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    XXX镇中心学校2020年工作总结

    时间：2020-05-30 08:53:04 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　X XXX 镇 中心学校 9 2019 年工作总结

    　 在 XXX 县教育局的正确领导下，在镇党委政府的关心和支持下，一年来全镇教育以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指南，以十九大精神为指导，本着“为学生幸福人生奠基”的办学理念，以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕“创建人民满意学校”中心工作，全面贯彻党的教育方针，团结一致，开拓进取，经过全镇各校教师的辛勤工作，各项工作都取得了可喜的成绩，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的总结如下：

    　一、改善办学条件，成果显著

    　 本学年，中心校加大投资，努力改善办学条件。使我镇学校全部完成了市级花园式学校验收，中心中学还成为市级花园式学校示范校。各校春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，花木飘香，生机盎然。在上级的大力支持下，中心校申请建造了幼儿园综合楼，XXX 小学硬化教学楼前地面 1000 平米，新建教学楼即将投入使用。中心学校新征教学用地置换正在申请中。

    　二、加强基层党组织建设，以党建促发展

    　 XXX镇中心学校现有在职教职工115名，共有党员24名，占全体教职工 22%，设中心学校党总支，下设中学、小学 2个支部,。中心学校党总支切实履行抓党建工作职责，抓基层打基础，抓班子带队伍，抓亮点求突破，扎实推进党建工作，积极围绕党委政府、县教育局中心工作抓党建促发展，以加强领导班子建设为重点，切实加强党员干部队伍建设，不断改进党建工作方法，创新工作思路，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力。

    　总支每月召开一次党总支委员会议，听取各支部工作情况汇报，每月组织总支委员对各支部工作进行检查，形成了上下齐抓共管的良好局面，使学校党建工作有条不紊的开展。党总支制定了《党员教育管理制度》、《民主生活会制度》、《三会一课制度》等切实可行的各项党建工作制度，健全的制度保证了工作的顺利开展。2019 年上一年，党总支召开了“讲忠诚、严纪律、立政德”警示教育民主生活会，围绕“六聚焦六整肃”对照检查，深刻剖析，开展了严肃的批评和自我批评。党总支成立了理论学习中心组，每月学习一次，提高了领导班子的思想觉悟和理论水平。总支书记在教育系统党员中上了 2 次党课。

    　9 月至 11 月底进行了“不忘初心、牢记使命”主题教育。

    　打铁还须自身硬，党总支班子成员通过自身思想建设、作风建设、制度建设、廉政建设，实行了科学民主决策，重大事项、重大工程、重大开支、党务、校务集体研究后实施，过程与结果公开透明。中心学校党总支为充分发挥党员的先锋模范作用，围绕教职工的特点，开展了争做“四有”好老师，争创党员示范岗、党员上示范课以及“问题学生”、“留守学生”、学困学生”服务岗认领活动。

    　三、坚持立德树人，促进学生全面发展

    　 习近平总书记指出，要努力构建“德智体美劳”全面培养的教育体系。中心学校以“立德树人”为根本任务，深入实施素质教育，培养全面发展的学生。

    　1、校园文化体系建设更趋深化，营造德育教育氛围。全镇各学校结合自身实际，不断改进校园文化建设。我们从三个方面全力打造了特色的校园文化。一是重视了教室外的文化体系建设。二是紧抓了室内特色文化建设。三是强化了数字化校园文化建设。在强化文化建设的同时，不断完善校园信息化建设。中心学校新改造了网络设备，全镇八所学校

    　网络都已升级至 200M，所有年级均实现了“班班通”多媒体教学，四个教学点实行了在线课堂教学。中心学校教师都安装了监控，教师用电脑办公 ，丰富了教师教学手段，提高了教学效率，提升了管理实效。

    　2、开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活。中心校团委成立了社团、学生会；各小学成立了少先队。一年来，中心校组织开展了演讲、乒乓球比赛、书法、绘画比赛、社会实践、优质课比赛，大教研活动等各种活动。同学们丰富了知识，锻炼了能力，促进了个性特长的健康发展，提高了老师的教学水平。在开展活动的同时，我们积极参加县举行的各种活动。

