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    幼儿园大班古诗教案绝句_大班古诗夏日绝句教案

    时间：2019-05-06 03:31:42 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：幼儿园大班古诗教案绝句 中班古诗绝句教案 古诗二首绝句教案

    　　激发幼儿对美好大自然的热爱之情。在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。 以下是小编精心整理的幼儿园大班古诗教案绝句的相关资料，希望对你有帮助!

    　　幼儿园大班古诗教案绝句

    　　《绝句》

    　　活动目标：

    　　1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

    　　2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

    　　3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

    　　活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。

    　　活动过程：

    　　一、导入

    　　1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

    　　2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好

    　　看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。

    　　3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

    　　二、展开

    　　1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。

    　　老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)

    　　@_@我是分割线@_@2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。

    　　(1)“窗含西岭千秋雪”。西岭：是一个地方的名字;千秋雪：一年又一年，

    　　几千年都化不了的雪;窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

    　　(2)“门泊东吴万里船”。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，

    　　这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里;停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

    　　3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。

    　　4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。

    　　鸣：鸟的叫声;上：飞上;含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样;泊：停泊、停靠。

    　　5.知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色? 你是

    　　从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?

    　　三、结束

    　　幼儿自由朗诵学过的古诗。

    　　大班古诗教案《蜂》

    　　【活动目标】

    　　1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思。

    　　2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送别人的情感。

    　　【活动准备】

    　　《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

    　　【活动过程】

    　　一、复习巩固古诗。

    　　古诗接龙游戏。

    　　二、创设情景，导入新课。

    　　1、过渡语：小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡，谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

    　　2、玩两只小蜜蜂的游戏。

    　　三、看图讲述，理解图意。

    　　1、欣赏一组图：

    　　你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

    　　观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

    　　分角色表演蜜蜂采蜜。

    　　2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

    　　教育幼儿要保护小蜜蜂，不能伤害它。

    　　3、看图连贯讲述图意。

    　　四、学习古诗《蜂》

    　　1、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜，就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂，题目就叫《蜂》。

    　　2、看课件欣赏古诗两遍。

    　　3、看图分析古诗，了解古诗内容。

    　　4、注意语气，完整学说古诗。

    　　5、配上身体动作学说古诗。

    　　4、结束：今天我们学了一首罗隐的古诗《蜂》，也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的，那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?

    　　我们一起到外面找一找小蜜蜂，仔细观察一下它是怎样采蜜的，好吗?

    　　大班古诗教案《悯农》

    　　一、活动目标：1.引导幼儿感知故事中的韵律美。2.培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜成人的劳动。

    　　二、活动准备：

    　　悯农图一张，小朋友吃饭图一张。

    　　三、活动过程：

    　　(一)观察图片，猜图意

    　　提问：图片上有谁?他们在干什么?你觉得这是什么时候?(请幼儿说说图上的内容)

    　　(二)感受古诗特点，理解古诗内容

    　　1.帮助幼儿理解古诗所表达的意思。

    　　师;这幅图可以用一幅图来表达，他的名字叫《悯农》。

    　　教师有感情的朗诵古诗，解释古诗的含义：中午太阳红红照在地上，农民在松土除草，汗水一点一点禾苗下面的土地里，谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒是农民辛苦劳动得来的。

    　　2.教育幼儿要懂得爱惜粮食、尊重劳动成果。

    　　提问;

    　　听了这首古诗后你有何感想?小朋友以后进餐时该如何做?

    　　我们今天吃的粮食是农民伯伯辛苦出力、流汗种出来的，所以，我们要爱惜粮食，热爱农民伯伯。

    　　(三)学习依据对古诗的理解，用不同的声调、语气朗诵古诗

    　　1.根据图片，幼儿跟着教师朗诵。

    　　2.幼儿有感情地、完整的朗诵古诗。

    　　3.请部分幼儿表演朗诵古诗。

    　　(四)分析人物行为，对幼儿进行行为习惯教育

    　　出示图片二，观察图上小朋友的行为，说一说她这么做对不对?为什么?我们该怎么做?(幼儿讨论)

    　　小结：我们要爱惜粮食，珍惜别人的劳动成果。

    　　四、延伸活动

    　　比一比以后谁吃饭最干净，不浪费粮食?比一比以后谁洗手不浪费水?

    　　师生一块布置环境“我是节约的好宝宝”，把幼儿生活当中节约的镜子。

    　　看了“幼儿园大班古诗教案绝句”的人还看了：

    1.幼儿园古诗绝句教案

    2.幼儿园大班古诗教案

    3.幼儿园古诗游子吟教案

    4.幼儿园古诗咏柳教案

    5.大班古诗《咏柳》教案及原文

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