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    小学教师师德师风主题演讲稿

    时间：2023-11-29 13:31:42 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：小学 教师 师德师风 演讲稿

    　　小学教师师德师风主题演讲稿

    教育是个“良心活”，作为教师，只要有爱，就有责任，有责任就有担当，有担当就有动力。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    小学教师师德师风主题演讲稿一

    　　尊敬的各位评委老师、各位同仁：

    　　大家下午好！我是1号选手，今天我演讲的题目是《师爱，始于初心》。

    　　有一种工作是塑造人的灵魂，有一种情怀是奉献自己的所有，为别人创造未来，这就是教师。常言道：“学高为师，身正为范”。受同为教师的父亲影响，我小时候的理想就是当一名老师，没想到长大后我真就成了你。

    　　岁月匆匆，花开花落，转瞬间，我已扎根在农村教育战线上15个春秋。是什么让我能一直坚守在这方土地上呢?我可以肯定地回答，是教育的初心：爱教师这个职业，爱自己的学生。

    　　教育是个“良心活”，作为教师，只要有爱，就有责任，有责任就有担当，有担当就有动力。记得刚走上教师岗位的时候，我到了一所办学条件薄弱的乡村小学任教，当时校舍简陋、师资力量薄弱，我既当班主任，又承担一个班级所有科目的教学。起初，艰苦的环境、繁重的工作，也曾让我有过逃离的想法，可是源于教育的初心，源于对学生的热爱，我把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，努力帮助每一个学生最大限度的发挥他们的潜力与天赋。因为喜欢这份工作，我在这所学校一呆就是十年。这期间，过程虽然辛苦，但感受到被学生所需要，被家长所认可，我体味到的更多的是甜，这种发自内心的欣慰与幸福是只有你亲身当过教师后，才会有所体会的。

    　　都说细节决定成败，把工作中的每一个细节做到极致是我校全体老师追求的目标。不平凡的xx年，突如其来的新冠肺炎疫情，扰乱了我们正常的学习、生活和工作，但也正是在这样的特殊时期才更能彰显出我们教师的伟大。学生返校前，老师们便已早早回到工作岗位，对学校进行全面清扫并消毒，满心期待孩子们的到来。4月26日，我们终于迎来学生返校，由于疫情影响，家长不能进入校园，考虑到学生被褥、行李等物品多而重等因素，我校全体教师迎难而上，默契配合，分组与家长对接，帮助800多名寄宿生搬运行李物品直达宿舍，并亲自帮学生铺床、规范整理物品。老师们将“爱学生”这最基本的职业道德做了完美的诠释。大家有没有发现，这群愿意奉献自我的老师们，是蓝天白云下最美丽的人。

    　　我们选择了讲台，就甘于奉献。诸多工作都在平凡中见证着伟大：带病坚持工作、爱心家访、结对帮扶、照顾寄宿生生活起居、为学生打菜盛汤、为留守儿童单独辅导、更有女教师临盆在即仍坚守三尺讲台……这些小事不胜枚举，我们把爱心、真情、智慧倾洒其中，一路倾情，演绎着一段段酸甜纯美的关爱故事，也在行动中收获着身为教师的快乐。

    　　师爱似细雨，润物细无声。学生在师爱的沐浴下轻松愉快地学习、生活。师爱，也在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移。每当我们踏进教室，看到孩子们欢呼雀跃，用期待的眼神望着自己并叫着“老师好”时，那便是我们用心播下的师爱种子已在秋天里结出了尊师的硕果。

    　　教育之路很长，十年树木，百年树人。习近平总书记勉励每一位教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。这也正是我们每位教师的情之所系，心之所属。岁月不居，未来可期！让我们牢记习近平总书记的嘱托，初心永志不忘，以恒心坚守初心、用执着诠释坚守，坚定信念、勇毅前行，真正让学生“享受教育，幸福成长”！

    　　小学教师师德师风主题演讲稿二

    　　尊敬的各位领导、各位评委，老师们、同学们：

    　　大家好！

    　　礼序天地，仰音律而教化；乐和乾坤，依琴瑟而咏歌。我是2号选手，我演讲的题目是《弦歌校园 唱响人生》。

    　　我的母校在八国联军入侵中国时诞生，在教育家谢显琳引领学生高唱《打倒列强》的歌声中成长，涌现出王甲本等一大批爱国志士、乡贤英才。曾记得小时候“老师与学生”的游戏是我的最爱，曾记得能歌善舞的老师是我的偶像。

    　　母校“一百年弦歌不辍，一百年潜心育人”。15岁那年，我毫不犹豫报考了师范学校音乐专业，毕业后分到职校从事音乐教学。面对与我年龄相仿且调皮捣蛋的学生，我用歌声与他们交流、用舞蹈与他们交融，以快乐谱写每一堂课。不久，愉快的歌声唱响了校园，音乐的魅力滋润了心田，他们振奋了学习信心，矫正了人生航向。多年后，一位民营企业家饱含热泪地对我说：“老师，感谢您用音乐改变了我的人生、成就了我的事业！”

