高考英语陷阱题总结归纳——it用法(附详解)

时间：2021-02-13 06:01:35 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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2009年高考英语试题汇总贴-大家网推出

高中英语版专题分类荟萃（更新中）

高中英语语法类汇总

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高中英语词汇类汇总

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高考英语陷阱题总结归纳——it

的用法

◆典型陷阱题分析◆

1.

Everyone

knows

that

_______

is

dangerous

to

play

with

fire,but

_______

is

difficult

is

to

prevent

children

from

playing

with

fire.

A.

it,itB.

what,what

C.

it,whatD.

what,it

【陷阱】很容易误选B，认为两空均考查形式主语。

【分析】最佳答案是D，第一空填形式主语，真正的主语是其后的不定式

to

play

with

fire。第二空填

what，what

is

difficult

是主语从句，注意

what

is

difficult

后的谓语动词

is。请做以下类似试题：

(1)

I

know

______

is

important

to

know

my

own

limitations,but

_______

is

difficult

is

to

help

others

to

know

their

own

limitations.

A.

it,itB.

what,what

C.

it,whatD.

what,it

(2)

Yes,______

is

difficult

to

find

a

job

nowadays,but

_____

is

more

difficult

is

try

to

find

such

a

job

with

a

high

salary

but

little

things

to

do.

A.

it,itB.

what,what

C.

it,whatD.

what,it

2.

I

dislike

_______

when

others

laugh

at

me

in

public

or

think

poorly

of

me

behind.

A.

thatB.

those

C.

itD.

them

【陷阱】几个干扰项均有可能误选。

【分析】最佳答案是C，因为在通常情况下，like

是及物动词，其后应有宾语(句中

it

即为其宾语)。句中的

when

从句不是宾语从句，而是时间状语从句，其中的

when

的意思是“当……的时候”。其实，也有的词典将

I

don’t

like

it

when

(if)

…

作为一个句型来处理。能这样用的动词不多，主要的有enjoy,like,dislike,love,hate,prefer,appreciate等表示喜好的动词。

She

won’t

like

it

if

you

arrive

late.

她不喜欢你迟到。

He

hates

it

when

people

use

his

bike.

他讨厌别人用他的自行车。

请做以下类似试题(答案均选

it)：

(1)

I

hate

_______

if

people

say

such

things

in

public.

A.

that

B.

those

C.

itD.

them

(2)

I’d

prefer

_______

if

I

didn’t

have

to

get

up

early

on

Sundays.

A.

thatB.

such

C.

itD.

which

(3)

I

would

appreciate

_______

very

much

if

you

could

give

me

some

suggestions.

A.

thisB.

that

C.

itD.

you

3.

I’ve

no

idea.

I

just

pretended

nobody

was

at

home,so

I

didn’t

ask

who

_______

was.

A.

heB.

that

C.

sheD.

it

【陷阱】容易误选A或C。

【分析】最佳答案是D。it

用以指身份不明的人。若指身份明确的人，则不宜用it。比较：

(1)

Mr

Smith

is

at

the

door.

_______

wants

to

see

you.

(2)

Someone

is

at

the

door.

________

must

be

Mr

Smith.

A.

He

B.

It

C.

ThisD.

That

第(1)题选A，因为来者身份明确；第(2)选B，因为来者身份不明确。

4.

“Excuse

me,I

want

to

have

my

watch

fixed,but

I

can’t

find

a

repair

shop.”

“I

know

________

nearby.

Come

on,I’ll

show

you.”

A.

oneB.

it

C.

someD.

that

【陷阱】容易误选B。

【分析】最佳答案是A。it

和

one

的区别可简单地概括为：it

=

the

+

名词，one

=

a

+

名词。如：

I

haven’t

got

any

pens,and

I

want

to

borrow

one.

我没有钢笔，我想借一支。(one

=

a

pen)

I

have

two

pens,and

I

can

lend

one

to

you.

我有两本支钢笔，我可以借一支。(one

=

a

pen)

I

have

a

pen,and

I

can

lend

it

to

you.