    　3、XXX 镇中心学校在县教育局 19 年元月份“党风廉政”考核中获优秀奖，在 2019 年全县教职工舞蹈大赛中获二等奖；在县、市举行的“爱国主义读书活动中中学生”演讲、讲故事比赛中分别获得县一等奖、市三等奖；在“第三届 XXX县乡村学校少年宫少儿才艺大赛”中获县二等奖；在县教育局举行的“小荷风采”青少年舞蹈选拔赛中分别获中学获二等奖、小学获二等奖；XXX 镇中心学校全县义务教育学校质量综合评估 C 类学校；在“XXX 县初中生作文大赛中”，XXX等 5 名学生获一等奖，XXX 等 15 名学生分别获二等奖，XXX

    　等 18 名学生获三等奖，XXX，XXX 等 5 名老师分别获得了一等奖辅导奖；XXX 在县优质课大赛中获一等奖，XXX 老师又获得市体育优质课大赛二等奖。XXX 报送的论文分别获县一等奖，XXX 等分别获得电教作品一等奖，XXX 等 13 位教师分别获得二、三等奖。XXX 获中小学实验教学说课一等奖。总之一年年来参加县级和市级活动获奖的师生有 260 多人次。XXX 小学新建了一座 1298 平方米的教学楼。

    　4、深入学习贯彻“十八九”精神，切实把德育工作放在学校各项工作的首位，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用。深入开展了弘扬和培育民族精神的教育活动。各校利用开学典礼、升旗仪式、班会、周会、队会，使他们了解我国各方面变化，增强了学生民族自信心和自豪感。加强了诚信教育，大力推进文明习惯的养成教育。

    　5、中心中学加大对九年级毕业班的教学质量检测力度，学生边复习边模考，共进行了十次模拟考试。通过模考，了解学生掌握知识的情况，从而帮助教师调整复习策略。经过努力，在生源严重外流的情况下，今年中考 204 人参加，700分以上有 12 人，升入省示范高中太中、一中 31 人。

    　6、大力开展教研及校本培训，大面积提高教学质量。

    　各校成立学科教研组，确定活动课题，定期举行活动，确定教研活动日，组织教师集体备课、上示范课、交流教学经验等。积极引领教师加强教学探究，同时经常选派骨干教师赴外地考察学习，借鉴和引进外地先进教育理念和经验，带动我镇教育的改革。面对新一轮的课程改革，全体教师积极参与，深入研讨，从校长到教师，全部参与了“有效学习指导”专题培训。并认真学习第四轮继续教育学习教材，每学期坚守岗位练兵，上一节校内优质课，达到不断提升教学技能的目标的。

    　同时，中心校加大对教师的信息化水平培训力度，利用业余学习时间对全体教师进行“班班通”应用技术能培训，使全体教师的信息化应用水平明显提高，通过“班班通”应用大赛活动，促进了“班班通”应用比、学、赶、超的可喜局面。

    　四、加强教师队伍建设，夯实学校发展基础

    　 一支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水，更是提高教育教学质量的重要保证。为此，我校在尊重教师利

    　益、优化利益结构的同时，引领教师更多的追求精神利益，坚持为教师发展搭建平台，优化教师工作动力机制，促进教师不断成长。

    　强化师德师风建设，促进教师全面发展。国运兴衰，系于教育;学校兴衰，系于教师，教师素质，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教育教学质量，培养优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。为此，我们一是建立师德师风建设责任制，签订教师师德师风责任书，学习《中小学教师职业道德规范》、 “XXX 市教师十不准”。二是以整顿“四风”和党风廉政建设为契机，彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。三是加强教师职业道德教育，鼓励老师们关爱学生，关心学生健康，循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。

    　今年是师德师风提升年,XXX 镇中心校举行教师“五必须五不得五始终”宣誓活动、师德师风演讲比赛。增强教师教书育人的荣誉感、使命感、责任感和神圣感。

    　五 、优化制度、狠抓落实，教育教学管理更加高效

    　 1、搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校教职工

    　大会完善教学、教研、管理制度及各种奖励及责任追究制度。

    　2、狠抓常规、保障质量，教育教学质量扎实提升。

    　（1）实施精细化管理。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式，定期和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课改活动等教学情况，并认真进行汇总分析，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，对检查结果进行通报，及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色，做到既能充分肯定成绩，又能适时指出问题，有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。

