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    二次根式总复习教案.doc

    时间：2021-03-22 15:16:03 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：根式 教案 总复习

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    　教 教 学 教 案 案

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    　 学生姓名

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    　 教 教

    　案

    　内

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    　授课时间

    　年

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    　日

    　 星期 ＿

    　＿

    　：

    　：＿ ＿

    　至 ＿

    　：

    　：＿ ＿ 课题 《二次根式》复习

    　目标 1 1 、了解 二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质。

    　2 2 、 熟练进行二次根式的乘除法运算。

    　3 3 、理解同类二次根式的定义，熟练进行二次根式的加减法运算 和化简 。

    　 重点 二次根式的计算和化简。

    　 难点 二次根式的混合运算，正确依据相关性质化简二次根式。

    　教 教 学 学 过 过 程 程 及 及 要 要 点 点

    　 称尊长 勿呼名 对尊长 勿现能

    　 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

    　 骑下马 乘下车 过犹待 百步余

    　 易解：称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，不可以炫耀自己的才能；路上遇见长辈，应向前问好，长辈没有事时，即恭敬退后站立一旁，等待长辈离去。古礼：不论骑马或乘车，路上遇见长辈均应下马或下车问候，并等到长者离去稍远，约百步之后，才可以离开。（敬老尊贤）

    　（一）自主复习

    　1 1 ．若 a a ＞0 0 ， a a 的平方根可表示为 ________ ， a a 的算术平方根可表示 ________

    　2 2 ．当 a a ______ 时， 1 2a  有意义，当 a a ______ 时， 3 5 a 没有意义。

    　3 3 ．2( 3) ________   2( 3 2) ______  

    　 4 4 ． ________ 18 72 _______; 48 14    

    　 5 5 ． _______ 20 125 _______; 27 12    

    　 （二）合作交流，展示反馈

    　1 1 、式子5454xxxx成立的条件是什么 ?

    　 2 2 、计算：

    　(1) 2 5 34112 2  

    　 (2)321259xy

    　3 3 ．计算：

    　(1) 2 5 3 3 75  

    　 (2) 2( 3 2 2 3)  

    　 （三）精讲点拨

    　在二次根式的计算、化简及求值等问题中，常运用以下几个式子 ：

    　（1 1 ）2 2( ) ( 0) ( ) ( 0) a a a a a a     与

    　 （2 2 ）  00 002a aaa aa a

    　 （3 3 ）

    　( 0, 0) ( 0, 0) a b ab a b ab a b a b         与

    　 （4 4 ）

    　( 0, 0) ( 0, 0)a a a aa b a bb b b b      与

    　 （5 5 ）2 2 2 2 2( ) 2 ( )( ) a b a ab b a b a b a b         与

    　 （四）达标测试：

    　1 1 、选择题：

    　（1 1 ）化简   2 5  的结果是（

    　）

    　A

    　 5

    　B

    　- - 5

    　C

    　 士 士 5

    　D

    　25

    　（2 2 ）代数式24xx中，x x 的取值范围是（

    　）

    　A

    　4   x

    　 B

    　2  x

    　 C

    　2 4    x x 且

    　 D

    　2 4    x x 且

    　 （3 3 ）化简272 3 的结果是（

    　）

    　2 2 623 3 3A B C D    

    　 2 2 、计算．

    　(1) 45 3 2 27  

    　 (2) 16 2564

    　(3) ( 2)( 2) a a  

    　 3 3 、已知22 3,22 3  b a 求b a1 1 的值

    　课 课 后 后 回 回 顾 顾

    　教研组长签字：

    　学管师签字：

    　学生签字：

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