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    口算小达人主持词

    时间：2020-08-10 11:46:05 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：口算 达人 主持词

    　口算小达人 主持词

    　各位领导、各位来宾、各位家长、老师们、小朋友们:

    　大家下午好！

    　今天我们怀着十分激动的心情，在这里隆重举行口算小达人比赛，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。对一直以来关心和支持我们学校发展壮大的各位家长朋友表示忠心的感谢～

    　下面我为大家介绍一下比赛规则:

    　第一关：森林运动会 18 名选手赛前抽签决定对手，每 2 人一组比拼，共 9 组，大屏幕出示题目，2 人决出胜负，胜者进入第二关，失败则直接淘汰，本轮共计淘汰 9 人。如有平局抽签决胜负。

    　第二关：口算小能手 进入第二关的 9 名同学，根据答题单在 2 分钟内迅速答题，算的算式最多且准确率 100%的前 6 名过关，后 3 名淘汰。如有平局抽签决胜负。

    　第三关：口算小达人争霸 进入第三关的 6 名同学，抽签决定对手，大屏幕出示题目，两两对决，决出 3 名胜利者，失败的 3 名为三等奖，胜利的前 3 名根据比赛积分决出第 1、2、3 名，第 1 名一等奖，第 2、3 名二等奖。如前 3 名中有 2 名出现积分相同则加赛一轮，如前 3 名积分都相同则抽签决定 2人比赛决出第 1、2 名，1 人直接成为第 3 名。

    　比赛开始前，不得抢先计算，拿到试卷后要先写班级、姓名，写好放下笔，等待主持人倒计时开始。

    　听到主持人说“计时开始”时，允许答卷;比赛过程中，不报时，第二关比赛时长 2 分钟，比赛结束前 10 秒(十、九、八„„ 二、一)报时，10 秒报完，叫“时间到”。任何动作都应停止，不得拖后书写答案;随后交卷。

    　答案必须书写清楚，凡字迹过于潦草，评分人员确实无法辨认的或一题有两个答案的作错题论。

    　 选手要严格遵守以下赛场纪律:

    　1.运算时不得发出读数和念口诀的声音。

    　2.运算中不得交头接耳，不得互对答案，比赛结束后不能马上离场，需要在场等待比赛结果

    　以上是这次比赛的比赛规则，祝愿大家在此次比赛中取得优异的成绩。

    　下面我宣布:二年级口算小达人比赛正式开始。请各位选手做好准备。

    　现在进行第一关：森林运动会

    　比赛结束，请淘汰的选手回到观众席就坐。

    　口算是我们学习数学的基础，是生活中必不可少的技能，它能让你变得更加聪慧敏捷，更能彰显你的智慧。

    　现在进行第二项，口算小达人。答题时间两分钟，计时开始。

    　十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、

    　时间到。

    　请放下笔，起立。收卷。开始评分。

    　现在是计算机时代，但是电子计算器不能代替人的思维。计算器可以帮助我们加快计算过程，但不能代替我们的思维过程。因此，在借助计算器的同事，还需要改进自己的思维方式、提高自己的思维能力。口算就是这种能力的一部分。

    　 晋级到第三关的学生有这几人，请其他学生回到观众席。

    　下面进行第三关，达人争霸赛，请六位参赛者抽签，两两对决。积分最高者获胜。

    　比赛结束。恭喜 XX 同学成为本次二年级口算小达人比赛的冠军，获得一等奖，恭喜 XX 同学获得二等奖，XX 同学获得三等奖。

    　 下面有请三年级组同学进行比赛 比赛规则和二年级相同，第一关淘汰 10 人，第二关淘汰四人，第三关第 1 名一等奖，第 2 名和第 3 名二等奖，第 4-6 名三等奖。

    　现在请选手就位，第一关，3、2、1 开始——

    　时间到，晋级的选手为 Xxx 等，现在进行第二项，口算小达人。答题时间两分钟，计时开始。

    　现在进行第二项，口算小达人。答题时间两分钟，计时开始。

    　十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、

    　时间到。

    　请放下笔，起立。收卷。开始评分。

    　数学口算有利于培养良好的思维方式。口算是一种技巧，良好的口算能力可以增强我们思考问题、解决问题的能力；口算是一种习惯，这种习惯一单养成，可以让孩子终身受益，适应现代社会高节奏的运行方式。晋级到第三关的学生有这几人_____________，请其他学生回到观众席。

    　下面进行第三关，达人争霸赛，请六位参赛者抽签，两两对决。积分最高者获胜。

    　比赛结束。恭喜 XX 同学成为本次三年级口算小达人比赛的冠军，获得一等奖，恭喜 XX 同学获得二等奖，XX 同学获得三等奖。

    　希望我们的同学通过口算比赛赛出对数学的好奇心和浓厚的兴趣，在今后的数学学习中学会抽象思维，培养严谨习惯，并把数学思维运用到其他学科学习中来，学方法，练技巧，趁势前进，借力成长。

    　希望同学们在今后的学习中，把抽象思维和形象思维结合起来，让数学更有趣，让语文更有魅力！

    　最后祝同学们抽象思维更严谨，形象思维更精彩！

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