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    幼儿园保教园长的一日工作流程

    时间：2022-08-29 15:13:00 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    幼儿园保教园长的一日工作流程

    　　7:30-8:00 晨间接待、晨间锻炼

    　　7:30准时在园门口迎接来园幼儿和家长，按照值班表轮流进行。

    　　面带微笑，以和缓语气先向孩子及家长鞠躬问早。

    　　协助保健医生进行晨检，按晨检规范进行。

    　　向家长了解情况，及时与家长沟通。

    　　检查人员到岗情况和工作状态；检查保育员准备的淡盐水，班级消毒情况，物品摆放规范。

    　　每月第一周周一检查家园联系栏是否更新，发现问题时向主班教师及时指出并考核。

    　　熟悉每名幼儿，及时了解家长的意见想法，做好沟通解释工作。

    　　检查各班晨间锻炼的准备、组织、实施情况。

    　　8:00-9:00 早餐巡班

    　　到各个班级巡视，重点班级重点巡视，注意查看食物是否按要求制作，量是否足够或过多。

    　　注意听取家长意见，查看班级教师岗位工作情况，及时予以指导

    　　准备每周一上午进行的园务管理人员工作例会发言及资料。

    　　观察教师的工作状态，领操动作是否到位，班级队形是否排列整齐，解决各类突发事件，发现问题及时提出改正。

    　　升旗完毕后，指挥各班排好队，依次回班，注意安全。

    　　9:00-12:00 教学指导

    　　及时完成待办事项，做好资料的收集整理工作；督察一日常规执行情况、户外活动质量，教师是否备教统一；教学准备是否充分到位，发现问题及时指出，并给予指导或考核。

    　　向园长汇报上周工作及本周计划，服从园长工作安排，做好记录。

    　　检查开放环节幼儿活动区的情况，活动区的活动安排、活动区材料的投放与更新、教师对幼儿的个别指导、以及教师的工作激情和工作状态等，做好检查记录。

    　　检查教师备教是否一致，教具的准备、教学的实施、教学的效果等。对新教师可采取预约听课，对老教师随堂听课，每月不少于12堂，做好听课记录并给予具体指导、考核。

    　　检查班级户外活动器械的准备、活动的组织、幼儿衣物的增减和隔汗情况、幼儿活动的安全教育等

    　　检查班级开餐前的消毒工作，观察幼儿常规习惯，保育员是否按时、按要求取餐、分餐、餐后场地收拾的规范性及幼儿良好进餐习惯（进餐、漱口、擦嘴等）的养成情况。

    　　检查班级餐后教师的配合、散步活动的组织和幼儿的自理能力（脱衣服、折叠衣服、盖被子等）的养成情况。

    　　检查班级喂药记录。

    　　督促相关人员的网站资料收集和稿件审核工作，达到内容丰富、信息准确无误、无错句、无错字。

    　　13:00-14:30 巡查午睡教研学习

    　　根据轮班要求，进入每个班级，检查幼儿午睡情况、岗位人员工作情况、班级卫生情况，记录并指导。

    　　不定期地在下午14:20巡查各岗位人员到岗情况，并做好记录。

    　　组织教师不断更新教学理念，提高自身业务水平，每学期一次教师教学观摩评比活动，优秀教案评比活动，依照名次嘉奖。

    　　组织每周二教师的教研学习，布置教研任务，做好点评与记录。

    　　检查幼儿午睡习惯、班级卫生情况及午睡的值班情况，做好午睡巡查记录。

    　　14:30-16:30 检查下午教学活动

    　　及时完成待办事项，检查职工中午到岗情况。

    　　检查班级起床整理情况：幼儿的自理能力（按规范穿衣服、床铺的整理、幼儿仪表的整理等）和教师工作的配合。

    　　处理日常事务，不定时巡查职工到岗情况。

    　　进班检查生活、运动、游戏、学习活动的开展情况，下午的运动与游戏内容安排要以动为主，检查教育内容与实际是否相符，检查教师备课记录，是否提前备课，是否有教学活动反思。

    　　检查下午的学习活动，幼儿学习习惯的培养、班级常规的培养是否按要求进行。

    　　16:30-17:30 巡查、离园

    　　各班离园前的准备情况：幼儿如厕、喝水、洗脸、擦护肤品，幼儿衣物、书包的整理，教学内容和主要餐点的回顾。

    　　协助安全接车员组织幼儿上车。

    　　观察幼儿离园时的状态，以便对班级工作的评价；及时了解家长的意见想法，做好沟通解释工作。检查班级是否组织安静的离园活动。

    　　记录好一日工作情况及待办事项，以便工作的回顾及更好的完成后期工作。

    　　检查各班卫生、管理及锁门，检查离园情况，做好巡班记录。值班的管理人员要等幼儿全部离园后方可下班。

    　　每月最后一周的周五下午17:30-18:00组织召开全园教职员工大会，主要内容为一月安全、教育、卫生保健、膳食工作，指出问题，解决问题。

     

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