首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 竞聘演讲
  • 会议发言
  • 爱国演讲
  • 就职演说
  • 开业开幕
  • 思想学习
  • 征文演讲
  • 经验材料
  • 述职报告
  • 调研报告
  • 工作汇报
  • 年终总结
  • 申报材料
  • 学习体会
  • 企划方案
  • 活动方案
  • 技巧经验
  • 模板范例
  • 思想宣传
  • 经济工作
  • 工作报告
  • 组织人事
  • 反腐倡廉
  • 慰问贺电
  • 先进事迹
  • 思想汇报
  • 入党申请书
  • 党会发言
  • 先进性教育
  • 入团申请书
  • 个人简历
  • 演讲稿
  • 调查报告
  • 实习报告
  • 和谐社会
  • 观后感
  • 读后感
  • 作文范文
  • 自我鉴定
  • 讲话稿
  • 自查报告
    • 蒲公英阅读网 > 范文大全 > 征文演讲 > 正文

    英语教育实习调查报告

    时间：2021-09-22 18:15:33 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：调查报告 英语教育 实习

    　初 中 初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

    　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

    　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

    　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

    　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

    　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

    　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福

    　迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

    　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

    　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体 迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

    　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

    　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体

    　英语教育实习调查报告

    　组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界（英语语言）。如何把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间一直思考的问题。通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。

    　 调查对象是我任课的天津普育学校的学生，调查以问卷形式进行，共收回有效答卷 310 份。调查的题目共六个:

    　 （1）对英语课的兴趣;

    　 （2）英语课上的主动性积极性的重要性;

    　 （3）英语教学的交际特点;

    　 （4）师生关系对英语教学的影响;

    　 （5）在课堂教学中师生的角色与作用;

    　 （6）你心目中的英语教师。统计分析如下：

    　 一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况

    　 类型:

    　 百分比%

    　 喜欢

    　 90

    　 29

    　 一般

    　初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

    　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

    　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

    　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福 初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

    　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

    　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

    　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福

    　迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

    　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

    　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体 迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

    　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

    　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体

    　50

    　 49

    　 不喜欢

    　 70

    　 22

    　 总

    　 310

    　 00

    　 从上表可以看出，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平，中间部分比例较大，呈两极分化态势。说明学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果。

    　 学生们喜欢英语课的原因主要有：认为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜欢接触新事物。

    　 不喜欢英语课的原因，按教师和学生自身因素从两方面分析：（一）老师因素：现今教学传授知识的手段是“灌"。并没有带动学生去感受英语，教会其学习方法。教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生参与的少，致使学生被动接受，思维不活跃。

    　 （二）学生自身因素：本身英语基础不好。学得越多，越听不懂、记不住，丧失信心，从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理。

    　 二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极性，重要性

    　的认识

    　 从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。因为学习是自已的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论如何也学不好的。学生是学习的主人，只有充分发挥学生的主观能动作用，学生才会乐意攻读，积极思维，主动进取。

    　 三、学生如何看待交际能力这一英语教学主要用途

    　 调查问卷的统计结果表明，百分之八十以上的学生认为培养英语交际能力是学习的最主要目的。因为语言是交际的工具，学习语言是为了互相沟通、了解，就是为了交际。

    　 四、学生对师生关系影响教学的意见

    　 这一调查数字是出乎意料又是合乎情理的。几乎百分之百的学生非常看重师生关系，认为它的好坏对教学效果有直接影响。这一结果与平时看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四十分钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面诸多因素，教师的人格魅力也起着举足轻重的作用。学生们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下：

    　 以诚相待，对学生像朋友，不摆架子，有时开开玩笑，给学生们以亲切感；利用课间、空余时间深入学生之间，与

    　初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

    　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

    　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

    　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福 初 中 三 年 是 我 们 人 生 旅 程 的 一 个 驿 站 ， 三 年 的 学 习 生 活 漫 长 却 又 短 暂 。

    　这 三 年 ， 每 个 学 生 都 在 逐 渐 蜕 变 而 逐 步 走 向 成 熟 。

    　不 同 的 人 有 不 同 的 经 历 ， 也 有 着 相 同 的 回 忆 。

    　为 了 让 即 将 毕 业 的 学 子 留 下 最 美 好 的 回 忆 和 对 老 师 的 感 恩 之 情 ， 表 达 我 们 全 校 师 生 对 他 们 深 切 留 恋 和 最 美 好 的 祝 福