我有一本钢笔，我可以把它借给你。(it

=

the

pen)

在上面一题中，one

相当于

one

相当于

a

repair

shop。请做下面一题（答案选A）：

There

is

only

one

English-Chinese

dictionary

in

that

book-shop.

I

wonder

if

you

still

want

to

buy

_______.

A.

itB.

one

C.

anotherD.

any

5.

Will

you

see

to

_______

that

my

children

are

taken

good

care

of

while

I

am

away?

A.

itB.

me

C.

yourself

D.

them

【陷阱】几个干扰项均有可能误选。

【分析】最佳答案是A。it

为形式宾语，真正的宾语是空格后that引导的宾语从句。see

to

意为“负责”、“注意”，其中的

to

为介词，不宜直接跟that引导的宾语从句，遇此情况可借助代词

it。请做下面两题，答案也是选

it：

(1)

I’ll

see

to

_______

that

all

these

letters

will

be

sent

to

the

post

before

twelve.

A.

itB.

me

C.

whichD.

them

(2)

Will

you

see

to

_______

that

the

luggage

is

brought

back

as

soon

as

possible?

A.

meB.

yourself

C.

itD.

them

类似以上

see

to

用法的短语还有

depend

on,answer

for

等。如下面两题答案也选

it：

(1)

You

may

depend

on

_______

that

he

will

turn

up

in

time.

A.

itB.

me

C.

whichD.

them

(2)

I

can’t

answer

for

________

that

the

boy

is

honest.

A.

itB.

me

C.

whichD.

them

◆精编陷阱题训练◆

1.

Why

shouldn’t

I

buy

a

new

coat

—

I

haven’t

bought

_____

for

five

years.

A.

itB.

that

C.

oneD.

which

2.

He

made

_____

known

to

his

friends

that

he

didn’t

want

to

enter

politics.

A.

thatB.

it

C.

himselfD.

him

3.

It

used

to

be

thought

_____

the

Earth

was

flat.

A.

asB.

when

C.

sinceD.

that

4.

The

Parkers

bought

a

new

house

but

______

will

need

a

lot

of

work

before

they

can

move

in.

A.

theyB.

it

C.

oneD.

which

5.

_______

is

well

known

_______

Hong

Kong

returned

to

China

on

July

1st,1997.

A.

It,that

B.

As,/

C.

As,asD.

It,which

6.

—

I

don’t

know

whether

I

should

go

abroad

or

not,Mum.

—

I

leave

_______

to

your

own

judgment

whether

you

should

do

it.

A.

thatB.

it

C.

thisD.

what

7.

Does

________

matter

if

he

can’t

finish

the

job

on

time?

A.

thisB.

that

C.

heD.

it

8.

They

are

good

friends.

_______

is

no

wonder

that

they

know

each

other

so

well.

A.

ThisB.

That

C.

ThereD.

It

9.

They

live

on

a

busy

main

road.

______

must

be

very

noisy.

A.

ThereB.

It

C.

ThatD.

They

10.

Why

don’t

you

bring

______

to

his

attention

that

you

are

too

busy

to

do

it?

A.

thisB.

what

C.

thatD.

it

11.

“Look

at

that

lady

on

the

stage.

She’s

already

forty.”

“You

are

joking.

She

doesn’t

look

________.”

A.

soB.

it

C.

thatD.

this

13.

_______

was

known

to

them

all

that

William

had

broken

his

promise

______

he

would

give

each

of

them

a

gift.

A.

As;

WhichB.

What;

that

C.

It;

thatD.

It;

which

14.

In

the

west,people

make

_______

a

rule

to

send

Christmas

present

to

their

relatives

and

friends.

A.

thisB.

that

C.

it

D.

the

following

◆答案与解析◆

1.

选C。one

指

a

coat。比较：it

=

the

+名词，one

=

a+名词，换句话说，it

是特指的，而one

则是泛指的。

2.

选B。it

为形式宾语，真正的宾语是

that

he

didn’t

want

to

enter

politics。

3.

选D。it

为形式主语，此句为

People

used

to

think

that

the

Earth

was

flat

的被动语态形式。

4.

