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    小班美术教案《房子》绘画活动反思

    时间：2023-08-29 11:30:32 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    小班美术教案《房子》绘画活动反思

    　活动设计能以不拘一格、潜移默化地引导幼儿在学习观察周围生活的基础上学画房屋。引导幼儿边观察边用积木拼搭房屋，启迪他们认识房屋的形状是多样的，即符合小班幼儿的活动兴趣，又使幼儿在观察了图片及实物建筑的幻灯片后，以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　活动目标：

    　　1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

    　　2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

    　　3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

    　　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    　　5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    　　活动准备：

    　　1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

    　　2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。

    　　活动过程：

    　　一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

    　　1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

    　　幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿

    　　2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?

    　　小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?

    　　二、引导幼儿讲述房子特征

    　　1. 老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?

    　　四个小动物一个个站起来说：

    　　小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

    　　小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

    　　大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

    　　长颈鹿：我最喜欢高高的房子。

    　　2. 老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见）

    　　3. 老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀?（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的?（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。

    　　（用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）

    　　三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

    　　四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

    　　五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

    　　六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

    　　活动反思

    　　活动设计能以不拘一格、潜移默化地引导幼儿在学习观察周围生活的基础上学画房屋。引导幼儿边观察边用积木拼搭房屋，启迪他们认识房屋的形状是多样的，即符合小班幼儿的活动兴趣，又使幼儿在观察了图片及实物建筑的幻灯片后，了解构成房屋的各部件是由哪一些图形组成的，从而摆脱了头脑中一提起房屋即是三角形加正方形的模式，开拓了幼儿思维。活动中的联想，使幼儿的思维更经广泛和形象的方向去思考，为后面的绘画打下想像的基础。


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