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    浅谈七年级新生班主任管理策略

    时间：2023-04-14 13:32:35 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    浅谈七年级新生班主任管理策略

    　俗话说：“无规矩不成方圆。”七年级学生进入新的学校，对环境，对老师，对同学都很陌生，加之心理不成熟，处事方式单一，很容易干出一些出格的事，以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　面对学生众多的困惑，班主任应该怎么去做呢?我觉得应该从以下四个方面入手：

    　　一、树目标

    　　认识论认为：“物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展。”作为七年级学生，从一开始就要端正学习态度，树立远大的目标，准确地说就是三年后要去上哪一所高中。“双减”背景下，许多学生错误地认为“双减”减少了作业量，减少了考试次数，这就意味着自己没有了学习的压力，就可以为所欲为。课前不预习，上课不听讲，下课不巩固，每天按部就班地进行学习，过一天算一天，从不考虑学习的质量怎么样，甚至有些学生将学业视为儿戏，出现了“以学为耻，以不学为荣”的扭曲心理。殊不知，“双减”减量不减质，“双减”并没有减轻学生肩上地责任，并没有减轻家长对孩子的期望值，父母“望子成龙，望女成凤”地愿望自古以来从来就没有间断过。思想是行为的先导，要想改变学生这种混天度日的现状，就必须帮助学生准确地定位自己，认真思考以目前这一种学习状态三年之后能否考上理想的高中?三年之后将何去何从?平时不考试，是不是代表着今后一直不考试?答案当然不言而喻。高中录取，大学录取到目前为止，仍然以学业成绩为主，实行择优录取。因此说：“人无远虑，必有近忧”，现在不抓紧学习，到时就后悔了。

    　　我想在每一个学生的心中都有一个美好的愿望，都想考上理想的高中，理想的大学，都想光宗耀祖，可是现实是残酷的。以我县为例：每一年一中的录取率大概为30%，高中上线率大概为50%，有将近一半的学生上了职业院校或流入社会，当然我并不是说这一半学生以后就没有任何出息，只是读书是通往成功最捷径的那条路，这些学生今后可能要比上了高中的学生付出更多，才会取得成功。所以必须让学生从一开始就认清形势，不能一直生活在美好的梦境中无法自拔，到头来追悔莫及。每一年都会见到许多学生由于没有考上高中而痛哭流涕，让我真正体验到了“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”的心酸。

    　　2022年中考结束后，我班的一位学生差了5分未能进入其理想的高中。那天，天气很好，他与母亲来学校填报其他高中的志愿，见面时他面带笑容，与平时没有什么两样，让我万万没有想到的是当他走进教学楼时，他的母亲告诉我，昨晚孩子哭了整整一个晚上，这么多年，从来就没有见过自己的孩子哭的这么撕心裂肺，嘴里一直说着：“自己怎么这么倒霉，怎么就差了那么一点。”是呀！就那么几分，就将他挡在了一中的大门外。这名学生初中三年都是我给带班，七年级时成绩挺不错的，到了八年级由于家庭琐事的困扰，成绩一度下滑，九年级时奋发图强，人很开朗，学习很认真，即便这样，也未能实现自己最初的目标。在平时我通过列举身边的实例对学生进行前途理想教育，教育学生从现在起心存忧患意识，将学习作为首要任务，不要让自己的人生留下遗憾。

    　　二、立规

    　　俗话说：“无规矩不成方圆。”七年级学生进入新的学校，对环境，对老师，对同学都很陌生，加之心理不成熟，处事方式单一，很容易干出一些出格的事，因此必须为他们立规矩，学习校纪校规，学《中学生守则》，让学生懂得怎样去做才能成为一名合格的中学生。简而言之，就是让学生明确什么时候该干什么，什么时候不该干什么。从星期天下午到校到星期五下午放学；从每天早晨起床到每天晚上休息；从上课到下课；从卫生打扫到卫生保持；从吃饭到打水，从穿着到礼貌用语等等都要给学生做出明确的要求，甚至周末也要对做出相应的安排。同时制定出相应的惩戒措施，让学生懂得违背规则就必须要接受惩罚。