选B。it

指前面提到的

new

house。注意不能选D，因为其前有并列连词but。

5.

选A。it

为形式主语，其后的that从句为主语从句。比较下面一题，答案选B：

_______

is

well

known,_______

Hong

Kong

returned

to

China

on

July

1st,1997.

A.

It,thatB.

As,/

C.

As,asD.

It,which

6.

选B。it

为形式宾语，真正的宾语是

whether

you

should

do

it.

7.

选

D。it

doesn’t

matter

if…,does

it

matter

if…

等为英语常用表达。

8.

选

D。it’s

no

wonder

that…

意为“难怪……”、“……不足为怪”，为英语固定表达，其中的

it’s

也可省略，即只说

No

wonder

that…。如：

No

wonder

(that)

he

didn’t

want

to

go.

难怪他不想去。

9.

选B。it

指环境。

10.

选

D。it

为形式宾语，真正的宾语是

that

you

are

too

busy

to

do

it.

12.

选

B。it

指

her

age。look

one’s

age

为习语，意为“容貌与年龄相称”。

13.

选C。第一空填

it，为形式主语；第二空填that，用以引导一个同位语从句，修饰

promise。

14.

选

C。it

为形式宾语，真正的宾语是其后的不定式

to

send

Christmas

present

to

their

relatives

and

friends。

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篇2：历年高考英语完形填空常用词汇总结

历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文关键词：历年，词汇，高考英语，常用，完形填空

历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文简介：www.jsfw8.com~~~~~~~~欢迎您!~~~~~~~大家论坛club.TopSage.com历年高考完形填空常用词汇总结动词类：1“看”look看的动作/see看的结果;watch观察/observe为了研究进行的观察;Notice注意catchsightof看见/stare好奇地看/g

历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文内容：

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历年高考完形填空常用词汇总结

动词类：

1“看”

look看的动作/

see看的结果;

watch观察/observe为了研究进行的观察;

Notice注意catch

sight

of看见/

stare好奇地看/

glare瞪着看

Glance瞅见/glimpse瞥见

see

a

film

watch

TV

2“说”

telll

sth

to

sb.=tell

sb

sth告诉的内容

talk

with

sb

about

sth强调说话者之间的交流

Say

sth诉说的内容

speak

in

English说的语言

whisper

sth

to

sb

耳语

Inform

sb

of

sth

通知某人某事

reason

/talk/persuade

sb

into

doing

sth

说服某人做某事

Bargain讨价还价

chat聊天

repeat重复

explain解释

warn警告

remind提醒

Discuss

讨论debate辩论

figure

指出declare宣布

claim自称

mention

提起

admit

承认deny

否绝

describe描述

announce

公布

introduce

介绍complain抱怨

3“叫”

cry哭叫

call叫

shout大喊

scream尖叫

moan呻吟

sigh叹气

quarrel大吵

4“问”

ask

询问

interview

采访

express表达

question审问

5“答”

answer回答

respond回应(用其他方式回应)

reply回复

6

“听”

listen

to听的动作

hear听的结果

pick

up收听

overhear无意听到

7“写”

dictate听写

write

sth

写

describe描写

drop

a

line

写信

draw画

take

down/write

down写下，记下

8“拿/放”

take拿走

bring拿来

hold举着

carry扛，挑

（无方向性）

fetch拿来拿去

lift举

Put放

lay

铺/放置

pull拉/push推

9“抓”

take

hold

of

抓着

seize紧抓

grasp

握住

scratch

抠

10“打”

hit一次性的打击

beat不间断的打击

strike突然的击打/突然想到

blow吹刮

attack攻击

11“扔”

throw扔

drop掉

放弃

错过

fall

倒下无意掉下来

wave

招手

shake摇

12“送”

send寄送

deliver递送

give给

offer

主动给予

see

off给某人送行

13“摸/抱”

touch摸

/fold折叠

/embrace拥抱

/

hug抱/hold

握

in

one’s

arms

14“踢/碰”

kick踢/knock敲/

tip

轻敲

15“行”

