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    科研小组工作计划最新范文汇总

    时间：2021-07-16 15:25:48 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：科研 小组 工作计划

    科研小组工作计划最新范文汇总

    　　【导语】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是蒲公英阅读网为您整理的《科研小组工作计划最新范文汇总》，仅供大家查阅。

    　　【篇1】科研小组工作计划最新范文汇总

    　　一、指导思想

    　　本学期学校科研工作牢牢把握"高效课堂"这一主题，坚持"教学质量是学校的生命线，提高质量是永恒的主题"这一原则，以学生的全面发展、教师的专业成长、学校办学品位的提升为本，努力开拓进取。在学校的总体规划指导下，教科室将继续强化教育科研的核心地位，树立群体的科研意识，进一步落实学校"向教育科研要质量、靠教育科研上台阶"的办学理念，使优质的课堂教学成为我校办学特色，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍，使学校的教育教研工作再上新台阶。

    　　二、具体工作

    　　（一）加强教研组建设，充分发挥学校学科教研组的教研主阵地作用，以"教研组"为单位扎实开展活动。坚持做到两周一次的教研活动扎实开展。

    　　1、在教研组掀起研究课堂教学，完善在个人充分备课基础上的集体备课制度；认真落实听课、评课制度，听课要有记录，评课一定要找出缺点；实行田选教师课堂教学全方位不论什么时间，不论什么课型，不论谁听课开放制度，试图完善学生评教并及时反馈的制度。

    　　2、加强教研组、教师之间的交流与学习，每个教研组本学期至少集体学习五次，进一步提高教师学习、实践、反思的广度与深度。同时要做好读书笔记，写好教育随笔，确保学习质量。使教师积极尝试新课程理念，重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。

    　　3、努力做到以学习促反思，养成良好的反思品质。要求每位教师每年要有1万字左右的读书笔记，而且学校要注意经常搜集专家讲座光盘、好的教育理论文章，组织教师学习，对教师"理念轰炸"，灌输、强化先进的教育理念。要求教师反思课堂教学，把课堂上的得失地记录下来，每学期有1/4的课时写有教后记，篇幅不限，使教师养成思考的习惯，做反思型的教师。要求教师经常问一问，有多少课时是教师满意的?又有多少课时是学生满意的?提倡教师写有思考、有见解的小论文，而不要东拼西凑，泛泛而论的那种论文、文章。坚持课前反思、课后反思及教育反思，每两周写一篇教学反思或教育叙事文章。学校在期末组织一次全校性的教学心得交流会，每个教师都上台交流，学校领导要带头交流，最后评出优秀的文章汇编。

    　　4、加强教研组活动的过程管理，把督促检查相结合，努力做到扎实有效。

    　　（二）开展优质课评选活动，使优质的课堂教学成为我校办学特色。

    　　要使学生有能力，首先教师要有能力，教师的能力主要表现在课堂教学上。课堂教学是提高教学质量的关键。每位教师都要把功夫下在提高课堂教学水平上，这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现。

    　　1、在全校掀起研究高效课堂教学，提高讲课水平的热潮，形成以讲好课为荣，讲不好课为耻的气氛。

    　　2、明确优质课评选标准。

    　　3、扎实开展学校优质课教师评选活动。

    　　（三）倡导教师利用网络发表独特见解。

    　　引导教师利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。每位教师在完成每两周一篇教育叙事随笔的同时，要积极撰写教育教学论文、优秀教案和活动案例，鼓励投寄，争取录用、发表。

    　　（四）举办学校多媒体课件培训

    　　多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源已经融入课堂，发挥着其他媒体无法代替的作用。多媒体课件制作是进行多媒体教学的重要环节，也是教师必备的一种教学能力。

    　　（五）骨干教师的专题讲座。学校应要求凡是参加过省、市级骨干教师培训和评为各级学科带头人的教师，每学年要作一两个专题讲座，并将好的讲座推广。学校要以教研组为单位举办专题研讨会，互相交流探讨课题的做法，遇到的问题。"走出去、请进来"，组织骨干教师到去学习交流，或请专家、名 师来我校作讲座。

