该干脆利索、切实明晰。力求做到揭示题旨、加深认识、促人深思、耐人寻味，文字不可过长。

通常的结尾方法有以下几种：

一是概括总结式。这个结尾在论证分析的基础上，照应开头提出的中心问题，对整个讲话的主要意思加以概括、强调，给听众留下鲜明强烈的印象。例如2000年第五届北京市大学生科普演讲比赛《认识创新》的演讲者在开头提出了“什么是创新”的问题，展开论证分析后，结束时说道：“认识创新。‘认’是一个认知，明白其表象的过程；而‘识’是一个理解探索其本质含义的过程。认识创新，我们不仅仅要‘认’，更重要的是要‘识’。”照应了开头提出的问题，对整篇演讲的主要内容进行了很好的概括。

二是表明态度。是非分明，态度坚决。闻一多先生《最后一次的讲演》的结尾：“我们不怕死，我们有牺牲的精神，我们随时象李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！”这个结尾体现了闻一多先生与国民党反动派斗争到底的大无畏精神。

三是提出希望与要求。这种结尾的特点在于对听众提出殷切的希望和要求，具有强大的号召力。著名体操运动员李小双《把辉煌留在昨天》的结尾这样说：“同学们，希望你们顽强拼搏，立志报国，学更多的科学文化知识，把我们的祖国建设得更加富强美好，把我们的家乡建设得更加富强美好！让外国人不要小瞧我们国家，并以此报答亲人们的关怀，让我们在各自不同的岗位上奋力拼搏，为国争光！”这个结尾对学生具有很强的号召力。

四是哲理式。哲理具有极其丰富的内涵，能给人以深刻的启迪。哲理式的结尾，能收到画龙点睛功效，让演讲余味无穷。例如部队演讲爱好者王爱群在《决不向偏见低头》的演讲结尾，给那些受困于偏见和经常滥发高见者予以深刻的警醒：“偏见对自己是一幕暴露肤浅叽叽喳喳的闹剧而已，对别人却是一阵暗中催人化蛹成蝶的密集的鼓点。”。演讲在富有哲理的词句中结束，起到了画龙点睛的功效。

五是含蓄式。用幽默、比喻、象征的言辞或态势来结尾，意思虽未明言，却饶有趣味，发人深思。例如有一位演讲者在演讲结束时说：“巴尔扎克说过：‘语言是有力量的’，我想，今天到会的同志都感到了这种力量！”。

六是阶升式。这种方法是一层高一层，一句比一句有力量。可以用来加重结束演讲的力量。例如林肯在以尼加拉瀑布为题材的一篇演讲时就是用那阶升法。他以哥伦布、那稣、摩西、亚当等的年代与尼加拉瀑布相比以获得累增的效力。他说，“这要推测无限的久远，当哥伦布最初发现新大陆——当那稣基督被钉在十字架上——当摩西率领以色列入渡过红海——啊，甚至当亚当从创世主的手里出来，从那时到现在，尼加拉就在这怒吼，古代巨人的眼睛像现今我们人的眼睛一样，曾看见过尼加拉，与第一代人种同时代，比人类的第一个始祖还老，一万年前的尼加拉和现在的是同样的新鲜有力，我们还能想象那庞大骨胳的前世巨象爬虫也曾见过尼加拉——从那样久远的年代起，尼加拉从无一刻静止，从未涸竭，从未冻凝，从未休息。”

（二）、演讲内容和语言设计的注意事项

每一个演讲者都希望自己的演讲具有很强的说服力与感染力。那么，设计演讲时应该注意以下几点：

1、分析听众心理。站在听众的角度思考问题、分析问题，这样的演讲往往更能以情感人、以理服人必须事先了解公众的年龄、性别、经济状况、文化程度、生活方式，从中获取与演讲有关的信息，使演讲从风格上贴近听众的趣味与经验，做到有的放矢。

2、演讲主题要明确。演讲是为了交流思想、传播信息、传授知识、发表见解和抒发感情，从而引起听众思想和感情的共鸣，达到说服别人、影响别人的目的。为使听众听懂、赞同、接受自己的理论和观点，就必须在演讲中让主题突出、观点鲜明、前后表述力求一致，千万不能含糊其辞、摸棱两可，使听众在理解上产生歧异。并力求通过富于理性色彩的语言点拨、渲染，激起听众的心理共鸣，将听众的思维引向一个更深邃、更崇高的境界，使演讲的主题得以升华。

