首页 范文大全 古典文学 职场知识 中国文学 公文书信 外国名著 寓言童话 百家讲坛 散文/诗歌 美文欣赏 礼仪知识 民俗风情
  • 范文大全
  • 古典文学
  • 职场知识
  • 中国文学
  • 公文书信
  • 外国名著
  • 寓言童话
  • 百家讲坛
  • 散文/诗歌
  • 美文欣赏
  • 礼仪知识
  • 民俗风情
  • 谜语大全
  • 名言警句
    • 蒲公英阅读网 > 公文书信 > 正文

    憧憬美好集体七年级下册道德与法治教案

    时间：2023-08-28 14:30:40 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：憧憬美好集体 七年级 道德与法治 教案

    憧憬美好集体七年级下册道德与法治教案

    美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　【学习目标】

    　　1.了解美好集体的特征，认识美好集体的作用。

    　　2.培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。

    　　【重点难点】

    　　重点：美好集体的特征

    　　难点：创建美好的集体。

    　　情景导入 生成问题

    　　师：同学们，你们希望生活在一个什么样的集体中?

    　　学生回答。

    　　师：你们为什么希望生活在这样的集体中?

    　　学生回答。

    　　师：看来，大家都希望生活在美好的集体中，那么什么样的集体才是美好的集体呢?

    　　本节课我们就这一话题展开探讨——憧憬美好集体。

    　　自学互研 生成能力

    　　（一）自主预习

    　　1.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

    　　2.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

    　　3.美好集体有着良好的氛围。美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

    　　4.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

    　　（二）合作探究

    　　探究一：共同愿景是集体的精神动力之源

    　　学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”，探讨：

    　　1.你经历过类似的集体生活吗?它给你带来了什么?

    　　交流点拨：学生结合自身实际回答即可。如感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。

    　　2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?

    　　交流点拨：如民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。

    　　探究二：美好集体是民主的、公正的

    　　学生阅读分享教材P74探究与分享“张聪给班级提合理化建议”，探讨：

    　　1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?

    　　交流点拨：我会，因为集体是我们每一个人的集体，我们都应为集体的发展贡献自己的聪明才智。

    　　2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化?

    　　交流点拨：可结合本班实际提出合理化建议即可。

    　　探究三：美好集体是充满关怀与友爱的。

    　　学生分享教材P74小梁的故事，探讨：

    　　1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受?

    　　交流点拨：场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。

    　　2.你怎么看待上述同学的做法?

    　　答：场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。

    　　3.猜一猜：那封信里写了些什么?

    　　交流点拨：如“小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等等言之有理即可。

    　　探究四：美好集体是善于合作的、充满活力的

    　　1.学生阅读分享教材P75神舟飞天的事例，领悟团结合作的力量。

    　　交流点拨：在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。

    　　2.学生阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨：

    　　（1）志强与秦军之间存在竞争吗?如果存在，你如何看待这种竞争?

    　　交流点拨：存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。

    　　（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的?

    　　交流点拨：我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄，等。

    　　交流展示 生成新知

    　　1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

    　　2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

    　　当堂演练 达成目标

    　　见学生用书

    　　课后反思 查漏补缺


  • 高一军训高中生日记500字:高一英语日记100字
  • 【和女孩子聊天的话】 聊天话题100句幽默
  • 时尚店面装修 休闲时尚店面装修图
  • 【2017小升初语文试卷考纲4大名著知识点复
  • 【给高中朋友一句感动到哭的留言】让闺蜜感
  • [市场开业活动策划方案范文]市场活动策划方
  • word页眉页数怎么设置_word文件中页眉页数
  • 观察虎皮兰日记500字:虎皮兰
  • 老师给小学生的一封信_新年老师给学生一封
    • 范文大全
    • 职场知识
    • 精美散文
    • 名著
    • 讲坛
    • 诗歌
    • 礼仪知识
    最新文章

    推荐访问

    大反思大讨论活动 保安全” 筑防线 “查思想 贡献伟大时代” “以青春之我 工作评议报告 创建活动综述 市社保局党支部 自述报告 “党员先锋示范岗” 党建德育工作 达标创星活动 “星级党支部”创建 评星定级管理 社会组织党支部 第四巡察组 新进年轻干部 委厅机关 党性教育培训班 履职能力建设专题培训班 新考录社区工作者 “头雁领航”重点培训班 党组织业务培训 能力提升培训会 赋能经济高质量发展 “五好”园区 三年攻坚行动 行政管理能力建设提升班 高质量发展能力提升培训班 市疾控系统 中基层管理人员 专业能力提升专题培训班 新发展预备党员 进驻工作 迎接审计组 讲评推进大会 “三抓三促”行动动员 “永不过时的红岩精神” 市委党史研究室 科学绿化现场会 深化以案促改 一体推进不敢腐不能腐不想腐 奋斗精神 专题辅导讲稿 坚守使命追求 涉密 《党史学习教育工作条例》 百年新征程 “百年定位” 党课教育

    本文憧憬美好集体七年级下册道德与法治教案由蒲公英阅读网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 蒲公英阅读网 All Rights Reserved.