武汉市土地利用总体规划修编合同

时间：2021-02-21 00:06:43 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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武汉市土地利用总体规划修编合同 本文关键词：武汉市，总体规划，土地利用，合同

武汉市土地利用总体规划修编合同 本文简介：武汉市土地利用总体规划修编合同甲方：武汉市国资源局乙方：为做好武汉市土地利用总体规划修编工作，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律规定，经合同双方友好协商，本着平等、自愿原则，双方就武汉市土地利用总体规划修编工作签订本合同，以明确职责，强化责任，供合同双方共同信守执行。一、承包事项甲方将武汉市市级

武汉市土地利用总体规划修编合同 本文内容：

武汉市土地利用总体规划修编合同

甲方：武汉市国资源局

乙方：

为做好武汉市土地利用总体规划修编工作，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律规定，经合同双方友好协商，本着平等、自愿原则，双方就武汉市土地利用总体规划修编工作签订本合同，以明确职责，强化责任，供合同双方共同信守执行。

一、承包事项

甲方将武汉市市级、武汉市辖区内所有的13个区级土地利用总体规划修编工作承包给乙方，乙方成立武汉市土地利用总体规划修编（以下简称“规划修编”）项目组，承担武汉市市、区两级规划修编的具体工作。本合同所列项目不得以任何形式转包。

二、成果质量及项目技术要求

1、乙方应按照国家和湖北省有关文件精神和相关规程、要求，《武汉市土地利用总体规划修编工作方案》和甲方的要求开展工作，在满足基本要求的前提下，发挥自身优势，创新工作方法，丰富成果表达形式，使规划成果既要符合国家、省主管部门的相关技术规定，又要切合武汉市实际，体现本地特色，突出科学性和可行性，并保证通过省、市主管部门组织的评审验收。

2、专题研究、规划大纲、规划信息数据库建设及规划成果的技术要求以省、市国土资源部门的要求为准。

3、本合同履行期间如国家和省、市就本合同委托项目出台新的技术规范和要求，则合同项目技术要求按新的标准执行。

4、本合同项目的阶段成果及终期成果的合格标准：在甲方组织的中期检查和成果评审（论证）中综合评定达到合格以上，并通过省、市级国土资源部门的审查认定；需审批的成果以通过有批准权的人民政府批准为准；规划信息数据库严格按省、市国土资源部门要求建设，以通过验收交付使用为准。

三、双方的权利和义务

（一）、甲方的权利和义务

1、负责规划修编的行政组织工作。落实领导小组和部门联络员，成立规划修编办公室，抽调人员组成规划修编专班配合乙方开展工作，进行工作部署，搞好上下协调，督办工作进展，提供规划修编所必需的办公场所。

2、负责协助规划修编所需资料的收集。向乙方提供现有条件下能够提供的基础数据和相关图件，对乙方因修编工作需要开展补充调查的做好行政协调。

3、对乙方参与项目的技术力量进行审查并有权要求乙方更换或调整技术力量；随时对项目的工作进度、质量等情况进行监督检查，并要求乙方按甲方要求进行整改。

4、负责解释项目技术要求，对规划的阶段性成果进行审查，向乙方提出修改意见。如国家对项目技术或成果要求发生变更，应及时通知乙方。

5、邀请政府领导、相关部门、规划专家和社会公众对规划专题研究成果、规划大纲、规划初步方案和规划成果进行论证、评议、评审，并出具相关修改意见，所涉及的相关费用由乙方承担。

6、为乙方人员在武汉工作期间食宿、交通提供便利条件，涉及的费用由乙方自理。

7、根据本合同约定及时向乙方支付项目工作经费。

（二）、乙方的权利和义务

1、按甲方要求组织相应的人力资源和技术条件成立项目组，项目组成员于本合同签订之日起3日内进驻武汉，明确专人与甲方联系，并应将联系人姓名及联系方式告知甲方。

2、按照相关技术要求完成合同项目的各项工作与任务，配合甲方的监督检查并及时提供相关资料，最终确保通过项目评审与验收。

3、制订分阶段规划修编业务工作计划，经与甲方协商一致后执行，对规划修编工作中应由甲方解决的问题，及时与甲方进行沟通，并提出具体要求，保证工作正常开展。

4、负责武汉市土地利用总体规划（市级）的专题研究和规划大纲的编制工作；负责制订市级、区级土地利用总体规划方案，并按甲方要求进行修改；负责规划成果的整理工作，按省、市国土资源管理部门的要求向甲方提交成果的正式文本、图集及电子文件，并负责建立规划信息管理系统。