3、演讲材料要丰富。材料是演讲内容的血肉。如果只有说教，没有具体事例的印证，再卓越的演讲家也不能演讲的生动活泼。因此，演讲时必须围绕主题充实材料，选用大量典型、生动的事例，但也不必用太多的事例来淹没道理。要正确处理好例与理的关系，做到就事论事、理例交融；要正确处理好多与少的关系，不在多，而在精；要处理好新与旧的关系，尽量选用新鲜而又典型的事例，给人以耳目一新的感觉；要处理好远与近的关系，多选用一些听众“身边”的事例，引起亲近感。

4、演讲语言要生动形象。语言是思想的物质外壳和“直接现实”，任何演讲的思想内容，都是主要依靠有声语言来传达的。因此，演讲者必须注意正确地运用语言技巧，使语言生动形象，注意语调和语速，形成时起时伏的和谐呼应，增强演讲的感召力、鼓动性和艺术魅力。演讲者应讲普通话。在大多数的场合，要注意语言的口语化，使演讲通俗易懂，富有人情味，以期增加感染力。

5、演讲内容要集中。信息输入越集中、越单一，在听众头脑中的印象越深刻。要设计出一两句你希望听众能记住的话，并在演讲中有意识地重复。

6、演讲不能枯燥无味或荒唐，公开评论要生动以抓住听众的注意力。如果不会讲笑话，请不要担心。严肃同愉快同样有效，只要所讲内容能打动听众的心。

（三）演讲中的非语言技巧

演讲中要善于运用非语言技巧。演讲者服装应该整洁、大方，博得听众视觉好感，演讲者的姿态与动作要自然优美，演讲者目光要保持与听众的接触交流，演讲者的神态和面部表情要富有变化。为使演讲取得满意的效果，应注意保持自己在公共场合下的完美形象，遵守演讲的礼仪规范：

1、调整好语调，保持低音。

2、调整好麦克风的高度，以便能自然站立。调整好嘴与麦克风的距离，以便坐在后面的人能听到。千万不要用手抓麦克风。这样会发出声响，并会使您表现出紧张状态。

3、在讲台上，不要把口袋里的东西弄得叮当响，不要让手在面前发抖，不要把纸弄出声响。

4、为表示强调，手势很重要，但到处晃动胳膊会起分散作用，听众也会分散注意力。

5、如果您感到要打喷嚏或咳嗽，可以，但不要对着麦克风。如果连续地咳嗽，要道歉。暂停，喝口水，清一清嗓子。应该带着手绢以备用。

6、在会场上演讲，切勿冗长，到佳处便要停下。若不能缩短演讲使之适合现代工作忙碌的听众，就不会受欢迎。

7、如果时间到了或已经讲完了，总结性的讲话会给听众一个准备。如果您在他们开始坐立不安之前和他们希望您能讲得更多的时候结束演讲，您的听众会认为您是个出色的演讲者。

二、演讲能力的培养

演讲作为一门语言和思维的艺术，有着多种的技巧。

（一）演讲必须具备两个基本能力。

一是自信与勇气，二是在众人面前保持从容清晰的思维能力。这两种必不可少的能力多由平时锻炼而来。

1、平时要注意锻炼说话，比如大声朗读、放声歌唱，与人交谈、辩论等等，练就好口才，增强自信和勇气。可以用习惯和反复的练习来克服祛除场心理，多一次练习，便能多增强一次能力。

2、善于观察和学习别人演讲的能力。学习他人长处，克服自己的不足。进行反复推敲和琢磨，掌握演讲的要领。

3、注意思维的锻炼。演讲需要敏捷和严密的思维能力，因此，应根据自己的实际情况，有针对性地进行逻辑思维能力的训练。日常遇到问题时，应经常有意识地开展思维活动训练，以活跃自己的“思路”。

4、注意态势语言的锻炼。态势语言即是通过手势、动作、姿态和面部表情来传达思想感情。演讲者在台上的每一个态势语言，都能影响到演讲效果。因此，要在平时培育良好的态势，改正不良习惯。

另外，成功演讲最宝贵的经验还有，就是充分准备、事先演练。主要工作包括：拟定主题、撰写讲稿，熟记讲稿、理清思路，自我演练、理解体味。

（二）循序渐进是学习演讲的必由之路。

1、从易到难

（1）演讲的类型上要由易到难。与书面表达的学习顺序一样，首先应掌握叙述、描写、说明、抒情等比较容易掌握的基本演讲能力，进而过度到议论和综合型的较难把握的演讲。

（2）演讲的内容也要由易到难。初学演讲的人，应从自己比较熟悉的内容开始，比如青少年比较关心的理想、立志、学习、纪律、友谊等内容。开始时题目要小一些，目的要简单，然后一步步过渡到大题目、大容量的演讲。