    　　音乐是万德胚胎的源泉。在“立基致远，求真向上”校训的感召下，我强烈申请到母校从事小学音乐教学。我不断改革“音教”思路、创新教学方法，把戏曲、舞蹈、器乐、诗词歌赋都融入到音乐教学中。孩子们对我的音乐课表现出了浓厚的兴趣，围着我说：“老师，我想跟你学习葫芦丝。”“老师，我想参加合唱团。”学生家长感激我：“我的孩子好喜欢你的音乐课，上次的小展示让他对学习充满了信心。”我高兴极了，秉持“厚德博学，乐教善导”的教风，把跳动的音符融进我的血脉，把律动的舞蹈跃进我的心田。

    　　xx年，我校先后组织参加xx省校园体育舞蹈大课间比赛和xx县教育发展基金启动仪式器乐演奏，从策划、创作、编排、训练到比赛演出，我每天站立八九个小时、跑动累计十多公里，一遍又一遍纠正舞蹈整齐度，一次又一次示范吹奏技巧，嗓子喊哑了、腿脚站麻了、脸庞晒黑了，一份外卖就是我和女儿的晚饭。身累心累的时候，我告诫自己“不忘初心、牢记使命”，一定要做“四有”好老师。

    　　功夫不负有心人，大课间操比赛我校获得了省一等奖，葫芦丝合奏得到社会的一致好评。今年我又带领学生参加中华经典诵读、中华优秀传统文化教育成果巡礼、省校园民族体育舞蹈大赛等活动，我一路收获成功与喜悦，孩子们在参赛中激发了斗志，在歌声中收获着成长。

    　　弦歌校园，唱响人生。我将一如既往地释放音乐的魅力，持之以恒带领学生在诗词中品味人生、在歌声中收获快乐！

    　　我的演讲结束，谢谢聆听！

    　　小学教师师德师风主题演讲稿三

    　　尊敬的各位领导、各位评委、各位老师们:

    　　大家下午好！我是3号选手，今天我演讲的题目是《感受幸福》。

    　　xx年8月，我有幸参加了xx县县城学校遴选教师考试，在遴选公告出来之时，我不顾家人及朋友们的反对，毅然决然地选择了报考幼儿园教师岗位。幸运的我通过了考试，这意味着，我十年的小学教师生涯从此结束，同时，这也标志着我的幼儿园教师之旅开始了。

    　　来幼儿园报到的前一个晚上，我的一个朋友——一个在幼儿园工作了八年后，选择放弃幼儿教师这份职业的朋友，她告诉我:“你将会在孩子的吵闹中度过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”听了她的话，我便带着困惑与担忧开始了我的工作。

    　　刚来幼儿园的那周，一件件感人事迹不断在我身边发生。面对一入园就哭闹不止的幼儿，我不知如何是好。这时，同事们走了过来，蹲下身子，像孩子的妈妈一样抱起哭闹的孩子，轻声细语地安抚着孩子，直到孩子停止哭闹。我也学着她们的样子，蹲下身子，像孩子的妈妈一样抱起哭泣的孩子，并想方设法的安抚着孩子们。一天终于结束了，我拖着疲惫的身子回到了家，闭上了嘴，不想再多说一句话。第二天早上，孩子们入园后的情绪非常不稳定，一直哭嚷着找妈妈，并且不停地往校园外跑，李老师见状立刻跑到门口，一手开门迎接门外的宝宝，一手抱着屋内哭泣的宝宝，那时，园内一片“混乱”，我们几个老师身上都抱着一到两个哭泣的孩子，尽管累得满头大汗，但还是耐心地安抚着每一个孩子。晚上，我回到家，我的耳旁一直回荡着孩子们的吵闹声和哭喊声，这样的幻觉在我的脑海里持续了整整一个月。现在回想起刚开学时的那一幕幕画面，老师们的一举一动让我感动不已。

    　　刚走上工作岗位的我，对于一切都是懵懵懂懂的，我的搭班老师田老师一次次不厌其烦地指导我如何布置环境、如何制作玩教具、如何开展幼儿园的活动……每当我遇到了问题，幼儿园的园长及老师们都会倾囊相授，在老师们耐心的帮助和全身心地支持与鼓励下，我慢慢从迷茫中走出来，渐渐了解了幼儿园的工作，慢慢适应了自己的工作岗位，挑起了身上的责任和义务。

    　　当听到孩子那一声声“老师，早上好”“老师，再见”时，我感受到了孩子们的真诚与可爱；当孩子牵着我的手，拽着我的衣服，高兴地跟在我身后时，我最真切地体验到了作为一名幼儿教师的自豪与温馨；当孩子们瞪着大大的眼睛，专心地聆听我的教导时，我感觉到了幼教职业对自己智慧的挑战；当家长告诉我，孩子哭闹着不愿呆在家里要上幼儿园时，我品味到了作为幼儿教师的幸福与责任。

    　　孩子们的天真，孩子们的热情，孩子们的爱渐渐地消除了我心中原有的那份困惑与担忧。现在我要告诉我的那位朋友，我喜欢上了那份“吵闹”，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天中继续我的工作，珍惜这吵闹的每一天带给我的别样幸福。

    　　有梦想就会有希望，给自己一个方向，在一个更适合自己的空间里面生存与工作。当一个目标，不再遥不可及的时候，工作就有了幸福感。其实，幸福就是这么简单。希望在座的各位，能和我一样“干一行，爱一行”，在工作和生活中，始终保持着感受幸福的能力，让幸福感永远伴随着我们越走越远，愿我们都能在各自的工作岗位上书写我们最辉煌的人生篇章。

    　　谢谢大家的聆听！我的演讲完毕。

     

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