5、妥善保管甲方提供的相关资料、数据和图件，项目完成后全部返还给甲方。

6、负责承担规划期间的一切费用，包括办公、食宿、交通、差旅、正式成果印刷、规划信息数据库建设（按单机版进行建设，并提供相应软件）。

7、负责对甲方规划信息数据库系统管理人员进行培训（2-3人），达到可独立操作水平。

8、在按计划完成各项工作任务的前提下，要求甲方按照合同约定及时支付工作经费。

四、规划修编工作时间安排

本合同签订后三日内，乙方进驻武汉开展基础资料收集、整理工作，2011年11月1日前完成专题研究，2012年4月1日前完成武汉市市级土地利用总体规划大纲编制，2012年5月前完成市、区两级规划方案的编制，2012年12月底前完成所有工作。

如果在工作过程中，因上级主管部门的安排和部署发生变化导致阶段性工作提前或延期的，乙方完成规划修编的工作期限相应提前或顺延。

五、规划编制成果要求

乙方按有关技术规程和上级主管部门的要求完成武汉市规划修编的具体技术工作，应向甲方提供下列成果资料；

（一）市级规划成果：

1、相关专题研究报告、图件和有关资料。

2、完成武汉市土地利用总体规划大纲的编制工作，并提交以下工作成果：

（1）规划大纲文本；

（2）规划大纲说明；

（3）规划大纲图件，包括：土地利用现状图、城镇体系规划图、）土地利用规划分区图、基础设施和重大项目布局规划图。

3、规划比选方案和确定方案、规划听证成果、规划公告、规划建库基础图件以及规划协调结论性意见等。

4、规划正式成果，包括：

（1）规划文本和规划说明；

（2）武汉市土地利用现状图、总体规划图（挂图，比例以省、市主管部门要求为准），1：10000的城区规模控制图；

（3）电子文档和图件。

（二）区级规划成果：

1、武汉市13个区土地利用总体规划文本和规划说明；

2、13个区土地利用现状图和总体规划图（含挂图和1：10000的现状、规划图件）；

3、各区规划成果的电子文档和图件。

（四）武汉市土地利用总体规划修编前期工作报告；

（五）武汉市土地利用总体规划编制工作总结；

（六）武汉市土地利用总体规划基础资料汇编。

（七）以上成果资料要按照省、市国土资源部门要求建立相应土地利用规划管理数据库，经验收合格后交付使用。

六、项目成果知识产权及保密要求

履行本合同所形成的全部知识产权（包括著作权）归甲方所有，未经甲方许可，乙方不得擅自出版、发表、转让（借）、复制或利用。

乙方应妥善保管项目相关资料及成果文件，非经甲方许可，不得复制、转让（借）、公开或销毁。乙方应与项目组所有成员签订保密协议，并将保密协议报送甲方备案。

七、工作经费及付款方式

乙方承包武汉市市、区两级土地利用总体规划修编（含规划数据信息库建设），双方一次性商定承包工作经费总额为

元（大写

元整）。

工作经费按乙方工作进度支付，具体支付时间如下：

1、乙方工作人员进驻武汉市后15日内，甲方向乙方付款

万元；

2、完成规划大纲的编制，提交甲方评审通过后15日内，甲方向乙方付款

万元；

3、完成规划成果编制，并经审查合格后15日内，甲方向乙方付款

万元；

4、在规划成果通过验收，并移交至甲方备案后15日内，甲方向乙方付清余款；

八、合同变更及解除

合同履行期间因项目技术规范或要求发生变化导致本合同内容需要变更的，双方应按新的技术规范签订变更合同。

因一方违约使合同不能继续履行或没有必要继续履行，可以解除合同。发生下列情况之一，甲方有权提前解除合同：

1、乙方不能保证按甲方要求安排项目研究人力资源和技术力量，经甲方建议调整后仍不能满足要求的。

2、乙方将本合同项目转包第三方的。

3、项目阶段性成果或终期成果初次评审（论证）认定不合格，乙方组织修改后再次评审（论证）仍被认定为不合格的。

提出解除合同的一方应在十日内书面告知对方。合同解除后，本合同即不再履行，对于已履行部分给签约方造成的损失，双方按如下约定承担：

1、因甲方违约造成合同解除，赔偿乙方在合同履行期间发生的项目组人员实际发生的工资、差旅费、食宿费和劳保费用。

2、因乙方违约造成合同解除，乙方应返还甲方已支付的项目价款，并一次性支付给甲方赔偿金5万元，同时将已形成成果资料无偿提交给甲方。

九、违约责任

因甲方未能按时提供资料、未按时完成相关协调工作、未按期支付工作经费等原因致使修编工作延误的，乙方完成工作任务期限顺延；甲方如不按本协议约定期限付款，每延期一日甲方向乙方支付应付费用5‰的违约金；

甲乙双方都必须严格履行合同，无上述约定条件不得毁约，否则除赔偿对方由此造成的损失外，另按合同总金额的10%处以罚款。

十、其它

1、本合同未尽事宜，由甲乙双方协商解决，签订合同附件，与本合同具有同等效力。

2、双方因履行合同发生争议，由双方协商解决，协商不成时，双方同意向人民法院起诉解决纠纷。

3、本合同一式陆份，经双方签字盖章后生效，甲乙双方各执叁份。

甲方：武汉市国土资源局（章）

乙方：

