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    爱、智慧与担当征文范文精编

    时间：2023-02-03 10:44:48 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    爱、智慧与担当征文范文精编

    　班主任工作虽繁重复杂，但作为班主任，一定要具有高度的责任感，足够的耐心、细心，对学校安排的各项工作，要有一个积极的态度，同时还要学会运用巧妙恰当的教育方法，好的方法往往能够起到事半功倍的作用。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　作为班主任，我每天习惯于赶在学生到校前，就在教室门口迎候学生的到来。早来的好处有很多：不给学生创造打闹的机会；早点安排学生打扫完室内外卫生；早点让学生上交完当天的作业；利用早来的时间给学生听听写呀，讲讲错题呀，等等，时间长了，能带动学生养成珍惜、利用时间的好习惯，总之，能多做好多事情呢！

    　　班主任工作虽繁重复杂，但作为班主任，一定要具有高度的责任感，足够的耐心、细心，对学校安排的各项工作，要有一个积极的态度，同时还要学会运用巧妙恰当的教育方法，好的方法往往能够起到事半功倍的作用。下面选举班主任工作中的几个小例子：

    　　一、教育妙招——让学生编写小故事

    　　在班级管理的过程当中，经常会遇到学生违反学校或班级纪律的行为。该怎么教育学生呢?这也是规范学生行为习惯，最难解决的一个问题。正面说教、严肃批评、告知家长、同学帮助等方法，对班里有的同学来说是管用的，但对那些习惯性的调皮捣蛋、以出个洋相、搞个恶作剧的孩子来说作用不太大，他们常常是今天犯了错，批评之后明天接着犯，有的甚至是刚刚批评完，转脸就忘，并且乐此不疲。我也曾学习魏书生让学生写反思，说白了写反思，其实就是写检查，久而久之，效果也不见好。

    　　新学期，我发现了一个新方法，感觉效果不错：只要发现他们违反纪律，发现他们做了不该做的事，直接找他们谈话，通过谈话，告知他们错在哪里，要求他们一定要改正。接下来，要求他们当天编个小故事，也可以叫写小作文。什么故事呢?编一个主人公是一个小学生，给他起个名字，也可以直接写自己。写一写这个小学生如何违反学校纪律，后来如何认识到错误，认真改正的故事。要把事情经过写详细、写清楚，当天先打草稿，然后交给我检查，合格后发给他一个双线本，把草稿抄在双线本上。故事结尾写上自己的名字。作文字数不少于400字，班干部根据犯错情节严重程度，比普通学生字数要多，要求要高。

    　　这样一来，用写小作文的形式来约束他们，在编写小故事过程当中，学生一边写事情经过，一边反思对照自己犯的错误，剖析错误后果，找到改正错误的方法，在不知不觉中起到了事半功倍的教育效果。我感觉这个方法效果很好，通过上个学期一段时间的实施，这个办法既可以起到教育学生、约束学生的作用，同时还可以在不知不觉中提高了学生写作文的水平，真是一举多得！

    　　二、细节的力量——培养学生出好手抄报

    　　手抄报是学校德育处经常布置的一项作业，尤其到了高年级，这项作业更是会多次布置。其实，我们的语文课，会有一些实践活动的内容，为取得更好的学习效果，也常需要留手抄报这样的作业。学生出好手抄报，可不是一朝一夕的事情，是需要一点一点培养的，是要教给他们方法的。我的做法是提早就让他们接触手抄报。在学生一、二年级的时候，学校是很少给留手抄报作业的，学校虽不给学生留，我们可以结合学校安排的手抄报主题，自己给他们留。开始的时候，孩子们肯定不知道怎么出，你就得给学生讲出手抄报的方法，而且方法要具体，要让学生有方法可循。刚开始要求不要太高，随着年级的增高，要求也越来越高。

    　　以A4纸大小的手抄报为例，先从大标题讲起。手抄报要根据主题起一个恰当的大标题，应安排在纸张最醒目的地方，字体要书写漂亮，大小适中，不能过大，也不能过小，字体颜色要鲜艳，以红色为好，可以涂上黄色花边相衬。其中，告诉孩子要想把大标题字体写漂亮，有个好方法，家里都有电脑，在电脑上打出自己喜欢的漂亮的字体，家里有打印机的在A4纸上将字体打印出来。然后把出手抄报的纸放到打印好的字体上面，把字体拓到纸上。千万别直接使用打印好的字体，直接用失去了出手抄报的意义了，再有直接用打印好的，字体会看着发死。经过拓写的字体，涂上醒目的颜色后，立体感会更强，而且有收获感。家里没有打印机的也不要紧，可以拿着手抄报的纸直接放到电脑屏幕上去拓印，因为屏幕是亮的，字体颜色是深的，白纸放到屏幕上很容易拓印。