    　（2）强化集体备课和教学模式研究。全镇成立了中学和小学两个中心教研组，按学科组建了语文、数学、英语等集体备课组，认真组织开展集体备课活动，教研活动。形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。中学每周三、小学每周四在中心学校少年宫录播室举行公开课活动。

    　（3）完善教师学习制度。组织开展读书活动，提高教师的人文素养和业务素质。学校图书室为教师提供书籍，要求每位教师每学期至少读一本教育教学方面的书籍，并撰写

    　读书笔记，作为学期考核的材料。各学校不定期举行读书交流会，继续实施“青蓝工程”，有经验的老师指导年轻教师教研，组织教师赛课、说课活动，做到每听必评，每评必改。鼓励老师们积极参加县组织的优质课、教学能手评选活动。目前，我镇被评为县级学科带头人 5 人，县级骨干教师 21人，3 人获“县教学之星”、4 人获“县教学能手”、多人获“信息技术应用名师”等荣誉称号。

    　六 、做好安全工作，创平安和谐校园

    　 切实搞好学校稳定和安全工作。认真抓好学校社会治安综合治理，净化校园环境，为师生创造良好的工作、学习和生活环境。中心校派专人定期或不定期对各学校安全工作进行排查，确保了学校无安全隐患和责任事故发生；将学校安全教育作为教育工作的重要内容，列入各学校教学计划，加强对学生的安全教育，不断增强学生的安全防范意识，提高了学生的安全自我保护能力。同时积极配合有关部门，彻底清除校舍、用电、饮食等方面存在的安全隐患，确保学校安全工作万无一失。

    　4 月份至 10 月份我镇各校分别举行了法制报告会，请县交警队、司法局、公安局、司法所、派出所等相关专家对学

    　生进行法制教育，坚持依法治校，取得了良好的成效。镇综治中心与派出所、卫生院、市场监督管理所等部门进行了多次综合检查，确保学校及周边环境安全。

    　七 、困难救助，精准扶贫

    　 精准扶贫工作是一项改善民生、意义深远的社会性工作，中心校密切配合镇党委政府“坚决打赢扶贫攻坚战”的目标，落实教师帮扶任务，特别是党员教师深入贫困户家中为其排忧解难。“扶贫先扶智”。全镇教职工深入农村摸排我镇贫困家庭情况，确保无 1 名适龄儿童因贫困而辍学。根据我镇学生家庭情况，认真落实国家各项补助政策，对贫弱家庭及困难学生进行帮扶。我镇免收建档立卡贫困学前儿童学费，对困难儿童家庭按照每生每年平均 1000 元标准发放；义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助生活费，小学每生每年 1000 元，初中 1250 元。我镇 2019 年幼儿园有 49 人次享受学前教育资助；小学 14 人次享受寄宿生补助；初中 37 人次享受寄宿生补助。扶贫工作的深入开展，使多个家庭受益，稳定了全镇教学秩序，控制了因贫辍学，保障义务教育顺利完成。

    　八 、存在的问题

    　 1、教师老龄化问题、教师结构性缺编问题依然严重，音体美、信息、幼儿园教师等专业教师严重不足；

    　2、学校布局不合理，中心校占地面积不足，缺功能室；

    　3、为充分调动教师工作积极性，加大绩效考核奖惩力度及教师节奖励优秀教师，需要党委政府领导予以资金支持。

    　一年来，在上级主管部门和镇党委的正确领导下，经过全体师生的共同努力，工作取得了点滴成绩。挑战与机遇并存，压力与活力共生，大家唯一正确的选择应是永不放弃、自强不息。让我们相时而动，乘势而上，群策群力，在新的启航线上，扬起奋进的风帆，乘风破浪，向理想的目标奋勇前进，共同开创我镇教育工作的新局面，共同迎来我镇教育发展的美好明天！

    　 XXX 县 XXX 中心学校 2020.X.X

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