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    中学梦想之旅演讲比赛活动方案及评分表

    时间：2021-05-05 12:02:43 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：之旅 演讲比赛 活动方案

    中学梦想之旅演讲比赛活动方案及评分表 本文关键词：之旅，演讲比赛，活动方案，评分，梦想

    中学梦想之旅演讲比赛活动方案及评分表 本文简介：太白中学“梦想之旅”系列活动之演讲比赛活动方案为丰富校园文化生活，展现我校学生良好的精神风貌，为我校学生展示风采搭建平台，提高我校学生的演讲及表达能力，激发广大学生关注社会的热情，树立远大的理想，营造良好的校园文化氛围，助力我校内涵发展，政教处联合团委、语文教研组特推出“放飞青春、拥抱梦想”演讲比赛

    中学梦想之旅演讲比赛活动方案及评分表 本文内容：

    太白中学“梦想之旅”系列活动之

    演讲比赛活动方案

    为丰富校园文化生活，展现我校学生良好的精神风貌，为我校学生展示风采搭建平台，提高我校学生的演讲及表达能力，激发广大学生关注社会的热情，树立远大的理想，营造良好的校园文化氛围，助力我校内涵发展，政教处联合团委、语文教研组特推出“放飞青春、拥抱梦想”演讲比赛活动，现就此活动制定具体方案如下：

    一、活动主题：放飞青春、拥抱梦想

    二、参加对象：高一、高二年级学生参加

    三、比赛时间：比赛分两个阶段进行：

    第一阶段：2013年4月15日至4月28日，以班为单位进行，在班级比赛的基础上每班向学校推荐2名同学参加学校比赛。

    第二阶段：2013年4月29日到5月10日，进行校级演讲比赛，具体时间另行通知。

    四、演讲内容及要求：

    1、本次演讲围绕“放飞青春、拥抱梦想”这一总主题，倡导树立远大的理想，增强为实现“中国梦”而努力学习的自信心和自豪感。

    2、高一年级以“我的未来我做主、放飞梦想”为主题，侧重于“豪情绘梦”，高二年级以“收获与展望、激情追梦”为主题，侧重于“激情追梦”。

    3、脱稿演讲，学生演讲时间控制在3-5分钟

    五、比赛顺序：采用抽签方式决定

    六、比赛成绩评定：评委现场打分确定选手名次

    附评分项目：

    1、主题内容（40分）：演讲稿主题鲜明，符合“放飞青春、拥抱梦想”的主题要求。内容充实，文章结构完整，有真情实感，富有感召力和说服力，是体现作者思想的原创作品，观点明确，格调积极向上，立意新颖，文字优美，较好联系学校、班级和个人的实际生活。

    2、语言表达（25分）：表述清楚，表达流畅，声情并貌，精神饱满，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准、流利,有一定的肢体语言。

    3、形象仪表（10分）：服装整洁，场上场下仪态大方，温文尔雅，体现朝气蓬勃的精神风貌。

    4、演讲形式（10分）：熟练掌握演讲内容，能脱稿演讲，手势表达自然贴切、表情丰富，动作技巧到位，演讲风格。

    5、综合印象（15分）：现场反映良好，评委满意，能打动人、感染人，因不熟练，每停顿一次减1分，演讲时间掌握在3-5分钟，超过（或不足）每分钟扣2分。

    七、评委：王校长、王书记、任校长、苟校长、张主席、刘玉平主任、徐平辉主任、张月劳老师、张雅老师等

    八、奖励方法：

    分年级组设集体奖和个人奖：

    集体奖按班级参赛学生总分高低取一等奖2名，二等奖4名。

    个人奖按得分高低取一等奖4名，二等奖8名。

    太白县太白中学

    2013年4月22日

    太白中学“梦想之旅”演讲赛评分标准

    比赛采取10分制进行评分，相关分值如下：

    (1).内容要求范围内，且新颖独特，有号召力，感染力。（2分）

    (2).语句通顺，吐字清晰，表达流畅，感情表现充分。（2分）

    (3).表情自然，肢体语言丰富。（2分）

    (4).台下反映较好，演讲时间在8分钟内。（2分）

    (5)

    .衣着得体，精神面貌良好。（2分）

    评分规则：评比采用10分制，8

    分起评，评分保留一位小数。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其它评分的平均分为选手的最终得分。团体得分由本班演讲参赛选手得分和班级集体宣誓比赛得分的总和，按得分高低取奖。

    太白中学“梦之旅”演讲赛评分表

    选手序号：

    选手姓名：

    演讲题目：

    项目

    主题内容（2分）

    语言表达（2分）

    表

    情（2分）

    台下反映（2分）

    综合印象（2分）

    合计

    得分

    备注

    评委签名：

    太白中学“梦之旅”演讲赛评分表

    选手序号：

    选手姓名：

    演讲题目：

    项目

    主题内容（2分）

    语言表达（2分）

    表

    情（2分）

    台下反映（2分）

    综合印象（2分）

    合计

    得分

    备注

    评委签名：

    太白中学“梦之旅”演讲赛评分汇总表

    序号

    姓

    名

    得

    分

    情

    况

    总

    分

    名次

    1

    崔

    红

    2

    王

    轩

    3

    刘

    璐

    4

    李姗姗

    5

    王文静

    篇2：汉办海外志愿者教案首轮评选细则及评分表

    汉办海外志愿者教案首轮评选细则及评分表 本文关键词：首轮，细则，志愿者，教案，评选

    汉办海外志愿者教案首轮评选细则及评分表 本文简介：附件2：志愿者教案首轮评选细则及评分表教案评分细则：①最低分设置：每项评分的最低分为该项总分的60%，例：满分10分，最低分为6分；满分5分，最低分为3分；②请各队志愿者将教案评审分数（表一、表二）送交本队队长，队长做好计分和排名后，填写表三后于9月9日前将评选结果报代表处负责各教委志愿者项目的管理

