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    小学法制教育进校园暨预防校园欺凌事件法治教育报告会材料

    时间：2023-02-27 11:27:43 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    小学法制教育进校园暨预防校园欺凌事件法治教育报告会材料

    同学们，在校园生活中的我们要互相帮助、互相谅解、互相包容，面对校园欺凌要勇于敢于善于说“不”，学会用法律的武器保护自己。以下是蒲公英阅读网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

    　　校园欺凌暴力事件常有发生，让人触目惊心，这种暴力倾向已经严重影响了学生们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长.老师.社会.学校高度的重视。

    　　一.近两年校园欺凌事件案例盘点

    　　1.女生太邋遢引公愤遭群殴

    　　xxxx区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生xx在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对xx打耳光，想要“教育”xx，不料竟将其打成10级伤残（十级伤残最轻微）

    　　2.多人围殴女生事件

    　　xxx县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。

    　　3.xx女生6分钟被打38记耳光

    　　某天下午，QQ空间.微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿.身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在x市x县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

    　　4.xxx女生遭围殴 1人被刑拘

    　　一起名为“网曝xxx县女初中生打架”的视频在微博广泛传播。视频中，多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学，年龄都在12至16岁之间。涉案人员刘某（白色衣服的女生）被刑拘。

    　　5.xxx两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌

    　　xxx水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

    　　6.xxx小学副班长逼同学喝尿事件

    　　据x都市报报道，xxx县x小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业.监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。据报道，经过走访，更多细节被披露，在事情败露后“副班长“还威胁要“弄死”其他学生。

    　　7.多名男子在露天公厕内围殴学生

    　　一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从xxxx中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。

    　　8.女生99秒被扇32记耳光

    　　xxxx市教育局宣教处工作人员证实，视频中被打女生系xxx实验学校学生，事发于下午放学时间，目前被打女生伤情稳定，当地派出所正在调查事发原因。网曝视频显示，事发于一处楼顶天台，被打女生与打人女生均为初中生模样。打人者连扇被打女生耳光，而后又脚踹.拽扯头发。旁边有人拍手叫好。视频最后，被打女生脸颊红肿，鼻血流下，打人者看着她说“哎哟流鼻血了”，视频拍摄者则提醒“不要打鼻子”。在这段全长1分39秒的视频中，被打女生被扇了32记耳光。

    　　9.竹竿殴打学生事件

    　　几名学生吃过午饭后，在上学路上追逐打闹。后来，几名学生将被打学生拖到学校附近的一处工地上实施了殴打。”在一处建筑工地内，打人的两名男生手持竹竿和砖头， 对另外一名躺在地下的男生实施殴打。被打男生不停地哭着求饶，但打人男生不为所动，在一根竹竿被打断后，又拿起另一根竹竿接着打。被打男生站起来后，打人男生又拾起一块砖头扔向对方。期间，被打男生抱着头侧躺在地上时，两名打人者还冲上去对其拳打脚踢。

    　　面对以上情况，教育部曾联合中央综治办.最高人民法院.最高人民检察院.公安部等九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，强调对屡教不改.多次实施欺凌和暴力的学生，必要时转入专门学校就读；对犯罪性质和情节恶劣.手段残忍.后果严重的，必须坚决依法惩处。

    　　二.校园欺凌事件的危害

    　　1.被欺负者往往具有某些消极的自我概念或自我认知，自尊较低，缺乏自信。

    　　2.与一般儿童和欺负者相比，受欺负儿童对自己的智力与社会交往能力评价偏低，在长期遭受同伴的羞辱又无力自卫时，他们极易产生对现实世界的不信任，并可能形成习得性无助感。

    　　3.受欺负者对外界刺激敏感，因而对他人的攻击行为感受比较强烈，反应也比较强烈，情绪波动较大，心理挫折的感受比一般儿童强，经常被抑郁焦虑等不良情绪所困扰，这类儿童在日常生活中容易表现出孤独.自卑.学习困难（注意力分散，厌学）.人际交往障碍等问题，有的还会出现生理反应，如头痛，胃痛，失眠，噩梦等。

    　　4.受欺负者由于身心健康受损，一般都会出现学习成绩下降.时常走神.对正常的学习生活失去兴趣等情况。

    　　三.被欺凌我们应该怎么做

    　　1.如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

    　　自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是最重要的。

    　　2.如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。

    　　人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，碰到这种事情一个是不要沉默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。

    　　3.受欺凌事情发生后，要及时告知老师和家长。不能默默忍受，严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。

    　　同学们，在校园生活中的我们要互相帮助、互相谅解、互相包容，面对校园欺凌要勇于敢于善于说“不”，学会用法律的武器保护自己。

    　　我的报告到此结束，谢谢大家。
     

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