walk

run

climb

jump

skip

单腿跳

slip溜

come/go

enter进入

move搬迁

drive开车

ride

骑fly

crawl

匍匐前进

16“坐”

sit

down

be

seated

seat

oneself

take

a

seat/

stand站，耸立/

lean斜靠

17“睡/休息”

lie

/on

one’s

back/

on

one

side/

on

one’s

stomach

stay

in

bed

have

a

rest

take

a

nap打盹

be

asleep

bend

turn

over翻身

rest

18“笑”

smile

微笑（不出声）

laugh

burst

into

laughter

burst

out

laughing

19“哭”

cry

shed

tears

留泪

weep呜咽地哭

sob抽泣

burst

into

tears

/burst

out

crying

20“找/查”

find找到

look

for正在找过程

find

out查明

discover/explore

发现/探索

hunt

for

search

for

seek

/

seek

for

in

search

of寻找

Search

sb

搜身

search

sp.

for

sth

为某物而搜寻某地

Check检查，核实

examine

考察发现问题/体检

test检测，检验

inspect视察

21“穿”

put

on

动作

wear穿戴

have

on试穿

be

dressed

in

穿的状态

make-up化装

get

changed换衣服

be

in

red

Take

off

脱

remove

去除

22“吃/喝”

eat/drink

sip吮吸

have

a

meal

have

supper

toast

taste

treat

sb

to请某人吃

help

oneself

to

随便吃

23“得”

get

obtain

acquire获得知识和技能

gain

possess

24“失”

lose

丢了

be

lost

/be

missing人错过失踪，不见

gone不见（物）

great

loss

die

die

off相继死去

die

away

逐渐消失

25“有”

have

有

own是自己的

conquer征服

occupy占有=possess

26“无”

nothing

left

the

remaining

thing

disappear

be

missing

/gone

27“增/减”

rise

/

go

up

/drop

人主动抬价

raise

/bring

down

/reduce

increase/decrease

28“买/卖”

buy

purchase

afford

pay

pay

off

pay

for

sell

on

sale

bargain

Bill

/

cheque

/

cash/

credit

card

notes/

coins

discounts

29“存在/消失”come

into

being

exist

appear

survive

live

show

turn

up

Disappear

die

die

out

pass

away

be

out

of

sight

30“变化”

develop

improve

become

grow

go+

bad

/wrong/

sour

/without（

negative

adj.）

turn

+

colour

change

/change

into

reform

31“认识的过程”feel

sense

guess

suppose

wonder

doubt

know

/learn

realize

Understand

remember

be

familiar

with

recall

recite

apply

to

32“成功/失败”make

it

succeed

make

progress

come

true

realize

one’s

dream

win

Lose

fail

to

do

failure

defeat

suffer

loss

beat

turn

sth.

Into

reality

33“努力”

try

/manage

make

efforts

attempt

do

ones

best

do

as

much

as

one

can

to

do

34祝贺

congratulations

on

sb

celebrate

observe

庆祝

get

together

聚会

35赞美/批评

praise

think

highly

of

/

blame

sb

for

sth/

sb

is

to

blame

criticize

/scold

sb.

for

sth.

have

a

low

opinion

of

sb

Speak

ill

of

36喜/恶

like

love

be

fond

of

be

keen

on

be

crazy

about

adore

be

into

prefer

enjoy

in

favor

of

Dislike

hate

be

awful/disgusting

ignore

turn

off

37判断

think

believe

consider

find

feel

conclude

infer

doubt

38到达

arrive

at

reach

return

to

get

to

stay

in

sp

visit

leave

leave

for

on

one’s

way

to

upon

one’s

arrival

on

doing

sth

39受伤

hurt

injured

wound

cut

kill

drown

bleed

get

burnt

suffer

from

suffer

a

loss

40损坏

damage

destroy

ruin

break

down

be

broken

crash

41修复

repair

rebuild

restore

fix

recover

oneself

42支持/反对

agree

disagree

accept

receive

refuse

turn

down

be

against

elect

vote

for/

against

43

做饭

cook

wash

cut

chop

boil

fry

steam

make

mix

clean

brush

cover

uncover

cooker

44

建议

advise

suggest

recommend

urge

propose

demand

persuade

说服

45

花费

sth/doing

sth+cost

sb+spend+

in

doing

sth

Sb+afford

+n/to

do

sth

It

+take

some

time/

money/energy

+to

do

sth

sb+

pay+$

for

sth.

at

one’s

expense

46

省/存钱

save

/save

up

set

aside

put

away

spare

no

effort/

time

47

参加

take

part

in

join

/join

in

attend

compete

in/

for/against

48控告

accuse

sb.

of

charge

sb.

