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    幼儿园中班一等奖教案《小蚂蚁本领大》社会活动

    时间：2023-03-17 11:24:20 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    幼儿园中班一等奖教案《小蚂蚁本领大》社会活动

    通过《小蚂蚁本领大》这节课孩子对其非常感兴趣，孩子对蚂蚁有了进一步的了解知道了蚂蚁的特征，并知道蚂蚁是群居动物，教学目标已达到课堂气氛活跃，每个幼儿都能积极的参与到活动中来。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　设计意图

    　　生活源于自然，蚂蚁是我们生活中很常见的一 种小动物，它小小的身体有巨大的能量，这几天，我发现孩子到户外活动时常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在结队的忙着，为了满足孩子的，所欲望我特设计了此活动《小蚂蚁本领大》

    　　活动目标

    　　1.初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。

    　　2.通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。

    　　3.愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。

    　　重点难点

    　　1.初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。

    　　2.通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。

    　　活动准备

    　　1.经验准备：回家和父母一起走进大自然，一起去发现不同种类的蚂蚁。

    　　2.实物准备蚂蚁生长过程图、蚂蚁图片。

    　　活动过程

    　　（一）导入

    　　1.请宝贝来说一说你认识的蚂蚁。

    　　前几天老师给你们布置了一个小任务，让你们回家收集和观察蚂蚁，现在请你来说一说你观察到的蚂蚁是什么样的。

    　　2..观察蚂蚁生长视频，引起幼儿讨论兴趣。

    　　教师:今天，老师给大家带来了一段视频，我们一起来看看视频里有谁?

    　　3.提问引出蚂蚁的生长过程

    　　你们都见过蚂蚁?你们见过的蚂蚁是什么样的?他是怎么长大的呢?

    　　4.小结

    　　5.现在我们一起来看一看蚂蚁的生长过程。

    　　（二）出示图片请小朋友来说一说蚂蚁的特征

    　　1.现在我们已经知道了，蚂蚁的生长过程，那谁来跟我说一说长大的蚂蚁有哪些特征呢?

    　　2.教师和幼儿一起巩固回忆蚂蚁的特征

    　　（1）头上有什么呀?触角是直直的吗?蚂蚁的触角有什么功能呢? （触角、眼睛、嘴巴）

    　　师小结：蚂蚁的这对触角有两种功能：一种是触觉作用，通过触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度，以及前进道路的地形起伏等情况。另一种是嗅觉作用，通过闻味进行识别。

    　　原来，蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的肛门和腿上的腺体里，　　不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特殊鼻子——触角，　　来闻着这条气味路标前进，这叫做“气味导航”。

    　　（2）蚂蚁的身体分成几个部分啊? （头、 胸、腹）

    　　（3）蚂蚁有几条腿?长在哪里?

    　　4.教师小结蚂蚁的外形特征。

    　　蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，-双眼睛和嘴巴，身.上长着六条腿。

    　　（三）观看课件，了 解蚂蚁的生活习性。

    　　1.讨论:小蚂蚁的家在哪?

    　　2.引导幼观察了解蚂蚁的主要生活习性。

    　　（四）蚂蚁运粮食

    　　两个小朋友一组合作将准备好的食物从起点运到终点，快的为胜。

    　　活动反思

    　　通过《小蚂蚁本领大》这节课孩子对其非常感兴趣，孩子对蚂蚁有了进一步的了解知道了蚂蚁的特征，并知道蚂蚁是群居动物，教学目标已达到课堂气氛活跃，每个幼儿都能积极的参与到活动中来。
     

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