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    小学四年级语文《卡罗纳》教案

    时间：2020-09-23 17:23:26 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：教案 卡罗 小学四年级

    　《卡罗纳》教案

    　四年级语文教案

    　教学目标：

    　1.认识 5 个生字；

    　2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情；

    　3.读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感；

    　4.能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育》，提高自身的品德修养。

    　教学重点：

    　1.引导学生了解人们在卡罗纳遭遇不幸的时候是怎么做的，并交流各自的体会和感受；

    　2.有感情地朗读课文，并体会人物的情感。

    　教学流程：

    　 一、推介新书，揭示课题

    　同学们，一部好的文学作品令人百读不厌，今天，老师特地带来了一本书，这本书曾经在 19 世纪轰动了意大利文坛，并且先后被翻译成了许多种文字，在世界各国广为流传。这本书就是《爱的教育》。今天，就让我们一起来认识书中的一个人物——卡罗纳。（板书课题）

    　 二、初读课文，扫清障碍

    　1.请同学们各自轻声读课文，边读边勾画出带有生字的词语，多读几遍，读准字音，读通句子，遇到长句多读几遍，并用序号标出自然段。

    　2.同桌交流：课文讲了一件什么事？

    　 三、再 读课文，感受不幸

    　1.卡罗纳遭遇到了什么不幸？此时的卡罗纳是什么样子的？请同学们放声朗读课文，找出相关的语句，用“——”在课文中勾画出来，并在旁边写上自己的体会。

    　2.学生交流体会，教师适时引导。

    　（1）可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。

    　①说体会，你发现了什么？有什么想说的吗？指名朗读，请把这种感受读出来。（从卡罗纳的外貌、神态、行动中感受到了他的可怜与不幸。）

    　②这样的句子，课文中还有很多，请找出来读一读，读出自己的感受。

    　（2）指名朗读各自找到的句子。

    　①卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。

    　想一想：这几天卡罗纳会做些什么呢？

    　②卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。

    　③卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。

    　仔细读读②③两句话，你有什么发现？

    　理解“放声大哭”和“号啕大哭”，和同桌交流一下，他为什么哭？

    　读出自己的感受来（指名读）。

    　3.教师总结学习方法：同学们抓住了重点词句，并且通过分析人物的语言、神态、动作，深入体会到了人物的感受，读出了卡罗纳的伤心与痛苦。

    　 四、细读课文，感受幸福

    　老师启发：卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，他是一个多么可怜的孩子呀！他失去了母亲，今后的生活将会是怎样的呢？此时的他最需要的是什么？那么，周围的人们又是怎样表达对卡罗纳的爱的呢？

    　教师出示“导读提纲”，请同学们以小组为单位，按照“导读提纲”仔细读课文，在小组内与同学交流。

    　①当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎么做的？

    　②“我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？

    　四年级语文教案

    　3.学生读读、画画、议议。教师适时指导交流。

    　 五、欣赏评价，升华情感

    　1.面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递着一种相同的关爱，假如你就是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？

    　3.卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲，但卡罗纳又是幸福的，因为他身边有这么多疼他爱他的人，在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退的。同学们，让我们去爱你身边的每一个人。关爱他人是一种美德，他能给人以春天般的温暖，正因为这世界上有了爱，我们才有了幸福和快乐。让我们有空读读《爱的教育》，她将提升我们爱的情感。

    　 六、拓展练习

    　1.给卡罗纳写一封信，让他心头的悲伤早日消退。

    　2.积累课文中最令自己感动的语句。

    　3.读一读《爱的教育》一书。

    　《卡罗纳》教后反思

    　《卡罗纳》是人教版课程标准实验教材四年级上册第六组中的一篇略读课文。这篇课文同三年级下册教材中的《争吵》一样，都选自亚米契斯的《爱的教育》。这篇课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他的故事。本节课主要让学生有感情地朗读课文，在读中引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受，从而激发学生关爱他人，帮助他人的情感。在本课教学中，教师始终以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教育观念，指导教学实践。

    　一节好的语文课最大的魅力是什么？莫过于能吸引学生，让学生能主动地参与学习过程。只有当教学触及到学生情感的弦，学生的兴趣才会被激发，思维才会被激活，他们才会以饱满的热情积极主动地投入到教学活动中。这是一篇充满情感的文章。在设计教学过程时，我充分挖掘课文的情感因素，并紧紧围绕情感、朗读来开展一系列的教学活动，整节课我都饱含激情，以自己的情感感染学生，激发学生的情感。课堂犹如一块磁石，牢牢地吸引了学生的目光和心灵。

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