With

49

救治

help

/help

out

save

/rescue

sb

from

sth.

Treat过程

/

cure

结果sb.

Of

sth

Aid

sb

in

doing

sth

/

to

do

sth

help

sb

with

sth

assist

sb

in

doing

sth

50敬佩

admire

respect

show

respect

for/to

adore

envy

/be

jealousy

in

honor

of

51逃避

ran

away

escape

from

flee

hide

52

阻止/禁止

prevent

/

keep/

stop

sb.

From

doing

sth

forbid

doing

sth.

Ban

prohibit

53

对付/处理

handle

/

do

with

/

deal

with

/tackle

/overcome

sth

solve

settle

54

效仿

copy

imitate

learn

from

learn

54

爆发/发生

come

about

happen

to

take

place

break

out

burst

out

go

off

explosion

55安装/装备

fasten

fix

set

equip

be

armed

with

用什么武装

be

equipped

with装备有

56

追求

pursuit

ran

after

seek

after

chase

catch

up

with赶上

keep

up

with跟上

57

想/考虑

think

of

考虑/+as把什么看成

think

about想起

consider

think

over仔细考虑

be

concerned

担心

be

considerate

towards

sb.

58

打算

plan

/

intend

/

design

to

do

be

going

to

do

/be

about

to

do

/will

do

59

似乎/好象

seem

appear

look

like

as

if

as

though

60

开办/关闭

open

start

set

up

close/close

up

end

close

down

名词类

1假期vacation

holiday

spring

break

ask

for

leave

be

on

holiday

have

two

days

off

2旅游

trip

journey

tour

voyage

travel

tourist

passenger

go

camping/picnicking/hiking

3职务人员

clerk

secretary

passer-by

friend

minister

manager

waitress

guest

host

hostess

Assistant

customer

adult

neighbor

relative

patient

/vet

staff

crew

nurse

teacher

Conductor

tailor

sailor

inventor

gardener

guard

4餐馆/定餐/就餐

inn

restaurant

kitchen

menu

bill

order

tip

fork

and

knife

reserve

/book

table

Taste

delicious

salad

dash

vegetables

fruit

tray

napkin

5诊所/看病/服药

clinic

hospital

take

one’s

temperature

take

medicine/pills

have

a

fever/flu/headache

doctor

physician

surgeon

specialist

patient

6车站/机场

airport

on

board

miss

the

train/bus

catch

a

train

meet

sb.

7身体部位

arm

head

hair

brain

waist

back

shoulder

pulse

wrist

8意志

will

courage

patience

determination

faith

effort

confidence

ambition

energy

9才能/品质

talent

gift

ability

potential

intelligent

promising

smart

stupid

careful

proud

Strict

honest

cold

serious

easy-going

learned

knowledgeable

10优缺点

advantage

disadvantage

strength

weakness

11目标

aim

goal

intention

purpose

belief

faith

12方式

means

method

way

manner

approach

13身体素质

strong

weak

pale

sick

ill

be

well

keep

slim/

fit

cut

weight/put

on

weight

14图表

photo

picture

graph

drawing

table

line/bar

graph

pie

chart

draw

a

sketch

划草图

15文章

reading

translation

essay

poem

paper

novel/fiction

article

magazine

newspaper

journal

日志

diary日记

Files

form

make

a

list

of

16课堂class

course

lecture

example

reason

message

notes

words

phrase

scholarship

degree

Subject

question

trouble

difficulty

grades

read

comment

marks

17

学校活动

match

game

activity

hold

a

meeting

/debate

/speech/

ceremony

18建议/观点

advice

suggestion

idea

proposal

view

recommandation

19气候/天气

climate

weather

storm

windy

cloudy

rainy

snow

hot/cold/freezing/heat/warmth

20交通

by

train/bus

/boat

bike

on

the

train/bus

/a

bike

drive

a

car

ride

a

bike

give

sb.