    汉办海外志愿者教案首轮评选细则及评分表 本文内容：

    附件2：志愿者教案首轮评选细则及评分表

    教案评分细则：①最低分设置：每项评分的最低分为该项总分的60%，例：满分10分，最低分为6分；满分5分，最低分为3分；②请各队志愿者将教案评审分数（表一、表二）送交本队队长，队长做好计分和排名后，填写表三后于9月9日前将评选结果报代表处负责各教委志愿者项目的管理教师。

    表一：优秀教案评分表（队员填写）

    参赛志愿者姓名：

    项目

    细则

    满分

    得分

    教案结构20分

    1、教案要素的完整性

    10分

    2、教学要素阐述篇幅的合理性

    10分

    过程阐述20分

    1、语法或知识点的讲解是否透彻

    10分

    2、教学过程与教学目标是否吻合

    5分

    3、过程阐述是否流畅、脉络清晰

    5分

    教学设计30分

    1、课堂导入、课堂用语的规范性

    5分

    2、教具的使用是否合适教学对象、有助于教学

    5分

    3、师生之间的互动是否有利于教学

    10分

    4、课堂小结、布置作业

    10分

    时间分配10分

    时间分配的合理性

    10分

    教案可操作性20分

    1、教学容量与难度是否适用于教学对象

    10分

    2、教学手段是否具有示范性和推广性

    10分

    总分

    100分

    评委姓名：

    表二：XX队志愿者教案评审成绩统计表（队员填写）

    评委姓名：

    本队序号

    志愿者姓名

    教案名称

    教案评分

    注：队长可以将此表统一按照本队志愿者顺序进行排序，再次发给队员。

    表三：XX队志愿者教案评分成绩统计总表（队长填写）

    本队序号

    作者姓名

    教案名称

    评委总分

    排名

    本队推荐参加第二轮优秀教案评选的志愿者名单：_____________________

    篇3：“教学能手”评选说课评分表

    “教学能手”评选说课评分表 本文关键词：能手，说课，评选，评分，教学

    “教学能手”评选说课评分表 本文简介：西关小学小学县级“教学能手”评选说课评分表时间2013年月日第节地点授课教师授课题目学科年级评价项目权重评价要点评价等级得分ABCD说教材0.151.本课在教材中的地位和作用。75312.教学目标准确、切合实际。43213.找准教学重点、难点、关键。4321说教法0.154.选择合适教法，并说出理论

    “教学能手”评选说课评分表 本文内容：

    西关小学小学县级“教学能手”评选说课评分表

    时间

    2013年

    月

    日第

    节

    地点

    授课

    教师

    授课

    题目

    学科

    年级

    评价

    项目

    权重

    评

    价

    要

    点

    评

    价

    等

    级

    得分

    A

    B

    C

    D

    说教材

    0.15

    1.本课在教材中的地位和作用。

    7

    5

    3

    1

    2.教学目标准确、切合实际。

    4

    3

    2

    1

    3.找准教学重点、难点、关键。

    4

    3

    2

    1

    说教法

    0.15

    4.选择合适教法，并说出理论依据。

    5

    4

    3

    2

    5.贯彻自主、探究、合作学习，体现学生的主体性和教师的主导性。

    5

    4

    3

    2

    6.教学手段先进，能创设合适的教学环境，激发、调动学生的积极性。

    5

    4

    3

    2

    说学法

    0.15

    7.学法要体现让全体学生动手、动脑、动口、善于思考。

    5

    4

    3

    2

    8.体现学法与教法相结合，注意培养学生的创新意识。

    5

    4

    3

    2

    9.体现学生初步具有独立操作能力。

    5

    4

    3

    2

    说教学

    过程

    0.25

    10.引入新课自然、流畅，设计有新意。

    4

    3

    2

    1

    11.教学过程主次分明，突出重点，解决难点，衔接自然。

    5

    4

    3

    2

    12.

    媒体使用得当，体现组合优势；板书设计简洁，能反映全课内容，形成网络。

    4

    3

    2

    1

    13.

    能体现学生积极参与教学全过程。

    4

    3

    2

    1

    14.

    例题、练习题、作业设计合理。

    4

    3

    2

    1

    15.教师指导高效率，学生学习高效益。

    4

    3

    2

    1

    说教后反思

    0.15

    16.反思问题捕捉准确，针对性强。

    5

    4

    3

    2

    17.反思有一定的理论高度和水平。

    5

    4

    3

    2

    18.反思原因分析具体、深入，有自己的观点和思考。

    5

    4

    3

    2

    说课基本功

    0.15

    19.教态宜人，语言准确、生动、简练。

    4

    3

    2

    1

    20.说课中各种媒体操作熟练、规范，即席书写规范，板书工整。

    4

    3

    2

    1

    21.说课中有创新意识或表现。

    4

    3

    2

    1

    22.说课中各内容时间分配得当，说课在10分钟内完成。

    3

    2

    1

    评

    委

    签

    名

    备

    注

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