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    浅谈中小学法治教育与道德教育

    时间：2023-02-03 13:22:19 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    浅谈中小学法治教育与道德教育

    家庭是法治教育的第一课堂，父母是孩子学法、用法的启蒙教师。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　法治和德治是治理国家的两种根本手段，如同车之两轮、鸟之双翼，对调整社会关系、维护社会秩序发挥着重要作用。社会主义法治的核心是依法办事，在中小学实施法治教育的宗旨就是要让学生在实践中养成守法和用法的自觉性。守法和用法的前提是知法、懂法，但只是知法、懂法的人，并不一定都能守法、用法。现实生活中，一些人的违法犯罪行为，特别是青少年的失足和沉沦，往往是由于思想堕落、道德败坏的结果。在中小学德育工作中，弄清楚法治教育与思想道德教育的关系，把法治教育与道德教育有机地结合起来，是当前学校德育工作要面对的课题，也是教育系统关工委要思考的课题。

    　　法律与道德相辅相成，法治教育与道德教育相得益彰。学校以往的德育工作，比较强调思想教育的作用，相对忽视法治教育的作用，主要原因是没有弄清楚法治教育与思想道德教育之间的关系。其实，法治教育与思想道德教育是学校德育工作的两翼，法治教育离不开思想上、道德上的基础性教育。如果学生没有很好的道德意识，就不会主动地学法、用法，也不能从法律规范中体会社会主义道德的精神实质，达到真正懂法，更不会在实践中自觉地用法律来规范自己的行为。因此，学校的德育工作既要依法治体现道德理念，强化法治对道德建设的促进作用；也要以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

    　　法治教育与道德教育的内容是相互渗透的。许多法律规范都是道德规范在法律形式上的认可。比如我国《宪法》明确规定，公民必须爱护和保卫公共财产，遵守劳动纪律，遵守社会公德。这既是法律规范，同时也是道德规范。有些法律没有直接表现道德规范的要求，但却体现了道德规范的精神实质。比如《宪法》关于公民权利和义务的表述，就充分体现了社会主义社会人与人之间关系平等的道德精神。又如我国《刑法》中所规定的八种犯罪行为也从正面体现出爱祖国、爱人民、爱劳动、遵守公共秩序、维护公共利益、全心全意为人民服务、平等待人等社会关系方面的道德要求。法律本身也是对道德在作用范围及程度上的一种界定，同时也给界定后的道德规范以强制力的约束。这种相区别的关系也同样告知我们，法治就是一种强制性的道德教育，而道德教育又是一种基于自觉意识的法治教育；每一个法律规范同时也是道德规范。从这种意义上看，法治教育与道德教育是一体的，是相互渗透的。虽然有些法律没有直接表现道德规范的要求，但却体现了道德规范的精神实质。

    　　中小学法治教育必须同思想道德教育相结合。思想道德教育的主要手段是启发、引导和规劝，但是当社会提倡的道德准则还没有成为学生自觉的意识和行为时，仅靠道德教育的力量往往是难以奏效的，还必须辅之以强制性的法律手段，把道德的要求上升为惩戒性的法律约束，并逐渐转化为学生自律的内在约束，从而达到提高学生的道德素质的目的。同样，法治教育也离不开思想上、道德上的基础性教育。

    　　如何把法治教育与思想道德教育有机结合起来?

    　　一是要充分发挥课堂主渠道作用。中小学思政课要结合教学内容有针对性的以案释法，让学生既学法律知识，增强法律意识，又能在实践中养成守法和用法的自觉性。

    　　二是开展贴近学生生活的主题教育活动，让学生在丰富多彩的活动中接受法治教育。我市第四中学在“法律伴我行”主题教育活动中，引导学生查摆发生在身边的一些扰乱校园秩序、欺凌弱小同学等不良行为，讨论如何维护校园秩序和同学人身权利的途径和方法。在教师的积极引导下，学生在讨论中摆事实、讲法规，充分发表自己的观点，既有“润物细无声”的道德教育，又有法律、法规的规范，让学生在有意义的主题教育活动中接受法治文化的熏陶，增强了法治意识。

    　　三是把法治教育融入家庭教育之中。家庭是法治教育的第一课堂，父母是孩子学法、用法的启蒙教师。指导孩子自觉地改正不良行为习惯，培养健康向上的人格品质，要从家庭教育抓起。我市慧阳小学把《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生日常行为规范》等法律法规编印成小册子发给家长，还把相关法律法规知识引入家长学校课堂，向家长进行法治宣传教育，化解了许多家庭矛盾。该校学生小李与继母关系不和，继母嫌恶小李好吃懒做、不懂规矩，经常打骂她；小李也因此破罐破摔，有时竟与继母对着骂。学校关工委法治教育辅导员同班主任一起对小李的继母做思想教育工作，并向她宣传《未成年人保护法》，引导她对照相关法律条文，认识自己的违法行为。同时教育小李用《小学生行为规范》对照检查自己的错误言行，要求她用实际行动尊敬继母，多帮助继母分担一些家务。小李很快认识到自己的错误，她每天都早早地起床收拾房间卫生，帮助继母做早饭，她用自己的行动感化了继母，继母也通过学习法律知识，认识到打骂子女的行为违犯了法律。耐心的说服教育和法律的震摄力量，化解了母女之间多年的隔阂。法治教育融于家庭生活之中，促进了家庭教育和谐发展。
     

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