a

lift/ride

21习惯

habit

custom

get

used

to

regular有规律的（形容词）

practice惯例（名词）

22感觉

sight

hearing

touch

smell

sense

23情感

feeling

emotion

anger

delight

sadness

sorrow

24

财富

money

possessions

wealth

belongings

fortunes

treasure

diamond

be

rich/well-off

25

运动比赛

on

the

playground

on

the

track

and

filed

pitch

event

game

match

sports

player

Coach

judge

jogging

weightlifting

play

volleyball/soccer/

26衣服

clothes,cloth,clothing

clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，

cloth指布，为不可数名词

clothing

服装的总称，指一件衣服用a

piece

of,an

article

of

27事件

incident,accident

incident指小事件,accident指不幸的事故

形容词类

1人的各种感受

乐happy

delighted

to

one’s

joy

pleased

amused

悲

sad

unhappy

painful

bitter

平静

calm

quiet

silent/still

peaceful

烦bother

bored

be

fed

up

with

震惊

surprised

astonished

shocked

/amazed

怕

in

fear

be

frightened

/scared

/afraid

失望desperate

disappointed

hopeless

be

depressed

满意be

satisfied

with

/be

content

to

do

生气

Annoyed

angry

disgusting

burst

into

rage

2

表程度的副词类

narrowly/

Nearly/

almost

hardly/

hard

extremely/

very

very/

quite

Accidently/

once

in

a

while

occasionaly/

once

far

/

by

far

Farther/

further

better/

worse

be

well/

good

however/

therefore/so/thus

….

易考的近义词组

Run/

manage

grow/

plant

leave/remain

fit/

suit/

match

Hit/

beat/strike

meet/

satisfy

touch

/feel

play

/performer

Contain/

hold

/seat/

fill

lie/sit/locate

help/work/

do

Fall/

sink/

drop

matter/

problem

/trouble/

money/

account

Cause/

reason

that’s

why/

that’s

because

because/

since,as/

for

Last/

continue

keep/

stay/

treat/

cure/

operate

separate/

divide

Stand/

bear/tolerate/hold

turn/become/go

change/vary/range

Provide/supply/offer/

give/send

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篇3：谈信息技术与英语课堂教学整合的效用

谈信息技术与英语课堂教学整合的效用 本文关键词：信息技术，效用，英语，课堂教学，整合

谈信息技术与英语课堂教学整合的效用 本文简介：谈信息技术与英语课堂教学整合的效用教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出：信息技术与其它学科教学的整合，要求教师在学科教学中广泛应用信息技术手段并融合在学科的学习中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性改革。这段话不仅明确指出了信息技术与学科整合的具体目标，而且还

谈信息技术与英语课堂教学整合的效用 本文内容：

谈信息技术与英语课堂教学整合的效用

教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出：信息技术与其它学科教学的整合，要求教师在学科教学中广泛应用信息技术手段并融合在学科的学习中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性改革。这段话不仅明确指出了信息技术与学科整合的具体目标，而且还揭示了它的深刻内涵即要实现信息技术与学科教学的整合。作为一名英语教师，理应积极响应变革的呼唤，改善教学方式，加强信息技术于课堂教学的整合，切实发挥其效力。

以信息化整合英语课堂教学，就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语课堂教学中，以学习过程为载体，达到培养学生英语语言信息素养和语言实际综合运用能力的目的。在建构主义学习理论的指导下，我把计算机信息技术与英语课堂教学有机地结合起来，作为促进学生自主学习英语的认知工具与情感激励工具，改革传统以教师为中心的教学结构和教学模式，积极创造有力条件，从而达到增大学生知识信息量，拓展视野；培养学生的兴趣，增强学习的动力；顺利突破知识重、难点，提高课堂教学效率，培养学生自主拓展知识，创新思维和实践能力的目标。以下是我运用信息技术整合英语课堂教学所带来的一些积极效用。