    　　大标题下面要设计几个小版块儿，每个小版块儿分别起一个小标题，小标题字体比大标题字体要偏小。下面书写文字内容，字体肯定又要比小标题再稍小一点儿。书写内容时不要偷懒一定要先用铅笔打好横线，控制间距，安排匀称。每个小版块儿要设计精美的边框，边框按手抄报内容去设计，小版块儿之间根据大标题的内容要配有漂亮的图画，与文字内容融为一体，图画颜色要恰到好处，不能喧宾夺主。

    　　手抄报的四边，也就是A4纸的四周还要画上漂亮的边框，边框也应漂亮好看，把手抄报上所有内容圈起来，会更完美。

    　　接下来要做的是最好再给每个版块儿涂上底色，底色应用彩铅来涂，底色一定涂匀，用笔方向要一致，底色的颜色绝对不能涂深，不能把文字压得看不出来。

    　　注意不能用水彩笔涂底色，因水彩笔的颜色太深、太重，适合画图画用。

    　　最后要强调的是文字的书写，文字书写也很重要，一定一笔一画把字写清楚、写漂亮，一般可用笔尖粗细适当的钢笔或黑色水笔书写。

    　　做到上面要求的这些，手抄报基本上就完美无缺了。每次学生手抄报交上来后，我会把学生出的手抄报合格的，不合格的，分别挑选出来，在全部进行讲评，好的，好在哪儿，不合格的，问题出在哪儿，一般不合格的我都会让他们重出，直到合格为止。我知道要达到合格标准并不容易，但是，因为循序渐进地培养，因为我的严格要求，如今，我们班孩子的手抄报出得越来越好，精品越来越多。

    　　三、和家长相处——以诚相待，讲究方法

    　　学校和班级的许多工作都需要得到家长的支持和配合。比如：家长学校的事、疫情防疫的事、跟学生最息息相关的学习的事，都离不开家长的配合。怎样让家长心甘情愿的乐于支持、配合老师呢?我们首先应该尊重家长，与家长交流要客气、有礼貌，要常把感谢的话放在嘴边。这学期刚开学，学校需要家长参与护校安园工作，并在群里下发了家校护岗值班表。我一看，我们班得需要安排32人次值班。如果直接把值班表发到班级群，估计得有好多家长装着看不见，很难完成排班任务。怎样能够保证这项任务快速完成呢?

    　　我先把值班表发到了微信群，之后在群里发了这样一段话：“家长们，孩子们漫长而又短暂的小学生活还有最后一个学期就要结束了！在已经过去五年半的时间里，身为班主任，很荣幸与各位家长相识！非常感激各位家长给予我工作上无私的支持和配合！对此，我深表感谢！希望这最后一个学期我们都能继续尽自己最大努力陪着孩子走好每一天，让每个孩子都能圆满完成小学阶段的学习任务！这学期护校安园的任务还得麻烦各位家长，希望家长根据自己的时间安排，踊跃报名参加，自行填好上面的表格！谢谢了！”

    　　这段话发完之后，我就看着有几个家长开始回应并主动填表报名了，过了一段时间，我再看表格大约还差一半没人报名，我在想，可能是有的家长没看见我发的那段话，所以没有填表，但是，肯定有的家长在观望，或根本就不想报名。我接着又发了一段话：“一共值班四天，每天上午下午，上学放学，共四个时间段，一个时间段需要两位家长，一天需要8位家长，四天共需要32位家长值班，希望家长克服困难踊跃报名啊！特别希望之前没有值过班的家长报名！”

    　　第二段话发完之后，又有家长开始报名了。可还是没有报满啊！我接着发了句：“如果当天有急事不能按时值班的，可以临时请他人帮忙的。”这时潘老师也帮我发了一句话；“最后一个学期，家长们克服一下困难。平时不来的，这次争取个机会呗！”我紧跟着来了句“就是啊！要不可没有机会了！”然后，我再看值班表，这回家长快填满了。当天晚上十点多，还剩六位家长没报名了，我一看任务快完成了，就安心睡觉了。第二天，带着学生做完核酸检测，回到办公室，我再查看值班表，家长早已经把表填满了，圆满完成任务。

    　　我赶紧在群里又发了一段话，表扬我们的家长：“今天上午家校护岗值班表已全部填写完成，再次感谢值班家长的大力支持！你们的支持是我工作的最大动力！谢谢！”我想，作为班主任在与家长交流时，就应该持有尊重、客气的态度，不要吝啬尊重、夸赞的语言。

    　　以上是我在班主任工作中几个成功的小实例，从每一个成功的实例中离不开的是我对工作、对学生的爱、责任与担当。在我看来，从某种角度来说，责任与担当，是爱的另一种存在方式，爱是一种承担，是一种付出，更是一种责任。我会继续将爱、责任与担当融入我热爱的班主任工作中。
     

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