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    述职报告——刘寿华

    时间：2021-05-07 00:02:38 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    述职报告——刘寿华 本文简介：述职报告火田中心小学：刘寿华各位领导：我叫刘寿华,男,1970年8月出生于一个普通教师家庭,1987年7月八团中学毕业,1988年4月参加教育教学工作,1993年7月于茶陵县教师进修学校中师毕业,2004年6月毕业于株洲师范高等专科学校汉语言专业,大专学历。1995年12月被聘为小学（语文）一级教师

    述职报告——刘寿华 本文内容：

    述

    职

    报

    告

    火田中心小学：刘寿华

    各位领导：

    我叫刘寿华,男,1970年8月出生于一个普通教师家庭,1987年7月八团中学毕业,1988年4月参加教育教学工作,1993年7月于茶陵县教师进修学校中师毕业,2004年6月毕业于株洲师范高等专科学校汉语言专业,大专学历。1995年12月被聘为小学（语文）一级教师。任现职以来，2002

    年至2004年连续三年年度考核被评为优秀，其他均为合格

    。

    爱党爱国

    遵纪守法

    直率公正

    本人参加工作以来，对党无比崇敬和热爱，认真贯彻“三个代表”重要思想和“八荣八耻”的精神。听从党的号召，自觉维护党的威信，以课堂为阵地，向学生进行“五爱”教育，宣传党的一系列富国强民的方针政策，自觉学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律，并带头守法。从不参与对党,、国家、民族、集体、个人有害的违法活动

    ，明辨是非，自觉与不良倾向作斗争，敢于仗义执言，维护正义，表现出一个人民教师的浩然正气。

    爱岗敬业

    热爱学生

    为人真诚

    列宁说过：教师是太阳底下最光辉的职业

    。我身为一个的人民教师感到无比自豪，自己怀着一颗甘为教育事业献身的红心，在自己平凡的教育岗位上，兢兢业业地工作着。忠诚党的教育事业，服从组织领导安排，1988年至1992年一月在高垅中心小学任教，于92年2月至今到火田中心小学任教。深入到火田镇洲陂小学从事教育教学工作长达十年之久，由于领导信任，加上自己好学勤钻、化雨育人、勇于探索的精神，2003年下期调入火田中心小学担任六年级语文教学兼班主任。本人凭着对教育的执着追求，对孩子们的一颗慈爱之心，克服家庭和生活困难，全身心地投入到教育教学工作中去。十多年来，严守工作岗位，从不迟到、旷课，坚持在学校餐宿。白天，在渴求知识的一张张笑脸下愉快地上课

    、辅导；晚上，在星星闪烁与灯光交相辉映下备课、批改作业。孩子是祖国的未来和希望，是家长的掌上明珠。关怀热爱学生，既是人民教师应尽的职责，也是人道主义的真诚体现。在学校，我经常深入到学生中去，全心全意地为学生的学习和生活服务。对学生坚持做到“全、严、细”。即面向全体学生，教育学生全面发展，全面提高学生整体素质；自己以身作则，身体力行，要求学生有规有矩，言行一致；在班级工作中精细，在处理学生问题时仔细。正确对待后进生。因为后进生比优生更需要尊重和爱护，如果动不动就批评指责，挖苦讥笑，无异于在他们本来就脆弱的自尊心上撒了一把盐，极大地挫伤了他们的上进心。所以我总是满腔热情地做好这些后进学生的转化工作，总的原则是多给予他们关心、体贴、鼓励，帮助他们克服缺点，发扬优点，尽量找到他们的闪光点，重建他们的自尊，抚平他们内心的创伤，使他们重新点燃希望之火。

    如：在2003年下期，我接任六年级（55）班语文教学兼班主任。我班有一名学生，由于个子高、智力较差，同学们都叫他“留学生”。我上第一节课，当值日生喊“起立”，他却坐立不动，同学问老师好，他却霍然站起来大声喊：“老师再见”！惹的满堂哄笑。旁边的学生告诉我，上期末他语文只考了5分。面对这样的学生我并不是当面指责或批评他，我认为调查是解决问题的前提。经了解，他5