一、利用整合，有利于增加课堂教学信息的输入量，拓展学生的视野

中学英语教学时间紧、内容多、信息量大，课堂密度相应加大。我们老师为了完成教学任务，达到预定目标，课前要注重教师自身教案编写的准备环节，课堂中会有一定的时间用来书写板书，即使是课前准备充分的小黑板也会以成果态的形式呈现在学生面前。这样一来，不仅浪费了课堂大量的有限时间，也增加了老师许多的低效劳动。而且还缺失了学生认知知识结构体系的过程。随着信息技术的引入，在这一环境下，教师不再以黑板和粉笔为主要媒体转化、演绎教学过程，而是根据语言的认知内在规律需要，通过多媒体整合教学信息，利用计算机、投影机、大屏幕，调用多渠道的教育资源优势，享用已成功的资源，引导学生展开研究性、探索性的学习。这样既切实减少了诸如老师擦拭黑板这样的无效劳动，又避免了学生等待老师擦拭黑板之类的时间浪费，从而可以增加学习内容，为高密度理解知识提供了可能，同时也能使学生多种感官并用，有利于集中注意力，学习积极性、自主性和合作性增强，为英语顺畅学习提供了条件，最终能拓展学生的视野。特别是我们农村学校，农村孩子见过的新鲜事物较少，多媒体给他们提供了很多机遇，有机会感知真实的英语语言认知环境，让学生了解更多的关于西方国家的风土人情和民族的特点，为他们打开了英语学习的便捷之门，拓宽了英语学习的视野。

二、利用整合，有利于帮助学生创设情境，激发学生学习英语的兴趣

学生学习英语的困难在于缺乏一定的语言环境，缺乏语言实践的机会。中学生面对枯燥单调的教学方式，缺少英语学习的情景，他们往往会表现为兴趣不浓，随之而来的就是他们被动的学习，而在课堂中合理运用多媒体，可以创造出图文并茂，声色俱全、生动逼真的环境，将书本上那些呆板生硬的知识以生动活泼的动态形式表现出来，吸引了学生，增加了兴趣，而兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会在情景的感染下情不自禁地动起来，自然而然地敢于说，乐于说，学生说得多了就必然会使他们的学习兴趣更加浓厚，就会愈发激发学习的兴趣。例如，在实际的英语课堂教学中，我通常会先将与本课新授部分内容相关的歌曲以背景加音效的形式引入课堂，感受语言学习的愉快，使孩子们自然地接受英语，进而萌发想进一步识记英语词汇和口头表达句子的兴趣；再比如，教学八年级（下）Uniti

3

What

were

you

doing

when

the

UFO

arrived?时，我通过上网搜寻到有关杨利伟遨游太空的一些真实画面，这些生动而精彩的画面瞬间就吸引住学生，随即我以“What

were

you

doing

when

Yang

traveled？”引入。然后我又设计了一系列的场景，让学生运用该语言自己去参与表演不同的生活场景，如：在商场购物、在餐厅吃饭、在书店买书、在图书馆借书等等，学生在这些模拟现实生活的情境中边看边说，亲身体会，顿感真实亲切，激情高涨，连平时不爱举手发言的几个学生都非常踊跃地举手开口表达，从感官上给学生以强烈的兴趣和“要学习”的动力，积极地参与到学习活动中来。

三、利用整合，有利于突破教学重、难点，提高课堂学习效率

课堂教学过程中会有种种教学难点需要突破，要实现最优化的英语课堂教学效果，取得高质量的课堂教学效益，必须采取有效措施突破教学重、难点，这是课堂中不可忽视的重要环节。许多难以名状的文化差异、情景对话等内容，通过电教媒体，运用CAI技术，可以跨越时空，成为可感知的“直接”经验，多媒体的音画效果创设的语言情境，让学生“设身处地”体会到语言的本质内涵，领悟到实际运用语言的技巧，使学生在轻松愉快的心情下快快乐乐地学英语。

在英语教学中运用CAI技术，CAI使教学内容生动形象、趣味盎然、引人入胜

。使学生能够活学活用，培养学生的发散性思维和创新能力。如：在教学八年级（下）Uint

7

Would

you

mind

turning

down

the

music?

