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    时间:2021-10-30 11:50:01 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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      著作《书生校长》读书感想800字

      近日,读了程红兵先生的著作《书生校长》,总想着写点什么。程红兵是全国中学语文界乃至校长中的牛人,无论在中学语文研究还是学校文化建设领域,他创造了一个又一个的奇迹,受到业内人士的膜拜。说来也巧,xx年暑假,我去xx眉山参加中陶会活动,见到了程红兵校长,一个身材略矮、相貌平平的男子,怎么也不敢想象其竟是鼎鼎有名的教育家。他作了《教师的文化自觉》专题报告,其深邃的思想、流畅又略带幽默的语言让观众们折服,一千余人的大报告厅鸦雀无声。

      程红兵1982年毕业于xx师范学院,任教于上饶一中;1994年受聘于xx市xx中学,开启新的人生;做了7年校长,调任浦东教育发展研究院担任院长;2013年,赴xx创办明德实验学校。在三十年的教育生涯中,程红兵实现了无数次的人生跨越——第一个十年,从普通教师到名教师,第二个十年,从名师到校长,第三个十年,从校长到名校长。作为教育人,程红兵身上有哪些值得我们学习的东西呢?

      教育者要敢于挑战权威。1990年,程红兵在《语文学习》上看到魏书生的文章,对其精细化的课堂管理模式大胆提出质疑,并在《语文学习》上发表《语文教学“科学化”刍议——与魏书生同志商榷》,此举可谓一石激起千层浪,也正是这篇文章,奠定了他在语文界的地位,受到全国同行的关注。当然,程红兵认为,仅有批判不行,其实“建设”比“批判”更难,他大力倡导打造充满文化气息的语文课堂,自己阅读了大量书籍,指导学生开展读书沙龙,反对通过刷题来提高高考成绩,反对语文课堂教师过度分析,肢解一片片美文。课堂活起来了,学生语文素养提升了,班级高考成绩名列全市第一。

      教育者要敢于创新。xx年8月,程红兵接任xx中学校长。上任伊始,他如履薄冰,甚至许下了“学校如果没有发展,或者工作中出现较大失误、错误,我辞职”的诺言。xx中学在冯恩红校长的领导下,已经是一所成绩优异、具有国际视野的名牌中学,在老百姓口中有良好的口碑。程红兵思考:在此背景下怎么办?怎样带领xx中学这艘大船驶向更广阔的海洋?程红兵试图抓住学校的文化之根,找寻xx中学的文化脉络,他采访了历任书记、校长,挖掘xx60年的文化内涵,着手建设一所包容、开放的现代化学校。后来到xx创办明德实验学校,更是以石破天惊的勇气,为中国公立学校改革积累了丰富经验,以“打开边界,融通未来”作为办学思想,让明德成为中国特色社会主义先行示范区的标杆。纵观程红兵的人生轨迹,从上饶到xx再到xx,他的每一次成功和飞跃,无不彰显其内心坚定的改革创新精神,而这一点正是我们身上或缺的东西。

      教育者身上要有浓浓的书卷气。“腹有诗书气自华”,程红兵走在人群里,没有丝毫的特别之处,可是走近身旁,他那博览群书又略带沧桑的气质一定会深深地感染你,而在报告的现场,他引经据典挥斥方遒的那份潇洒,更是释放出强大的气场。程红兵先后扮演了教师、校长、院长的角色,一生坚持著书立说,带领他的教师、弟子、学生读书、写作、交流,无论是xx还是明德,办学成功的关键因素是——坚持文化强校。程红兵反对办学过程中的同质化现象,他认为“学校的核心竞争力是学校文化”,学校文化建设要从外围逼向核心,让每一扇墙说话,赋予学校建筑以文化内涵,在丰富的教育活动中提炼出师生认同的办学理念,而后者比前者难得多。校园要有文化气息,光靠物质化的彰显还远远不够,最为重要的是校长带领教师、教师带领学生去读书,书读得多了,师生对学校改革的方向,对校长的办学理念,自然会逐步理解,学校的凝聚力自然会逐渐增强。从这个角度说,无论是校长,还是教师,即使有一千个理由说“忙“,也要挤出时间读读书。

      程红兵是书生校长,是校长里的书生,他的气质源自于他的博识,而他的博识源自于他心中那份炽热的教育情怀……

     

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