    　　（六）学期工作安排：

    　　9月份：

    　　1、制订学校教科研工作计划，安排新学期教科研工作；

    　　2、教研组活动正常有序进行。

    　　10月份：

    　　1、组织开展学校六个一基本功报名评选活动。

    　　2、继续开展课题研究活动。

    　　3、教学月常规教研活动检查。

    　　11月份：

    　　1、学校基本功评选活动。

    　　2、学校多媒体课件培训。

    　　12月份：

    　　1、总结教师教学反思及教育教学论文撰写情况。

    　　2、学校教科研工作总结。

    　　3、学校教科研资料的归档与整理。

    　　【篇2】科研小组工作计划最新范文汇总

    　　一、指导思想

    　　以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，用心探索校本教研活动形式，把日常教学工作与研、训融为一体，营造求真、务实、严谨的教、研、训氛围，从而促进教师专业发展，实现教师主角的转变和课堂教学的优化，为学校教育“双赢”奠定坚实的基础。

    　　二、工作目标和重点工作

    　　1、立足课堂，以课例、案例为载体，开展校本教研。

    　　2、依托远教网络平台，开展网络研修。

    　　3、加大学习培训力度，实现“研、训、教”为一体。

    　　4、抓紧抓实《书香校园建设的实践研究》的研究工作，重点落实研究资料的收集和整理，为迎接最后的申报课题做好充分的准备。

    　　三、具体工作措施

    　　1、抓实过程管理，校本教研力求实效

    　　校本教研活动注重形式、实效性低下是当前学校教育普遍存在的一个难题，我校也不例外。在本学期的校本教研活动中，我们将主要从以下几方面着手提高实效：

    　　①严格时间制度，因为教研活动的时间本来就很有限，我们要落实教研活动点名制度，杜绝参加教研活动拖拉的现象。

    　　②创新教研活动的形式，我们要摒弃“教研活动就是一人上一节研究课”的形式主义思想，要求教研组长创新思维，结合本组实际状况开展教育沙龙、录像精品课观摩、教育教学技能训练、专题评课等形式多样富有成效的活动。

    　　③加强过程性管理，我校多个教研组都有行政人员参与其中，行政人员要发挥带头作用和管理作用。行政人员进行全程参与和管理，努力提高教研活动的效果。

    　　2、做好课题工作，研究管理力求规范

    　　（1）本学期，我校市级课题《书香校园建设的实践研究》开始立项阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的准备材料基础上，进行一系列的细致和系统的研究总结。资料主要包括各种过程性材料的收集和整理、研究成果的分类和编撰等多方面的工作。

    　　（2）针对教育教学中的“小现象、真问题”确定校本教研活动的题目、资料，设计合理可行的校本教研活动方案和行动研究小课题方案，进一步开展和落实本学期的行动研究，并作好结题工作，评价小课题的开展，总结出有推广价值的小课题方案。作到有始有终。

    　　3、树立先进典型，教研氛围力求浓郁

    　　当前，我校的教科研氛围还不够浓郁，主动参与教科研活动的教师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用，我们依据学校的教科研奖惩条例，加大奖惩力度。同时，我们准备在学校的网站上开辟一个教师成果展示的专栏，让所有教师都能及时了解到同伴取得的成就，并对自己起到必须的激励和促进作用。

    　　4、引领青年教师，教师发展力求快速

    　　从以往的中青年教师的培训工作来看，效果并不是很理想。主要是成员较多，教师教育教学经验和培训需要的跨度太大，刚刚走上教育岗位的新教师并没有得到很多有针对性的培训。本学期，我们将继续抓实青年教师的培训工作。细致分析这些新教师的实际状况，了解他们的实际需要，进行有针对性的诸如教育教学基本技能的训练、教育教学理论的学习和研讨，教育论文的撰写、课堂教学潜力的提高等方面的培训，帮忙和促进新教师又快又好地发展。