为了让学生能熟练运用Would

you

mind

doing

sth?

这个知识点，我设计了几个情景，让学生根据不同的场景置换中进行问答操练。如：Would

you

mind

doing

the

dishes/taking

out

the

trash/sweeping

the

floor/doing

the

laundry?

并根据场景内容进行操练，练习两种不同的应答：I’m

sorry,I’ll

do

it

right

now.和No,not

at

all.这样突破了重难点，并达到学以致用的目的。

四、利用整合，有利于诱发学生的学习动力，增强自主创新能力

学生一旦对所学的东西感兴趣，就会产生无穷的动力和很强烈的感情。多媒体技术所展现的信息既能看得见，又能听得到，并且形式活泼多样。这种多层次的表现力和多样性的感官刺激，极易诱发和感染学生积极从事当前的认知愿望与力量，从而成为进一步探究横向联合和纵向挖掘的诱因，这对英语学习来说是非常有效的，在这种环境下，学生能产生一种积极的心理体验，并迅速转化为求知欲望，他们获取的信息量，比单一听教师讲课要多得多，并且更有利于知识的保持和迁移。教师运用多媒体上英语课时，课堂气氛相当活跃，学生对于所学知识掌握得快，运用的熟练，表达的地道。有的同学甚至对于非要求掌握的内容也能复述出来，达到进一步的探究和创新的目标。例如：在讲八年级（下）Unit

9

Have

you

ever

been

to

an

amusement

park?时，我和学生共同回忆去年的那次北京一日游，让学生回忆参观的名胜，然后我将北京的旅游风光图片和旅游师生的合影照片呈现给学生，诱启学生的回忆，并教给学生用I

have

been

to

…

表达所参观过的这些地方。这时学生兴趣浓厚，积极主动地参于到教师所设计的活动中来。多媒体为学生创设出良好的学习情境，为进一步愉快地挖掘学习语言创造了可能也奠定了基础。通过运用多媒体手段，创设教学情境的方法，使学生自觉主动、在愉快的环境中掌握知识、运用知识。真正实现了以学生为主体、以活动为中心、以主题为线索的英语学习方向。

实现信息技术与学科教学的整合，要求教师广泛应用信息技术手段，充分利用现代信息技术和信息资源，改革英语课堂教的方式和学生学的方式，培养学生探究、实践、思考和综合运用语言的能力，最终达到利用信息技术提高英语学习的效率，让学生主动参与、增强自主探究的能力。

在新课程理念下，在课堂教学中引入信息技术势在必行，在信息技术与英语课程整合的过程中，通过人际交流，师生交流，生生交流，很自然地体现了教师的主导作用和学生的主体作用，必然会给英语课堂注入新的活力，提高英语课堂教学效率也就水到渠成了。借助信息技术手段确保学科特点落实到位。信息技术快速传递信息的优势使课堂信息量倍增，高密度的多方面信息内化得以实现；情景动态呈现的活泼性、直观性和形象性激发学生的学习热情；顺利地解决了重、难点的突破难关，提高了课堂效率；激活学生的想象思维，强化跨文化交际意识。

1.《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》教育部文件

2.《信息技术与课程整合》（2001年1月）

3.《信息技术与教育相整合的进程》，刘儒德,1997，9

(3).

4.《信息技术与课程整合的研究与实践》.《浙江教学研究》，章剑卫,2000，(2).

论文摘要：

计算机信息技术与英语学习有机地结合起来作为促进学生自主学习中学英语的认知工具与情感激励工具，改革传统以教师为中心的教学结构和教学模式，积极创造有力条件，从而达到增大学生知识信息量，拓展视野；培养学生的兴趣，增强学习的动力；顺利突破知识重、难点，提高课堂教学效率，培养学生自主挖掘知识，创新思维和实践能力的目标。

关键字：信息技术

英语课堂教学

整合