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    学习从“心”开始——记我的传统文化课

    时间：2022-11-15 11:19:11 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    学习从“心”开始——记我的传统文化课

    子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　11月7日，新一轮疫情解封，学生返校。恰逢期中单元检测，成绩揭晓，令人跌镜，大多数学生离开了老师的耳提面命，居家线上教学效果很差，个别同学毫不夸张地可以说 “聊胜于无”。面对这一现状，学生无奈，教师无语，家长无助。我决定用传统文化课帮助学生们找回学习的自觉性、主动性，从“心”开始，变“要我学”为“我要学”。首先我从 “入孝出悌”讲起。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 告诉学生们时刻高度关注安全，保护好自己，避免受到无谓的伤害，以免父母担心，这是孝的开始，也是孝的根本。“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”告诉学生们要努力学习，进德修业，走正道，亲近正能量，断舍离负能量，成为品德高尚，学识渊博，“有出息”的孩子，让别人佩服你，称赞你，说你家教好，父母脸上有光，这是孝的最终目标。让学生们知道：现在不好好学习，长大无立身之本，无成业之基，会变成“啃老”一族，成为家庭的累赘，社会的负担，对父母难言尽孝，更谈不上承担国家未来，民族希望的重任。“百善孝为先”，“孝之始，孝之终”的观点，使学生们认识到如果现在不好好学习就是最大的不孝。进而我讲到，从古至今，中华民族一直崇尚家国大义，国家与家庭、家庭与个人密不可分。《大学》中说“所谓治国必齐其家者，其家不可教，而能教人者，无之。故君子不出家，而成教于国。”由此我拓展到“小孝治家，中孝敬业，大孝治国”的理念 和《论语》中的子曰：“《书》云：孝乎惟孝，友于兄弟。施于有政，是亦为政，奚其为为政?”的观点，对“孝”的内涵进一步挖掘，使学生们渐渐懂了家国同构的仁爱情怀。如果每个人都为中华民族大家庭作出贡献，就会集腋成裘、聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。其次我用“博学于文”一课教给学生们学习的方法。子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 告诉学生们抛弃不切实际的胡思乱想，把全部精力用在学习上，以“学如不及，犹恐失之”的紧迫感达到“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣”的境地，用“学而时习之”的方法向“遗忘规律”宣战，做到“温故而知新”。在具体学习过程中活学活用古人谈学习的五个方面， “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”让学生们知道任何一门学科，如果能认真遵照“博学、审问、慎思、明辩、笃行”五个步骤来进行学习，再经过反复训练，提升成绩就是必然。

    　　学习方法找到，接下来就是学习态度的问题。我结合疫情封控期间，家长们无法外出务工挣钱，生活捉襟见肘，再加物流之停滞造成缺米少菜的居家窘境，让学生们畅所欲言，谈切身体会。此举触动了他们内心最软弱的部分，有的学生谈到家里最困难的时候连咸菜都吃不上，有的谈到爸爸深夜跳墙偷着去自家菜地拔菜……眼里含着泪水，话到嘴边数次哽咽。以此为契机强化学生们厉行节约的教育和立志通过努力学习改变家庭命运的意识。

    　　接下来，我和学生们共同观看了两个短片《人生自定义》和《学习的背叛》。《人生自定义》讲的是“你，认命吗?”片中大量画面显示：“出生那天，我们都不知道，这是一个不讲道理的世界。有些人的梦想在深空宇宙，有些人的梦想只是一双新鞋；有些人拥有太多，觉得负担。有些人想拥有的，负担不起；有些人带着天赋出生，有些人靠着汗水死撑；有些人不知道晚上住哪套房子，有些人不知道什么时候才有房子；城市的孩子上个辅导班都去国外，而农村的孩子有的没有条件读书；都说不能输在起跑线上，有些人直接出生在终点；活在巨大的差距里，接受自己是个普通人的设定……”短片告诉我们“人生而不平等，我们控诉命运，但命运根本不屑与我们争吵，从不曾被命运垂青，但我们一直都有选择，选择放弃梦想还是为梦想竭尽全力；选择抱怨现实还是改变现实；选择自怨自艾还是脚踏实地；选择消沉还是为自己再拼一把；生命的考验从未停止……”最后我们达成的共识是“出身无法选择，人生可以。”《学习的背叛》讲述了韩国初三学生叶媛参加中考的故事，她的努力程度和认识的深度令人十分佩服，刷新了人们对努力的认识。她出生在韩国一个小县城，家境贫困，但她从来没有抱怨过，只是拼了命的学习。作为初三学生，她 “宽为限，紧用功”，做好日计划、周计划、月计划，从不懈怠。只有做到把教科书上的内容背到闭着眼睛都能写下来，才短暂的安心。为了在疲惫不堪时，仍然能坚持学习，她想到了一个方法--开直播。在我们都看直播消遣时，韩国正有一批孩子直播学习，互相刺激对方努力学习。因为长期奋笔疾书，她的手上留下了大大小小的伤口，可是写字还得继续，她便用橡皮筋将笔绑在自己的手指上，用手腕写字，这样能减轻手指的疼痛。她为何要如此拼命地学习，只有一个原因--贫穷，她知道唯有知识才能改变命运。最后送给学生们的一句话就是：只要你努力，学习一定不会背叛你。这两个短片引起了学生强烈的心理共鸣。学生们纷纷表示，从现在开始改变，端正自己的学习态度。

    　　最后，我用《论语》的话作了总结。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”短短三十八个字，孔子如此叙述了自己的一生，此可谓史上最短且最精彩的自传，也是中国人心向往之的完美人生。十五岁的孔子发奋志于学，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。就像我们今天的追梦少年一样，意气风发，斗志昂扬。子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也?”作为新时代的中学生理应牢记圣人教诲，传承中华文化。用自己的拼搏和汗水实现自已的理想，成就自己的完美人生，承担起家庭幸福，祖国富强，民族复兴的大任。这一切都需要从“心”开始，知行合一。
     

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