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    幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》

    时间：2023-04-25 10:42:31 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    幼儿园小班社会教案《排好队、一个接一个》

    　在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的基本上都已经认识，也能说出自己的学号是多少了。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　活动目标：

    　　1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。

    　　2.引导幼儿在游戏中学会遵守游戏规则，学习一个接一个的排好队，等待游戏。

    　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

    　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

    　　活动准备：

    　　绘本《排好队，一个接一个》，PPT课件。

    　　活动过程：

    　　1.情境导入，激发幼儿兴趣。

    　　师：今天周老师要带小朋友们去一个地方玩，（PPT显示“滑滑梯”）

    　　师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的?

    　　师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜——的一下就到了下面。

    　　.欣赏故事，理解故事情境

    　　1.师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了?

    　　师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——

    　　师：下一个轮到谁?（小兔子）为什么?（小兔排在河马的后面）排在队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了?

    　　师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。

    　　2.师：看，小动物们又在玩什么了?

    　　师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?（小猫）

    　　师：小熊说咯（小猫咪，我们约定好哦，数到10，就下来，换下面一个朋友玩）。学一学。从一数到十，小猫怎么做?

    　　师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队?

    　　师：（总结）对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，如果你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到

    　　3.师：瞧，谁在开汽车?

    　　师：嘟嘟——，开汽车真神气。"快思老师.教.案网出处"大家都想快点轮到自己开小汽车，他们怎么做的呢?

    　　4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么?

    　　师：原来上厕所也要——（排队，一个接一个）。

    　　三.拓展谈话，迁移经验。

    　　师：我们为什么要排队?（排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平，大家都能玩到）

    　　生活中，还有什么时候需要排队?

    　　四.创设情境，学小动物排队。

    　　师：宝贝们，瞧，我变成谁啦?（教师带上兔子的头饰）

    　　我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧！

    　　师：（情境）兔宝宝们，今天天气真好，赶快一个接一个排好队，跟妈妈出去采蘑菇吧。（兔子舞的音乐响起）

    　　师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。

    　　师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。

    　　师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们赶紧去买票回家吧。（引导幼儿一个接一个排队买票）

    　　师：好了吗?那一个接一个跟妈妈回家咯！

    　　教学反思

    　　在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的基本上都已经认识，也能说出自己的学号是多少了。对于幼儿来说用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习了多次，再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿，最后通过小竞赛来激励，以达到更好的效果。


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