    　　三、细指导

    　　七年级学生刚入校，很多事情还不会做，离开了父母的呵护，不知道怎么学习，怎么生活。作为班主任，很有必要对其进行细节指导，使其尽快成长起来，适应校园生活。课堂上，有些学生不会听讲，一节课下来，不知道那些是重点，那些是难点，课本上将所有的文字都做了勾画，圈点，课后在做题时不会做，记忆时不知从何处下手，记哪些知识；生活中，学生之间三天两头闹矛盾，不懂得如何处理人际关系，宿舍内教室内脏乱，不打扫卫生，只顾干自己的事，不打扫卫生，不拖地，相互推诿，打扫环境时，不会拿扫把，两饭期间乱吵乱嚷，做完作业后无所事事等等，都需要班主任细化指导，让学生知道学习该怎样学，生活中该怎样做。我现在执教的七年级四班刚开始就出现了上述问题，为此，我利用班会以及其它空闲时间对学生进行指导。课堂上应该这样做：1.要会听课，注意听重点，那么哪些才是重点呢?老师反复强调的，在黑板上做了标记的就是重点；

    　　2.要会记笔记，笔记并不是一划到底，那样突出不了重点，要抓关键字，关键词，关键句，关键段。同时一定要明确你记得是什么，是回答哪一类问题的。生活上应该这样做：学会生活，尤其是住校生，要独立，离开了父母的陪伴，什么事情都要靠自己，自己穿衣，自己吃饭，自己处理人际关系，自己照顾自己等等。这些看似简单的事情，对于七年级学生而言，却并不是容易的事。七年级的学生最大的特征就是将事情无限夸大，总觉得自己最憋屈，尤其把在小学的一些不好的习惯带进了初中校园，最典型的就是“告状”，一天总有几名学生前来诉说他人的不是，在我们老师的眼中都是一些鸡毛蒜皮的小事，在他们眼中就是大事。事情发生后，更多地考虑得是自己，从来不反思自己，将所有的过错都推到别人身上。这时候就要我们指点迷津，与别人发生矛盾时，应该冷静下来，多从对方的角度考虑，多从自身找问题，只有这样才会处理好矛盾，才不会激化矛盾。另外在生活中还要注意细节，例如学校晚上八点半下自习，九点熄灯就寝，都九点多了，许多学生还在宿舍楼跑上跑下，有上厕所的，有倒洗脚水的，还有接水的，吃饭的，总之一个字——乱。这到底是什么原因造成的呢?通过观察我发现学生的做事顺序有问题，很多学生下自习后先回宿舍，提暖瓶打水，又回到宿舍刷牙洗脸，洗漱完毕后又下楼倒水，又上楼放水盆，又下楼上厕所，来来回回时间都用在了上下楼上。为此，我借学生都熟悉的《田忌赛马》的故事，向他们说明怎样做更省时高效。早上来时就把暖瓶放到教室，晚上下自习后，先去上厕所，再去接水，然后上宿舍干其他的事情，学生按我的要求去做，结果真的节省了不少时间。

    　　四、抓落实

    　　“言必行，行必果”，对学生所作出的一切要求必须督促检查，落实到位，不能流于形式，出现“雷声大，雨点小”的情况，杜绝有布置无检查的工作。对学生做的好的方面予以表扬，对于一些调皮捣蛋，三番五次因个人行为影响班级荣誉的学生要经常提醒，利用晨会，班会对其进行批评教育，使其尽快融入班集体中，将班级荣誉看成自己的荣誉，形成“班荣我荣，班耻我耻”的理念。开学初期，两饭时期的纪律成了我最头疼的事，无论何时检查，教室里都有吵闹声，多次做思想工作，但成效不大，屡禁不止。在了解具体情况后，采用相互监督的方式，抓了几个典型学生，专门为其他学生学习创造良好的环境，卫生每天四扫四拖两消毒，经过一段时间后，这些学生的坏习惯有所收敛。这样既教育了警示了其他学生，也教育了本人。当然，除此之外，还有许多行之有效的方法，需要每一位七年级班主任在工作中努力探索。需要注意的是对学生的管理要讲究方法策略，更要长期坚持，只有这样，管理才能取得成效，才能使学生尽快适应初中生活，为以后更好地学习，生活奠定良好的基础。


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