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    英语微课设计与制作学习心得

    时间：2023-03-06 10:03:14 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    英语微课设计与制作学习心得

    “微课”的教学设计有哪些注意要点呢?首先主题切人要快。 “微课”时长只有10分钟左右，因此 “微课”教学设计的切入主题要迅速。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　当前，微课已成为我国教育信息化的新热点。可以说“微 课”在国内正在如火如荼的发展。到目前为止， “微课”没有统一的界定， “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

    　　由于“微课”在国内才刚刚起步，不少教师对“微课” 不是很清楚，因此设计和制作出的“微课”作品有各种各样的问题。主要存在如下几点问题：

    　　（1）技术不规范。主要是指视频和音频效果不好，画面不清晰，声音不清楚，杂音比较重或者是声音比较轻等。

    　　（2）时间过长，没有体现“微课”的“短小”的特征。

    　　（3）选题不恰当。有些“微课”选题过大，不适合作为 “微课”，有些则选的过于简单，没有必要做“微课”。

    　　（4）教学环节不完整。“微课”虽然微，但是教学环节还 应该是完整的。这一点从“微课”的概念界定中可以发现。 但是很多“微课”教学环节都有缺少，不够完整。

    　　通过学习我发现，制作一堂“微课”非常简单，但是要制作一堂出彩的、 优秀的“微课”就不那么简单，其中选题非常关键。并不是 所有内容都适合用来制作“微课”， “微课”更不是从原来的精品课程的视频资源截取其中的片段。教学的难点，重点 一般比较适合作为“微课”的选题。对于教师而言，最关键的是要从学生的角度去进行选题，要体现以学生为本的教学思想， “优秀”微课的选题更是关键。一个好的主题，是设计和制作一堂好的“微课”的前提。 “微课”出不出彩，选题非常重要。从全国高校微课的获奖作品来看，优秀“微课” 作品的选题有如下两点特征：（1）容易吸引别人的兴趣。（2）能发挥多媒体技术的优势。因此，我们在“微课”的选题上要多下工夫。

    　　“微课”的教学设计有哪些注意要点呢?首先主题切人要快。 “微课”时长只有10分钟左右，因此 “微课”教学设计的切入主题要迅速。比较常用的是开门见山，当然也可以设计一些问题导入或者是生活中的现象或者 一些能吸引学习者的话题进行引入。 “微课”最关键的是开头，要能吸引学习者。因此要非常重视开头的1—2分钟。要有精心的教学设计。 “微课”是一个完整的教学 结构，包括导人、授课、互动、结束等。 “微课”的内容设计要条理清晰，主题要突出。 “微课”是一个精彩的视频短篇，因此尽量要突出该课程的特色，要能出彩，不能做得平铺直叙。教师在制作的课件上的字体尽量大一些，而且一屏幕的文字不要太 多，要尽量选取重点，难点，不需要把所有内容都放在课件中。此外由于最后课件也要录制到视频中，因此课件中字体也尽量不要选取宋体，因为宋体的字体有些部位非常细，最 后编辑转码之后可能看不清楚。当然课件的制作在颜色搭配 等方面也要统一风格。课后小结要简洁。用一到二分钟时间进行归纳和总 结，使“微课”的课堂结构趋于完整。小结在于精，而不在于长。教师语言要精练。由于“微课”只有短短10分钟左 右，因此教师的语言要做到简洁明了，除了最基本的要使用 标准的普通话之外，尽量不要出现很多口头禅。在教学设计 过程中，最好先把讲稿设计好，之前要反复琢磨，这样录制 过程就比较流畅，后期处理就比较简单。

    　　以上是我对于微课设计与制作的学习心得，希望在今后的学习中我可以收获更多，成长更快！
     

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