    岁时母亲去世，家境贫寒，交不起学费，但重要的是缺少母爱、家庭温暖，受不到良好的教养。智力开发迟被人歧视，自卑感太强。我对症下药，给予他慈母般的爱。在班上宣布不准叫他留学生。平时留心观察，十分仔细地在他身上寻找闪光点。只要发现，我就加以表扬，以激发他的上进心并在生活上关心他，千方百计开启他的智慧。天长地久，这孩子思维的“珠子”终于被拨动了。学习成绩也是逐渐的提高。由此我进一步体会到：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”的真正含义。时时、处处要求自己既是学生的老师，又是学生的母亲，让学生真正体验到老师对他们的一颗火热的心。善于与同事一起进行教育教学工作。历年来，不管在哪一所学校，都能与各课任老师和睦相处。能者为师，虚心向经验丰富的教师学习，做到了“无长无少，道之所存师之所存也。”自己也从不轻视别的老师。真诚和理解是我的行为准则。在工作中，对别人真诚，大度地理解他人，因此得到了同事们的信任和称赞，深得学生的爱戴和敬仰。

    好学上进，不断进取，游刃有余

    “知识就像林海，那里有很多的灵芝

    ，我们当教师的人，走进这林海吧，去采几棵灵芝。”要能适应在新形势下为祖国培养

    德、智、体、美、劳诸方面发展的接班人的需要，就必须好学上进，不断进取。《学记》中说：“虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。”由于教师的工作有其特殊性，因此在教学中，以教促学，以学长教，教学相长，学无止境。平时抓紧点点滴滴的时间学习，不断更新自己的知识，提高自己的学识水平。本人于1988年在茶陵教师进修学校培训一年。由于自己学习刻苦，取得了较好的成绩。为了更全面、更系统地丰富自己知识，90年下期参加了中师函授学习。学习期间，上课认真听讲，课余深入阅览室进行广泛阅读，扩大自己的知识面。有心人，天不负，93年7月以优异的成绩完成了自己的学业。随着我国社会主义现代化建设的高歌猛进，党和人民对我们教师的要求越来越高。为了适应祖国四化建设和时代的需要，为了使自己在三尺讲台上更好地施展才华，2001年7月，我又参加全国成人高等教育考试，从而在株洲师范高等教育学习班学习。古人说得好：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。俄国伟大的文学家高尔基说：每一本书，都是一个小梯子。年近中年的我，凭着自己扎实的基础和“把别人喝咖啡的时间用在学习上”的挤劲，刻苦学习。每当夜幕降临，别人在灯下看电视，筑“长城”，我则在知识的海洋里遨游。四周万籁俱静，我却沉浸在愉快的学习之中。花开花落，斗转星移，经过三年的不懈努力，2004年6月终于以优异的成绩取得了株洲师范高等专科汉语言文学专业的专科毕业文凭。随着教育形势的不断变化，我也应该与时俱进，加强自身能力的提高。2001年参加人事局举办的计算机（中级）培训，为了更好的掌握计算机知识，2006年5月又参加了教师进修学校举办的计算机（高级）培训，经过刻苦学习、反复操作，均已获得证书。2004年7月参加了县教育局举办的“新课程改革培训”。渊博的知识，勤奋好学的精神，使我在教育教学中如虎添翼，游刃有余。多年来，胜任小学1—6年级的各科教育教学工作。在工作中，关心、尊重、帮助其他老师。十多年来不管是年长的老师向自己求教学习中的疑难，还是年轻的教师请教教育教学中的方式方法，我都是尊重他们，理解他们暂时的困难和求知的心情，总是向他们伸出真诚热情之手，放下自己的事，帮助他们解决学习中的疑难，与他们一起探讨教育教学中的方式、方法，竭尽全力，每次都满足了求教者的要求。求教者往往是满面疑惑而来，舒展笑颜而去。由于能从各学科解答老师们疑难，对老师们有求必应，被老师们誉为“活字典”。在老师们的赞誉声中，自己并不陶醉，而是把他们的赞扬当作一种鞭策，更激励自己发愤学习，努力工作，开拓前进。