法定代表人（签字）：

法定代表人（签字）：

法定地址：

法定地址：

联系电话：

联系电话：

传真：

传真：

合同签订地点：

合同签订时间：2011年

月

日

篇2：武汉市先进班集体事迹材料六郑伟华

武汉市先进班集体事迹材料六郑伟华 本文关键词：武汉市，事迹材料，班集体，先进，郑伟华

武汉市先进班集体事迹材料六郑伟华 本文简介：武汉市先进班集体事迹材料黄陂区祁家湾小学六（2）郑伟华郑伟华老师所带的六（2）班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体，是我们全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗帜。一年来，在学校领导的关怀下，在各位任课老师，特别是班主任的精心培育下，该班学生以争创先进班集体为动力，每个人都在以

武汉市先进班集体事迹材料六郑伟华 本文内容：

武汉市先进班集体事迹材料

黄陂区祁家湾小学六（2）

郑伟华

郑伟华老师所带的六（2）班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体，是我们全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗帜。

一年来，在学校领导的关怀下，在各位任课老师，特别是班主任的精心培育下，该班学生以争创先进班集体为动力，每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩，形成了一个以“团结、进取、活泼、创新”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，有良好的行为习惯，求知欲强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩优异，学生特长得到发展，各方面表现都很突出：

一、培养优良班风

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，郑老师以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。

正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，郑老师还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。

3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组。郑老师时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必须相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。

二、鼓励争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

三、养成教育来自于一点一滴的小事

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。郑老师从一点一滴的小事抓起。开学初，班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如站队问题，总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，郑老师细心观察，抓住机会，发现有几个同学自由散漫，于是在操场上重新排队，并提好要求，从那以后，六（2）班的同学总能自觉排好队，遵守纪律。

郑老师有意识、有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好！”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。

四、班风学风建设健康向上

班级文化建设：组织了以“感恩的心”、“团结就是力量”、“放飞和平”等为主题的系列活动，开展了以“仁爱在我心中”为主题的演讲活动，以“读书明志”为主题的读书竞赛活动，还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于学生生活的各种比赛，还积极巧妙的利用每次考试的经验，组织学生开展学习经验交流活动，在丰富学生精神文化的同时，也得到了学校、家长、社会的广泛好评。

班级每学期考试及格率都在98%以上，良好的课堂秩序更是得到多位任课老师的好评，良好的表现有了喜人的收获：张睿同学被授予武汉市“优秀少年儿童”称号，周诗怡被评为趣“优秀少先队员”，夏雨果同学获得武汉市“楚才杯”作文比赛二等奖，胡育明、胡字顺等同学获得校“五好学生”称号，胡畅、祁显龙、明雪等同学在语文阅读知识竞赛和数学知识竞赛中获得优异成绩