（3）演讲时间的长短也要体现循序渐进的原则。一般说，短的演讲主题集中，目的单一，开门见山，简单明了，比较容易掌握。长的演讲结构复杂、涉及面广，不容易把握，在控场能力较差的情况下，容易造成失败。

（4）在演讲语言的运用上也要力求多用短句，简洁明了，尽量少用或不用含信息量大的复杂句子。

2、由分到合

演讲是一门综合性很强的艺术。一次演讲的成功固然与演讲者自身德才学识各方面的修养有直接关系，但修养很高的人却不一定能成为一个很好的演讲者。这是因为演讲还有一系列技巧问题。比如说话的技巧，发声的技巧，仪态手势的技巧等等。一下子把这些技巧全都熟练地掌握是不可能的，首先应该下功夫进行单项练习，特别是自己感到薄弱的环节，要反复练习，集中力量突破难点。其次，要进行综合练习，反复试讲，一步一步地使整个演讲从内容到语言表达、姿态手势的配合达到和谐统一，尽善尽美。

如果能这样认真对待演讲，日积月累，精益求精，你就会驾轻就熟，成为一个有经验的演讲者。

经典互动游戏

请每位学员都发言

给你一碗孟婆汤,你最舍不等放弃什么？给你最后2分钟，你最想对谁说一句话？

传说中，喝了孟婆汤就会遗忘。如果可以选择，你。。。

奈何桥上，孟婆悠悠端起汤碗。。。

来者形形色色，

有木然，有平静，有狰狞，有恐惧。。。

半推半就，微微颤颤。。。

端汤一饮而尽，

终究没人能逃脱，

终究要喝的一点不少一点不多。。。

孟婆悠悠端汤碗，孟婆悠悠收汤碗。。。

前生再怎么深恋

走在这奈何桥上也是步履稳稳，丝毫不乱。。。

心静如镜，心沉如石。。。

桥这边寂寂无声。。。

因为心死，失去了往生的记忆。。。

来生，

再续前缘。。。

孟婆偶尔听到飘至耳边的来声，浅浅一笑。。。

低头看那一锅汤

一锅普通的汤。。。

只是因为加了一种叫遗忘的调料，就抵掉了曾经的山盟

记忆小舟被从此搁浅。。。

沧海一粟

大风大浪已是过眼眼云。。。

偶尔觉得

许多今生从未做过

却似曾相识的事。。。

给你一碗孟婆汤,你最舍不等放弃什么？给你生命的最后2分钟，你最想对谁说一句话？

请每位同学都发言，然后主讲人作总结：

朋友们！人生苦短，假如生命中只剩下最后的2分钟，那这两分钟将是你人生遗憾。也是你人生中最珍惜的、最宝贵的！趁现在我们还年轻、我们还活着。努力实现自己的目标吧！当死去时，不留一丝遗憾！

为我们还活着

请热烈的鼓掌

和身边的朋友热情拥抱吧！

篇2：分式知识点总结和练习题讲义

分式知识点总结和练习题讲义 本文关键词：分式，练习题，知识点，讲义

分式知识点总结和练习题讲义 本文简介：分式知识点总结和题型归纳第一部分分式的运算（一）分式定义及有关题型题型一：考查分式的定义:一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子叫做分式，A为分子，B为分母。【例1】下列代数式中：，是分式的有：.题型二：考查分式有意义的条件分式有意义：分母不为0（）分式无意义：分母为0（）【例1

分式知识点总结和练习题讲义 本文内容：

分式知识点总结和题型归纳

第一部分

分式的运算

（一）分式定义及有关题型

题型一：考查分式的定义:

一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子叫做分式，A为分子，B为分母。

【例1】下列代数式中：，是分式的有：

.

题型二：考查分式有意义的条件

分式有意义：分母不为0（）

分式无意义：分母为0（）

【例1】当有何值时，下列分式有意义

（1）

（2）（3）（4）（5）

题型三：考查分式的值为0的条件

分式值为0：分子为0且分母不为0（）

【例1】当取何值时，下列分式的值为0.

（1）

（2）

（3）

【例2】当为何值时，下列分式的值为零：

（1）

（2）

题型四：考查分式的值为正、负的条件

分式值为正或大于0：分子分母同号（或）

分式值为负或小于0：分子分母异号（或）

【例1】（1）当为何值时，分式为正；

（2）当为何值时，分式为负；

（3）当为何值时，分式为非负数.

