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    人美版三年级美术教学计划 人美版三年级美术考试

    时间：2020-03-07 03:28:32 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    　　新学期已经到来，来看看人美版的三年级美术教学计划吧!下面是小编收集整理的三年级美术教学计划，欢迎阅读。

    　　三年级美术教学计划篇一

    　　一、学生概况

    　　本班学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强,大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间认识尚有不足。

    　　二、教学目的、要求

    　　(一)总目标

    　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    　　(二)各学习领域目标

    　　1.造型表现学习领域

    　　初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

    　　2.设计应用学习领域

    　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

    　　3.欣赏评述学习领域

    　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

    　　4.综合探索学习领域

    　　彩造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

    　　三、教材分析

    　　(一)教学重点

    　　1.学习色彩的对比与谐调等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

    　　2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。

    　　3.用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料,制作简单的立体或半立体造型。

    　　(二)教学难点

    　　1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

    　　2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

    　　3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

    　　4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

    　　四、教学措施

    　　1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

    　　2.应利用多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

    　　3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

    　　4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

    　　三年级美术教学计划篇二

    　　一、全册教材分析：

    　　造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

    　　设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

    　　欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

    　　综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

    　　二、全册教学目标：

    　　1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

    　　2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

    　　3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

    　　4、进行泥塑教学，培养造型能力。

    　　5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

    　　6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。

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