。

五。、文化和体育成绩显著

六（2）班不仅在学习方面表现出色，在文体方面也表现突出。在校园文化建设中我们班教室文化墙被评为校级“文化墙”；祝彤在校实践活动——手工制作比赛中获得二等奖；胡字顺、夏雨果、张睿等多名同学参加学校征文评比分获一、二等奖；祁显龙参加校“小学生守则几行为规范背诵比赛”获得第二名；体育方面：谈恩获区运动会男子800米、第一名，

男子100米接力第二名；另外蒋迁、姚圳、祝彤等多名同学都在校级运动会上取得上佳表现。

一次次的活动、一次次的欢歌笑语、一次次旅途中的畅谈，使六（2）班不断地凝聚、不断地向一个中心靠拢。这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！

篇3：20XX年度武汉市软科学研究计划项目指南

2012年度武汉市软科学研究计划项目指南 本文关键词：武汉市，软科学，年度，计划，指南

2012年度武汉市软科学研究计划项目指南 本文简介：2012年度武汉市软科学研究计划项目指南（一）重大项目1、武汉建设国家创新型城市和东湖国家自主创新示范区研究（1）武汉市科技政策实施效果评价及与其他国家创新型城市（区）比较研究（2）建设国家自主创新示范区创新体系的体制机制研究（3）武汉市研发投入现状、问题与其他国家创新型城市（区）比较研究（4）武汉

2012年度武汉市软科学研究计划项目指南 本文内容：

2012年度武汉市软科学研究计划项目指南

（一）重大项目

1、武汉建设国家创新型城市和东湖国家自主创新示范区研究

（1）武汉市科技政策实施效果评价及与其他国家创新型城市（区）比较研究

（2）建设国家自主创新示范区创新体系的体制机制研究

（3）武汉市研发投入现状、问题与其他国家创新型城市（区）比较研究

（4）武汉市与其他国家创新型城市（区）人才政策比较研究

（5）东湖国家自主创新示范区创业文化研究

（6）武汉市战略性新兴产业发展研究

（7）武汉市战略性新兴产业研发人力资源现状与优化研究

（8）低碳、零碳、负碳发展示范区建设的路径研究

（9）武汉市产学研战略联盟长效机制研究

（10）武汉市高新技术产业投融资体系研究

2、武汉建设国家中心城市研究

（1）武汉市与国家中心城市综合实力比较研究

（2）武汉市建设国家中心城市路径及对策研究

（3）武汉市建设全国重要的现代服务业中心的战略举措研究

（4）武汉市建设人民幸福城市的思考与对策研究

（5）武汉市适应特大中心城市特点、具有武汉特色的城市管理模式研究

（6）武汉市发展如何规避“中等收入陷阱”研究

（7）武汉市建设全国性金融后台服务中心研究

（8）城市品牌培育与壮大研究

3、武汉市企业创新发展研究

（1）武汉市企业技术创新绩效评价与对策研究

（2）武汉市企业创新团队建设研究

（3）武汉市企业自主创新的风险补偿体系及政策研究

（4）突破性发展武汉市民营经济研究

（5）武汉市企业实施“走出去”战略研究

（6）武汉市中小企业发展环境现状与优化研究

（7）面向中小企业的科技投融资体系构建研究

（8）武汉市天使基金发展的政策研究

（二）重点项目

1、武汉市实施“工业倍增计划”对策研究

2、武汉市构建现代产业体系研究

3、武汉市文化产业发展的投融资研究

4、武汉市构建“1+6”城市格局研究

5、推进武汉市远城区新型工业化对策研究

6、武汉市建设“智慧城市”研究

7、武汉市人才生态环境现状与优化对策研究

8、海外科技人才引进战略研究

（三）一般项目

1、武汉城市圈与其他城市圈发展状况比较研究

2、武汉城市圈内城市社会资源共享研究

3、网络舆情突发事件应对体制与机制研究

4、武汉市城市环境改造与城市形象提升研究

5、武汉市加快生态文明建设研究

6、武汉市对外科技交流与合作对策研究

7、围绕武汉市“十二五”发展形势、思路目标、产业结构、自主创新、城市建设、城乡区域、科教文卫、资源环境等方面的重要问题研究

8、其他事关武汉经济和社会发展方面的重要问题研究