【例2】解下列不等式

（1）（2）

题型五：考查分式的值为1，-1的条件

分式值为1：分子分母值相等（A=B）

分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0）

【例1】若的值为1，-1，则x的取值分别为

思维拓展练习题：

1、

若a>b>0,＋－6ab=0,则

2、

一组按规律排列的分式：（ab0），则第n个分式为

3、

已知，求的值。

4、

已知求分式的值。

（二）分式的基本性质及有关题型

1．分式的基本性质：

2．分式的变号法则：

题型一：化分数系数、小数系数为整数系数

【例1】不改变分式的值，把分子、分母的系数化为整数.

（1）

（2）

题型二：分数的系数变号

【例1】不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号.

（1）

（2）（3）

题型三：化简求值题

【例1】已知：，求的值.

【例2】已知：，求的值.

【例3】若，求的值.

【例4】已知：，求的值.

【例5】若，求的值.

【例6】如果，试化简.

思维拓展练习题

1、

对于任何非零实数a,b,定义运算“*”如下：,求2*1+3*2+…+10*9的值

2、

已知求代数式的值

（3）

分式的运算

①

分式的乘除法法则：

乘法分式式子表示为：

除法分式式子表示为：

②

分式的乘方：把分子、分母分别乘方。式子表示为：

③

分式的加减法则：

异分母分式加减法：式子表示为：

整式与分式加减法：可以把整式当作一个整数，整式前面是负号，要加括号，看作是分母为1的分式，再通分。

题型一：通分

1．系数取各个分母系数的最小公倍数作为最简公分母的系数.

2．取各个公因式的最高次幂作为最简公分母的因式.

3．如果分母是多项式,则应先把每个分母分解因式,然后判断最简公分母.

【例1】将下列各式分别通分.

（1）

；

（2）；

（3）

；

（4）

题型二：约分

①分式的分子与分母均为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母相同因式的最低次幂。

②分子分母若为多项式，先对分子分母进行因式分解，再约分。

【例2】约分：

（1）

；

（2）；

（3）.

题型三：分式的混合运算

【例3】计算：

（1）；（2）；

（3）；

（4）；

（5）；

（6）；

（7）

题型四：化简求值题

【例4】先化简后求值

（1）已知：，求分子的值；

（2）已知：，求的值；

（3）已知：，试求的值.

题型五：求待定字母的值

【例5】若，试求的值.

思维拓展练习题：

1、

某工厂通过改造设备，平均每天节约用煤，那么相同数量的煤，现在使用的天数是原来的几倍？

2、

若非零实数a,b满足，则

3、

若，求的值

4、

已知abc=1,求的值

5、

已知a,b,c为实数，且，求的值

第二部分

分式方程

分式方程的解的步骤：

⑴去分母，把方程两边同乘以各分母的最简公分母。（产生增根的过程）

⑵解整式方程，得到整式方程的解。

⑶检验，把所得的整式方程的解代入最简公分母中：

如果最简公分母为0，则原方程无解，这个未知数的值是原方程的增根；如果最简公分母不为0，则是原方程的解。

产生增根的条件是：①是得到的整式方程的解；②代入最简公分母后值为0。

（一）分式方程题型分析

题型一：用常规方法解分式方程

【例1】解下列分式方程

（1）

；（2）；（3）；（4）

题型二：特殊方法解分式方程

【例2】解下列方程

（1）

；

（2）

提示：（1）换元法，设；

（2）裂项法，.

【例3】解下列方程组

题型三：求待定字母的值

【例4】若关于的分式方程有增根，求的值.

【例5】若分式方程的解是正数，求的取值范围.

题型四：解含有字母系数的方程

【例6】解关于的方程

题型五：列分式方程解应用题

1、某服装厂准备加工400套后，采用了新技术，使得工作效率比原计划提高了20%，结果共用了18天完成任务，问：原计划每天加工服装多少套？

2、某商店经销一种泰山旅游纪念品，4月份的营业额为2000元，为扩大销售量，5月份该商店对这种纪念品打6折销售，结果销售量增加20件，营业额增加700元。

（1）

求该种纪念4月份的销售价格？

（2）

若4月份销售这种纪念品获得800元，5月份销售这种纪念品获利多少元？

3、河边两地相距50km,,船在静水中的速度是m(km/h)，水流速度是n(km/h).

(1)船从河边两地往返一次需要多长时间？

（2）当m=30,n=10时，求船往返一次需要的时间？

4、“丰收1号”小麦的试验田是边长为a（m）的正方形减去一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为（a-1)m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500kg

（1）哪种小麦的单位面积产量高?

