首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 竞聘演讲
  • 会议发言
  • 爱国演讲
  • 就职演说
  • 开业开幕
  • 思想学习
  • 征文演讲
  • 经验材料
  • 述职报告
  • 调研报告
  • 工作汇报
  • 年终总结
  • 申报材料
  • 学习体会
  • 企划方案
  • 活动方案
  • 技巧经验
  • 模板范例
  • 思想宣传
  • 经济工作
  • 工作报告
  • 组织人事
  • 反腐倡廉
  • 慰问贺电
  • 先进事迹
  • 思想汇报
  • 入党申请书
  • 党会发言
  • 先进性教育
  • 入团申请书
  • 个人简历
  • 演讲稿
  • 调查报告
  • 实习报告
  • 和谐社会
  • 观后感
  • 读后感
  • 作文范文
  • 自我鉴定
  • 讲话稿
  • 自查报告
  • 综合模拟2020年公务员考试每日练习:公文写作-370-含答案

    时间:2020-08-21 11:48:16 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:公务员考试 公文写作 含答案

     拟 综合模拟 2019 年公务员考试每日练习:公文写作含答案 ——文章均为 WORD 文档,下载后可直接编辑使用亦可打印—— 1. 下面是从公文中摘出的四句话,下列各项中表达不当的是(

     )。A.我院已于 8 月 30 日召开了表彰先进个人、集体大会,××院长和其他学院的领导同志出席了这次会议 B. 加强全面质量管理是目前我们能否搞好企业管理的一个最首要的问题 C.衡量一个企业是否经营得好,要从这样一些方面考察:第一,是否人尽其才……;第二,是否有正确的经营方针……;第三,是否有强有力的领导班子…… D.从这份文件里,使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要性 2.(多选题)公文写作的基本要求包括(

     )。A.保证公文内容在政治上的正确性 B.要实事求是,在业务上符合客观规律 C.在文字表述上准确、生动、严谨,饱含感情 D.起草要符合统一规定的体式与程序 E.要注意正确选用书写的载体材料与字迹材料 3.人们在写信时常常在信的结尾写上"此致"、"敬礼","此致"在这里表示的意思是(

     )。

     A.此时

     B.奉上 C.到此为止 D.在此 4.以下关于请示用语的表述中,不正确的一项是(

     )。A.“以上所请,是否妥当,请指示” B.“以上请示,请予批准” C.“以上请示,请予批复” D.“以上请求,请速审批” 5.标注>公文的主送机关可使用(

      )。A.全称 B.简称 C.同类型机关统称 D.规范化简称 E.以上选项都正确 答案与解析 1.答案: ABD 解析: A 项中“其他学院的领导同志”表述不当,应当为“学院的其他领导”。B 项的表述应为“全面加强质量管理是目前我们搞好企业管理的一个最首要的问题。”D 项中的表述缺少主语。本题是选非题,故 ABD项符合题意

     2.答案: ABDE 解析: 本题考查公文基础知识。C 选项错误,公文写作在文字表述上要做到准确、庄重、朴实、严谨、精练、符合语法逻辑。其余选项都

     是公文写作的基本要求。因此,本题选项 ABDE。

     3.答案: C 解析: 书信中的“此致敬礼”,“此致”指的是前面的内容讲完了,而并不是针对后面的“敬礼”而言。

     “此”指的是前文内容,例如:写回信时,末尾用“此复”;下通知时,末尾用“此通知”;发布命令时,末尾用“此令”。这些都是煞尾语。“致”字即“尽”或“与”讲,含有无保留地给与或呈献之意。“致××书”,即“与××书”;“致词”,即“献词”。

     “此致”两字连用,意思就是“上面的话说完了”,这是从文言文中因袭下来的。

     本题相关知识点:“此致”可以有两种正确的位置来进行书写:一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。

     4.答案: D 解析: 在请示的结尾,要明确提出要求,请求上级批准、指示,一般应为请求性尾语。所以 D 项的“请速审批”含命令的语气,不妥。

      5.答案: ACD 解析: 本题考查公文基础知识。主送机关是指公文的主要受理机关,应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。因此,本题选择 ACD。

    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识