    潜心钻研，

    勇于创新，

    硕果累累

    由知识型向科研型教师转变，是素质教育对老师们的要求，是时期对教师的召唤。教师这个职业虽说是平凡的，但是要真正成为一个优秀的教师，就必须具有为事业而献身的坚强决心、丰富的知识和潜心钻研教育教学工作永不满足的上进心。学生来自不同的家庭，各自的素质差别较大且各具特点，作为教师就要针对学生的实际，选择运用适合学生实际的教育教学理论、方法去教育学生。任职十多年来，多次评为镇优秀教师、先进工作者，受到上级的嘉奖，成绩喜人。2002年下期至2003年上期在洲陂小学担任六年级班主任和语文教学。到任后，我仔细分析学生的思想、学习、纪律等情况，制订切合学生实际的教育教学计划，做到有的放矢。开学初不是急于要求学生该怎样，对他们严加管束，而是深入学生中去，听取学生对前任老师的评价，谈自己心目中的班主任应该是什么样子。然后，把自己的工作设想向学生征求意见，与学生平等相处，不断完善自己的设想。在充分的征求意见的基础上制订出切实可行的计划，向学生公布，再督促学生遵照执行。这样学生乐于接受、执行。教学中，在教学方法上力求形式多样、新颖有效，不拘常规，充分发挥学生的主体作用，培养其自学能力。教学中一般采用“激→教→扶→放→收”的形式来调控学生；学生由“学→悟→用”形成一定的自学能力，这样教师教得轻松，学生学得愉快，知识掌握牢固，在毕业综合检测中及格率达98%，优秀率达到50%多，居全教育办同年级第一名。所任班评为镇优秀班级，本人也在年度考核中被评为市优秀教师，镇优秀班主任。2003年下期，由于领导信任调到火田中心小学任六年级（55班）语文、自然、体育教学并担任班主任。这个班学生基础较差，来自镇各村小，行为任性、缺乏必要的集体观念乃至遵纪意识，成绩存在“两极分化”，在全镇统考排名倒数第一。针对这种情况，我不断探索教育教学方法，勇于创新。我组织学生民主选好班干部后，利用班干部这个强有力的助手，开设班级课外活动阵地，开展各种有益活动：如：书法、写作、自然、美术、体育等，办好班级辅导刊，开拓学生思维，活跃学生生活，发展学生特长，提高学生素质。特别组织优生小组帮助差生转化，不歧视差生，增强集体荣誉感。这样达到了全班共同进步的目的。在教学中我采用“三疑”教学法：质疑——释疑——再质疑。这个教学方法重在培养学生的自学能力，“学贵有疑，小疑则小进、大疑则大进”。在教学中充分激起学生去探索、去创造。这样，经过一年的不懈努力，学生自学能力大提高了在全县举行的毕业综合检测中火田中心学校进入全县十强中的第九名，我班语数双科各居全镇第一，班上有1名学生被评为株洲市优秀班干部，有5名学生被省重点中学茶陵一中初中部录取。所任班级也被中心学校被评为优秀班级集体，本人也在年度考核中评为优秀教师，并且在株洲市立三等功。

    在教学过程中不但能探索运用一定的教学方法，而且注意积累总结经验。本人还在多年语文教学的基础上，根据自己的教学实践，工作之余撰写了教学论文。《浅谈我镇的课堂改革》荣获国家级一等奖并入选《中国当代思想宝库》，《小学语文教学与古典文学欣赏相结合》一文获得省一等奖，《浅淡作文兴趣的培养与激发》一文在小语教学论文征评中荣获株洲市二等奖，《如何把握新课程》荣获株洲市二等奖，我最佳的一堂语文教案《凡卡》荣获市二等奖，《浅淡小学数学学习兴趣的培养与激发》荣获县二等奖。

    当然成绩的取得离不开领导、同事的关心、支持，学生的努力。我只是尽了一个人民教师应尽的职责。成绩只是代表过去，今后的工作有待自己去努力，去探索，去开拓。现在已经进入了二十一世纪，素质教育向我们提出了新的要求，新课程新理念有待我去探究，自己的感到肩上的担子更重了。胜利只能属于永远不断攀登、自强不息的人，而不属于停滞不前、自我满足的人。做学习、工作中的强者。在以胡锦涛同志为核心的党中央领导下，高举邓小平伟大旗帜，贯彻江泽民的三个代表，遵照胡锦涛的“八荣八耻”精神，服从领导的安排，在今后的教育教学工作中，我将更加谦虚谨慎、勤奋创新，加倍努力学习。为教育的改革和发展、为新世纪创造型人才的培养，在教育这片神奇的热土上，立志耕耘，无怨无悔。

    —

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