    　迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

    　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

    　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体 迎 着 太 阳 的 光 辉 ， 一 年 级 精 神 饱 满 、 英 姿 勃 发 。

    　整 齐 的 步 伐 踏 着 他 们 的 坚 定 ， 灿 烂 的 微 笑 写 着 他 们 的 热 情 。

    　他 们 是 这 样 一 个 团 结 友 爱 ， 勤 奋 好 学 的 团 体

    　其多交流、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学意见、建议，及时改进教学方法；清楚每位学生的学习程度、层次，因材施教。

    　 在现实生活中，师生之间似乎除了教学外，交流机会很少，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持，只有沟通，才能交流，然后才能相互配合，上好每一堂课。

    　 五、教学中，老师与学生的角色及所起的作用

    　 此次调查表明，还有不少学生认为应以老师为中心，而实际上应该以学生为主体，即英语课堂的语言活动应以学生为中心，老师为主导。老师应起好引导作用，调动学生的热情，发挥出自身潜能。

    　 六、学生心目中的老师形象

    　 最后，我调查了解在学生的眼中，一个好老师应该是什么样的。占第一位的是老师的教学水平。讲课内容要准确，有条理，生动有趣，通俗易懂,语言幽默风趣，发音优美动听，吐字清晰，能充分调动学生的积极主动性。

    　 其次，在人格上，要尊重学生，时时把学生放在心上，亲切和蔼，和学生打成一片，关系融洽，绝不能讽刺挖苦学生，而是更多地耐心帮助、关怀他们。

    　 再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表。

    　 其他，不拖堂，不占自习时间，作业不要太多，多和同

    　学谈心、聚会等也提了出来。

    　 本次调查可以看出，学生把能否上好每一堂课排在了第一位。它强烈反映了教学目标和学生的需求。所以，提高自身素质必须是每一位教师奋斗不止的目标。教师的人格魅力也被放在了关键位置。这就说明，在抓好业务工作的同时，一定要加强自身修养，保持良好的心态。这样才能树立威信，从而带动教学。

    　 从这次调查中，我更加深入了解了现阶段我们的中学教育现状和学生的需求、老师的艰辛。每上好一节课，需要多方努力。在英语教学中重视调动学生学习的主动性和积极性是上好课的关键，教育改革迫在眉睫。其他更深入的问题有待进一步研讨。

  • 文言虚词乃_文言文虚词为的用法
  • 物理选修3 3知识点 [物理选修3-1恒定电流
  • 传统文化知识竞赛试题 高中传统文化知识竞
  • 运动损伤的常见分类有哪些 常见的运动损伤
  • 我成功了作文350字左右_我成功了作文400字
  • photoshop cc安装路径 photoshop怎样用路径画图
  • 运动减肥的最好方法男【最快减肥的运动方法
  • 高老头读书笔记6000字【读高老头有感350字】
  • 富有哲学的句子语句大全有安歇_富有哲学的
    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识
    最新文章

    推荐访问

    大反思大讨论活动 保安全” 筑防线 “查思想 贡献伟大时代” “以青春之我 工作评议报告 创建活动综述 市社保局党支部 自述报告 “党员先锋示范岗” 党建德育工作 达标创星活动 “星级党支部”创建 评星定级管理 社会组织党支部 第四巡察组 新进年轻干部 委厅机关 党性教育培训班 履职能力建设专题培训班 新考录社区工作者 “头雁领航”重点培训班 党组织业务培训 能力提升培训会 赋能经济高质量发展 “五好”园区 三年攻坚行动 行政管理能力建设提升班 高质量发展能力提升培训班 市疾控系统 中基层管理人员 专业能力提升专题培训班 新发展预备党员 进驻工作 迎接审计组 讲评推进大会 “三抓三促”行动动员 “永不过时的红岩精神” 市委党史研究室 科学绿化现场会 深化以案促改 一体推进不敢腐不能腐不想腐 奋斗精神 专题辅导讲稿 坚守使命追求 涉密 《党史学习教育工作条例》 百年新征程 “百年定位” 党课教育

    本文英语教育实习调查报告由蒲公英阅读网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 蒲公英阅读网 All Rights Reserved.