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    【党建经验】学校党建典型经验材料例文

    时间：2021-06-10 10:13:08 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：党建 经验 例文

    　学校党建典型经验材料范文 近年来，xx 小学紧紧绕为党育人、为国育才初心使命和立德树人根本任务，坚持改革创新，大胆探索，定位聚焦“要素、队伍、文化”，坚定党政融合、党政同频、党政同步，积极推进党的组织建设与教育教学双向提升，党员与专业人才双向培养，党建与学校工作双向进步，有效实现了学校的健康、优质、高效发展。2021 年 x 月，中共 xx 县委教育工作委员会（x 教工委函〔2021〕x 号）对我校《三聚焦双提升 孕育 xx 永葆青春》典型做法进行了转发，标志着我校党建工作趟出了道路，形成了特色，凝聚了力量。

    　xx 小学党支部坚持突出党的建设、强化党的领导，以聚焦要素、聚焦队伍、聚焦文化，坚定党政融合、党政同频、党政同步，积极推进党的组织建设与教育教学双向提升、党员与专业人才双向培养、党建与学校工作双向进步“三双”发展，让学校在教育的康壮大道上永葆青春，凯歌频传，先后荣获全国篮球特色示范学校、全国生命教育示范学校、xx 省规范化学校、xx 省文明单位、xx 市先进基层党组织、xx 市非公有制企业和社会组织党建工作示范点、xx 县党建工作示范点等 xx 余项荣誉称号。

    　一、聚焦要素，党政融合，让支部工作与教育教学双向提升 近几年来，xx 小学党支部始终秉承党建统领，坚持聚焦要素，以党政融合之道,践行着支部工作与教育教学的双向提升愿景。其中，围绕支部班子、党员教师、意识形态、思政教育等支部要素，结合学校文化、课程课堂、师生活动等政务要素，进行深度搭配融合，积极建

    　立以支部班子、党员骨干为主体，以“文化、课程、课堂、活动”为载体的教育体系建设之路。其中，坚持支部成员项目认领，每名支部成员根据工作分工，主动认领 1-2 个教育教学项目，分管科室负责人和党员骨干组团融入，共同推进和加快项目建设，以项目建设深化支部工作与教育教学。在学校党支部成员的带领下，以党员、骨干教师为生发点，先后编撰了系列配套学案，建构了 135 能本课堂模式、五步双维闭环教学法、全人式能本育人课程体系、美术学科国家课程校本化实施、体育特色大课间活动以及基于学校文化的创客教育校园生态系统等一系列成熟做法，先后被市教育局、市教科院、市教育信息院及省教育厅给予推介或立项，有效实现了常态化教育教学的品质化，保障了疫情及后疫情时代的线上线下双融合发展。创建的《生命能本教育的实践与探索》获 xx 省教学成果三等奖、《践行“能本教育” 实现全面育人》获 xx 市政府成果一等奖、“新课标背景下中小学价值教育校本化研究”成果获教育部特等奖，并被授予课题研究先进单位。同时，学校党支部也先后被评为 xx 市先进基层党组织、xx 市非公有制企业和社会组织党建工作示范点、xx 县党建工作示范点、xx 县创先争优先进基层党组织、xx 县党建工作提升示范校等一系列荣誉称号，更成就了学校省规范化学校、省教学工作示范校、省文明单位、省三八红旗集体、省优秀家长示范学校等一系列荣誉的频频登台。

    　二、聚焦队伍，党政同频，让党员与专业人才双向培养 队伍是一切工作的根本。我们立足思想政治建设这一党的核心工作，聚焦党员队伍，着力打造一支红心向党、红心为党、红心献党的优秀群体；我们坚持锻造业务精湛、能力突出的专业教学队伍这一学

