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  • 小学开展心理健康展示课活动总结

    时间:2021-10-14 10:58:18 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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      小学开展心理健康展示课活动总结

      为认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,落实《X区教育和体育局心理健康教育和家庭教育工作实施方案》,进一步加强班主任心理健康教育工作,2021年10月12日下午2:00,X小学德育处开展了主题为“心康家和育新人”的专题活动,X小学全体班主任和心理攻坚小组成员参加了本次活动。

      X老师执教了心理健康团辅课《快乐的七彩糖》,课堂上王老师从如何找到新朋友,怎样和新朋友去交流,做一个受欢迎的人切入,用生动幽默的语言方式,设计了“词语对对碰”和“真心话大冒险”两大主题活动,孩子们在一个个活动中,真实的体验了友谊带来的快乐。特别是品尝彩虹糖环节,巧妙运用赤橙黄绿青蓝紫七种颜色,激起学生的交流欲望,打消了学生的陌生感,一点点深入孩子们的内心。

      X主任传达《X区教育和体育局心理健康教育和家庭教育工作实施方案》,刘主任从指导思想、总体目标、理念提出、体系建设、队伍建设、课程建设、创新工作、科研引领、评价激励、年终督导十个方面对方案进行了详细的解读。

      X老师分享了《校园心理危机识别与干预》的专题讲座。什么是危机干预?当危机出现时,我们该怎样去应对?校园心理危机普遍而广泛的存在,但是心理危机也意味着发展的机遇,班主任老师作为孩子心灵的守护者,应当随时关注孩子心理动态,及时发现孩子的心理危机,并运用科学的理念与方法帮助孩子顺利度过心理危机,收获新的心理品质与能力。

      只有心理健康的老师,才可培养出心理健康的学生,韩蕊主任宣布“慧·爱”心家工作室成立,颁发聘用证书。

      以心育心,全员育心。活动的最后,尹校长发表了重要讲话。他先是肯定了王老师心理展示课上全员参与、全程育心的新尝试,然后与我们分享了家庭教育和孩子心理健康成长的感悟。他还强调了当今社会小学生心理问题的严重性,激励我们班主任要遵规律、注差异、循辅导、消隐患,要侧重于案例研究,健全学生的心理健康档案,为学生的快乐成长助力。

      X区X小学一直特别重视孩子的心理健康成长,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。通过主题队会、面对面谈话、家访、家长会、户外活动、微课堂等活动,提高广大教师对学生身心健康的关注和学会正确进行教育的方法。在双减背景下,树立“学生生命第一”理念,坚持全纳观念,坚持全员、全程、全方位育人,坚持家、校、社、网协同育人,统筹做好心理健康教育工作,健全完善学校心理健康教育服务体系。

      学习、沉淀、感悟、复盘、提升……一下午的培训,大家对于心理健康教育课的意义及如何设计、授课有了极其清晰的了解,结合实际工作中遇到的各种各样的心理问题,有了更加系统的思路及应对措施。在以后的工作中,X小学的每一位老师都将继续以“培养学生健康观念,塑造健康心理品质”为目标,多渠道开展学校健康教育,形成学生终身受益的健康生活方式,让每一个麒麟娃健康快乐地度过童年的每一天,“心花怒放”每一天!

     

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