(2)小麦高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？

思维拓展练习题：

1、

已知，求的值。

（二）分式方程的特殊解法

解分式方程，主要是把分式方程转化为整式方程，通常的方法是去分母，并且要检验，但对一些特殊的分式方程，可根据其特征，采取灵活的方法求解，现举例如下：

一、交叉相乘法

例1．解方程：

二、化归法

例2．解方程：

三、左边通分法

例3：解方程：

四、分子对等法

例4．解方程：

五、观察比较法

例5．解方程：

六、分离常数法

例6．解方程：

七、分组通分法

例7．解方程：于的分式方程无解，试求的值.

(三）分式方程求待定字母值的方法

题型一：关于无解的情况

例1．若分式方程无解，求的值。

题型二：关于不会有增根的情况

例2．若关于的方程不会产生增根，求的值。

题型三：关于有增根的情况

例3．若关于分式方程有增根，求的值。

例4．若关于的方程有增根，求的值。

11

篇3：中国艺术研究院美术学考研真题讲义及笔记总结

中国艺术研究院美术学考研真题讲义及笔记总结 本文关键词：讲义，真题，研究院，中国艺术，考研

中国艺术研究院美术学考研真题讲义及笔记总结 本文简介：才思教育网址：www.jsfw8.com2015中国艺术研究院美术学考研真题讲义及笔记总结大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上中国艺术研究院，现在和大家分享一下考研真题的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。真题集1.建筑属于。A.表现艺术B.实用艺术C.装饰D.造型【】12.北京的颐和园

中国艺术研究院美术学考研真题讲义及笔记总结 本文内容：

才思教育网址：www.jsfw8.com

2015中国艺术研究院美术学考研真题讲义及笔记总结

大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上中国艺术研究院，现在和大家分享一下考研真题的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。

真题集

1.建筑属于

。

A.表现艺术B.实用艺术C.装饰D.造型【】

12.北京的颐和园和北海公园属于

。

A.私家园林B.皇家园林C.岭南园林D.东方园林【】

13.我国的彩塑到盛唐达到顶峰，此时的代表作品是

。

A.云冈石窟像B.麦积山石窟像C.山西晋祠像D.敦煌塑像【】

14.楷书最早产生于

。

A.汉代B.魏晋C.唐代D.宋代【】

二、填空题：本大题共9个小题，22个空，每空1分，共22分。把答案填在题中横线上。

15.历史上关于艺术产生问题的主要学说是

说、

说、

说

说及劳动说。

16.想像分为

性想像和

性想像，艺术创作主要依靠

性想像。

17.

是伊斯兰世界最美丽的建筑，被称为“印度的珍珠”。

18.郑板桥描述的从“眼中之竹”到“”，再到“”，形象地阐释了艺术创作的过程。

19.以作品的感知方式为依据，可以将艺术分为听觉艺术、

艺术和

艺术。

20.艺术鉴赏中的审美期待视野可分为

、

和

三个方面。

21.“诗中有画，画中有诗”是北宋大文学家

对唐代诗人

诗画艺术特点的概括。

22.电影是将艺术与

结合而成的一门综合艺术，它以

为基础元素，并与

和色彩共同构成电影基本语言介，在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。

23.雕塑分为

雕和

雕。

“美是理念的感性显现”的命题，包涵着理性的辩证的艺术思维，强调理念与感性显现的统一，内容与形式、主体与客体、个别与一般的统一，是西方文论史上对艺术本质、美的本质探讨的总结。它克服了经验派只重个别感性事物而忽视理性、理性派只注意普遍概念而忽视个别感性事物的弱点，强调二者的统一，在美的本质的探讨上向前迈进了一大步。值得注意的是在统一中，黑格尔注重的仍是理念的作用，理念是美的基础。“美的事物除了理念外，没有别的内容。”在美的本质的认识上，黑格尔颠倒了物质与精神、感性与理性的关系，犯了首足颠倒的错误。

才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由北京电影学院师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一辅导等考研高端培训项目。经过近20年的发展，已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌，参加辅导的学员，有超过98%考取北京电影学院。作为考研个性化辅导的代表机构，完全专注考研辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考研培训领域的一片蓝海。中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒体对这种辅导模式进行过专题报导.

才思教育自1995年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近90%考上北京知名高校攻读硕士研究生。2015年，才思教育将继续在“全心全意、因才思教”的办学宗旨下，踏踏实实地为考研学子指引方向，接受各届同仁的监督。现

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