    　校重心，聚焦教师业务专长发展。以党政同频，合力共振，培根筑基、立德铸魂，积极追求政治过硬、师德良好、专业超群、又红又专的优质工作队伍。为此，学校党支部倡导因人而异、因才适用、因势利导的“三因管理”机制，支部成员开展思想引领，积极推行积分制管理，并组建义工开展社会公益行动；教学管理干部组建专业成长引领委员会、协会社团，并以“青蓝结对”聚焦青年教师的专业特长，让党员与专业人才的双向培养落到了实处。一方面，搭建平台提升党员队伍活力。成立了教师乐团、美协等八大协会（社团），让有专长的党员教师担任负责人，发挥党员的模范带动作用，既向年轻教师传授业务知识、实践技能，更注重加强党的理论知识学习，吸引年轻教师向党组织靠拢。通过这个平台，近三年有 5 名年轻教师加入党组织，并先后涌现出了徐春玲、刘亚丽等一批党员教师先进典型。另一方面，丰富活动提升人才培养活力。学校党支部组织教师专业成长专题座谈并进行调研，指导以课堂课程、读书学习、教师基本功等 6 个方面为主要内容的“个人岗位专业成长目标规划”的顺利推进，并建立了由党支部书记任组长，由支部成员、业务校长任副组长的教师个人岗位目标专业引领委员会，依托“1+1”诊断模式（即一个“机构”管理一个维度），组建了 6 个由党员及专业骨干教师为主体的教师个人岗位目标专业引领分委会，以学期为周期对教师专业成长状况进行诊断与反馈，形成了教师专业成长“5+1 模式”（教师专业成长“5+1 模式”是指每位教师立足自身专业成长，围绕课程与课堂、读书学习、教学基本功、个人专长、班级管理五个维度进行必修，立足课题研究针对自身实际进行选修）。聚焦队伍，党政同频的工作思路，真正推动与实现着党员

    　与专业人才的共同成长之路。

    　三、聚焦文化，党政同步，让党建与学校工作双向进步 文化治校是现代学校管理的重要特征，更是一所优质学校的重要标志。强化党的领导，核心在文化思想的领导，关键在文化认同与文化自觉的打造。为此，我们坚持党政同步，围绕“服务、民主、开放”的三大基本办学定位，积极催生学校文化。

    　一是走党建与办学理念相融合的文化建设之道。我们立足办学理念，坚持华表、党旗、党徽、火炬、井岗翠竹等党建元素的相机融合，以视觉、理念、行为的一体建设，打造了三厅两室一长廊“红色堡垒、红烛先锋、红心向党”主题文化展区，不断丰富与完善学校的文化育人环境。

    　二是把意识形态牢牢抓在手中。我们把意识形态建设纳入到“能本管理优质团队”创建之中，每学年定期开展“欣赏时空”、重温入党誓词、红色革命教育基地体验、查摆商业广告进校园等系列活动，让意识形态要校园中筑牢。

    　三是规范开展“三会一课”。我们以支部生活日为主体，以三会一课为载体，扎实做好规定动作，并每年组织党员先锋岗、最受欢迎教职工、年度微笑使者、十佳教师、明星班主任、能本管理优质团队评选表彰，以学习、研讨、交流、评比为载体，以笔记、体会、答卷、网评等方式，让真知、真做、真干彰显于党员之身。

    　四是以人文关怀凝聚合力。我们秉承“为师生服务是永恒的定位”的标准要求，开展“教师过生日，学校送祝福”、“三八节”送温暖、教师健康查体等“人文关怀，共享快乐”活动，倡导党员骨干开展课间驻足、针线盒温暖师生情、“读懂孩子 读懂自己”心灵小故事征集等，引领教师奉献爱心、凝铸师德。

    　五是积极推行开放办学。学校先后设置了书记信箱、

    　微信公众平台、班级微信群和 QQ 群，公开了书记电话与邮箱，真正与家长建立起了畅通的交流渠道。同时每学期举办一次家长开放日活动，定期组织家长会，发放征集意见书，并诚邀家长“步入学校、融入学校”活动，真正实现了家校互通、家校共荣。

    　可以说，以党政融合、党政同频、党政同步，聚焦要素、聚焦队伍、聚焦文化的做法，不仅凝聚了力量，丰富了载体，增添了活力，更提升了内涵，让如沐春风，和谐奋进。一路走来，虽然先后改制更名，但并未阻碍与影响学校的发展，这正是要素的彰显、队伍的价值、文化的魅力。

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