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    小学：第1课,信息与信息技术探秘

    时间：2020-11-22 11:48:17 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：信息技术 探秘 小学

    　 小学信息技术新课程标准教材

    　信

    　息

    　技

    　术

    　( 2019 —

    　0 2020 学年度第二学期

    　) )

    　 学

    　校：

    　年

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    　任

    　课

    　教

    　师：

    　 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：X XX 文讯教育机构

    　小学信息技术教案

    　 文讯教育教学设计

    　 第 2 页 共 4 页 第 第 1 1 课

    　信息与信息技术探秘

    　第 1 课 信息与信息技术探秘

    　 ［教学目标］

    　 1、知识与技能

    　 (1)了解什么是信息、信息传递和信息处理的基本知识。

    　 (2)了解信息技术及其应用、发展的基本情况。

    　 (3)了解计算机在信息处理中的作用和地位。

    　 2、过程与方法

    　 以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术。

    　 3、情感态度与价值观

    　 (1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。

    　 (2)鼓励学生主动发言，培养学生学习信息技术的自信心。

    　 ［课时安排］ 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

    　小学信息技术教案

    　 文讯教育教学设计

    　 第 3 页 共 4 页

    　 建议安排 1 课时。

    　 ［教学重、难点］

    　 1、重点：了解什么是信息、信息传递和信息处理的基本知识。

    　 2、难点：了解计算机在信息处理中的作用和地位。

    　 ［教学方法与教学手段］

    　 教师直观讲解，学生讨论、体验。

    　 ［教材分析及教学建议］

    　 本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

    　 在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

    　 现实生活中人们用来获取、传递、处理信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，

    　小学信息技术教案

    　 文讯教育教学设计

    　 第 4 页 共 4 页 掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

    　 在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开信息技术了，信息技术已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。

    　 在教学过程中，应尽可能少讲抽象概念，用实例帮助学生理解概念，不要求学生对概念认识多深，应多关注学生对学习过程的体验，保护学生学习信息技术的积极性。

    　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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