    　　5、做好服务工作，科研成果力求丰富

    　　教科室一如既往地组织全校教师用心参加各级各类论文比赛，并做好服务和指导工作。学校将把论文发表状况作为教师考评的参考标准，教师的教科研成果也将作为主要的教育成果奖励。为了及时掌握的教改动态，结合课题研究，我们将创造条件组织教师出去学习，参加研讨、培训等活动，这样既培养了教师，又为学校课改工作增添新的活力。

    　　四、工作安排

    　　二月份：

    　　1、拟定各种计划。

    　　2、召开教研组长会，布置学期教育科研工作。

    　　3、校本培训：各学科课程标准、校本研究平台的使用。

    　　三月份：

    　　1、参加语文的网络教研活动。

    　　2、观摩优秀教师示范课。

    　　3、开展英语“一课多轮”研讨活动。

    　　4、校本培训：邀请专家到校做专题讲座。

    　　四月份：

    　　1、组织参加全县小学综合实践、品德课程优质课竞赛活动。

    　　2、参加语文、数学、英语等学科的网络教研活动。

    　　3、校本培训：内部办公系统的使用、课例模板的使用以及图片的处理。

    　　五月份：

    　　1、开展“读书周”活动。

    　　2、举行高年级学生作文竞赛活动。

    　　六月份：

    　　1、组织参加兄弟学校间的联片教研活动和送课下乡活动。

    　　2、参加语文、数学网络教研活动。

    　　3、校本培训：观看优秀教师课堂实录。

    　　七月份：

    　　1、收集、检查、整理各项教育科研和校本培训工作资料。

    　　2、统计学期教研成果。

    　　3、总结学期教育科研工作。

    　　八月份：

    　　1、组织教师参加暑期培训。

    　　2、拟定各项计划。

    　　九月份：

    　　1、召开教研组长、个人课题成员会，布置学期教育科研工作。

    　　2、业务学习：教师电脑操作及远程资源使用培训。

    　　3、组织参加小学学科新教材培训。

    　　4、组织参加全县科学优质课竞赛。

    　　十月：

    　　1、举行3—6年级语文朗诵赛。

    　　2、参加联片教研活动。

    　　3、参加网络教研：听取专家报告。

    　　4、情感教学课题研讨。（语文）

    　　十一月份：

    　　1、新调进教师汇报课。

    　　2、情感教学课题研讨。（数学）

    　　十二月份：

    　　1、个人课题汇报课。

    　　2、低年级识字暨同课异构教学研讨活动。

    　　3、情感教学课题研讨。（英语）

    　　元月份：

    　　1、收集、检查、整理各项教育科研、校本培训、教师个人课题资料。

    　　2、统计学期教研成果。

    　　3、总结学期教育科研工作。

    　　【篇3】科研小组工作计划最新范文汇总

    　　本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，在新的课程标准的指导下，在国家大力倡导有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升自身素质为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排如下：

    　　一、学好理论知识，更新教学观念，提高自身素质

    　　新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点：

    　　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

    　　2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。

    　　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

    　　4、认真研读一本教育专着，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。

    　　二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率

    　　抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点：

    　　1、要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式；

    　　2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的化，大大提高英语课堂教学效率。

    　　3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。

    　　4、认真研读《英语课程标准》，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备好每一节课。

    　　5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书。

    　　6、让学生在学习中能坚持认真倾听教师或同学的发言，能积极参与课堂讨论，发表自己的见解，能对自己和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

    　　三、加强与本组内教师的交流学习，进一步提升自己的教育教学水平和自身素质。

    　　以参加集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对"课程标准"的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。

    　　1、积极参加省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为；

    　　2、积极参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课，交流，讨论，座谈等活动，集思广益，博采众长。

    　　3、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨；

    　　4、认真研究教材，制作教学课件。

    　　5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。

    　　6、认真撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上奖励或者发表。

    　　7、利用网络进行网上教研和教学交流。

     

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