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  • 舞蹈表演专业-浅谈固始花挑舞审美特征及传承

    时间:2021-05-27 20:05:21 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:固始 浅谈 传承

     摘要

     固始县的民间乐舞文化非常丰富,最经典的代表之一就是“花挑舞”,花挑舞源自信阳固始,俗称“花挑子”。有着四百多年的历史。固始花挑舞在艺术形式上,具有它自身的地方色彩与民俗文化,豫南人民所拥有的巨大精神体验和情感感悟都能在花挑舞中生动的展现出来,作为当地的舞蹈特色,已经被列入到河南省的“非物质文化遗产”类别中,它独特的艺术形式也成为当地的重要代表。本文以固始花挑舞的起源着手,对花挑舞的审美特点进行分析,从中总结固始花挑舞的审美特征。其次,从高校教育和品牌塑造的角度对固始花挑舞的传承路径进行分析。在这里希望通过对固始花挑舞审美特征的律动特征、人物性格特征的对比等来具体分析,在深入了解固始花挑舞时,既要肯定它的文化价值,又要促进它的发展与宣扬,促使固始花挑舞能够得到进一步的传承。

     关键词:固始花挑舞 审美特征 传承

      ABSTRACT The folk music and dance culture in Gushi County is very rich. One of the most classic representatives is the "Hua Tiao Wu". The source of the Hua Tiao Wu is confident Yang Gu Shi, commonly known as "Hua Tiao Zi". It has a history of more than 400 years. Gushi Huachao dance is an art form with Xinyang local color and folk culture, which vividly shows the huge spiritual ability and emotional experience of the people in southern Henan. As a local dance feature, it has been included in the In the category of "material cultural heritage", its unique art form has also become an important representative of the local. This article starts with the origin of Gushi Flower Dance, analyzes the aesthetic characteristics of Gushi Flower Dance, and summarizes the aesthetic characteristics of Gushi Flower Dance. Secondly, from the perspective of college education and brand building, analyze the inheritance path of Gushi Huadiao. It is hoped that through the analysis of the aesthetic characteristics of Gushi Flower Dance, it can promote the promotion of the cultural value of Gushi Flower Dance, and promote the further inheritance of Gushi Flower Dance, while achieving an in-depth understanding of the cultural value of Gushi Flower Dance . Keywords: Gushi flower dance

      Aesthetic characteristics

      Inheritance

      目

     录

     一、引言 ........................................... 1

     二、 固始花挑舞的审美特征 .......................... 1

     (一)细腻娇羞与逗乐夸张共存的人物形象 ................ 1

     (二)圆滑与轻巧的舞蹈律动 ............................ 2

     三、 固始花挑舞的传承路径 .......................... 3

     (一)加强固始花挑舞与高校舞蹈教育的沟通 .............. 4

     (二)建立固始花挑舞文化品牌 .......................... 5

     四、结论 ........................................... 7

     参考文献 ........................................... 7

     致谢 ............................................... 9

      1 浅谈固始花挑舞的审美特征及传承

     彭重阳 一、引言

     花挑舞的由来众说纷纭,然而耳熟能详,从舞蹈生态学和舞蹈人类学角度分析,固始花挑舞折射出了固始人民的风俗习惯、生产生活、审美观念和宗教信仰,也展现了蕴藏着几千年来固始地区的沉淀的文化意蕴。在过去的时间中,只能从典籍记载中来获得关于花挑舞的资料,或者是通过老艺人们的身教口传。时代正在快速的发展,时间不等人,传统要被更新,仅靠一些不完全不完整的书籍资料等等,是没有办法学习体会到花挑舞的精髓之处。花挑舞流传了如此之久,肯定着它具有顽强的生命力,但时代总是在变化,文化也不停地在发展更新,花挑舞不得不展开自我面向更广大的范围与区域,不能只跟着老路子,按原来的发展模式来相传,走向大众、社会、世界等等才是正确的选择,让花挑舞能得到更开阔的发展空间。本文希望通过对固始花挑舞审美特征的分析,在达到深入了解固始花挑舞文化价值的同时,也能够促进固始花挑舞文化价值的宣扬,促使固始花挑舞能够得到进一步传承。同时,希望深入研究固始花挑舞对促进地方音乐舞蹈发展,促进地方音乐舞蹈的发展都有重要推动意义。

     二、 固始花挑舞的审美特征

     “花挑子”就是花挑舞的简称,也是它的通俗叫法。流传的时间极其的久远,在北方分布也极其的广泛,但主要分布于江淮流域,淮河以北的地区。它的形成是一步一步慢慢发展起来的,在民俗意向中。与当地民众的社群文化、精神文化、物质文化等等都有着密切的联系。花挑舞具有鲜明的审美特征,主要包括:细腻娇羞与逗乐夸张共存的人物形象、圆滑与轻巧的舞蹈律动,其表演多以三人为一组,舞蹈动作表演张力十足,同时表演人物性格各异,具体如下:

     (一)细腻娇羞与逗乐夸张共存的人物形象

     常见花挑舞三人一组,角色分别是姑娘、丫鬟和丑角,最开始的时候跳花挑舞的大多都是男性,一直到后期解放,女性才有了机会可以担任花挑舞中的舞蹈角色。经济的发展过于快速,人们为了生计奔波,当地的青年也都大多外出打工

      2 挣钱,所以连最考验身体技能能力的丑角这一角色,都开始由女性舞蹈演员来担当。花挑子是花挑舞最明显的特色,独属于花挑舞,由姑娘这一角色负责,花挑的制作很严格,扁担的长度宽度都非常精细讲究,两端花篮的重量都会根据表演艺人的承受能力做出调整,并且有所差别。丫鬟的道具轻简一些,手绢跟扇子方便并且难度小,丑角就更简单一些,一般都是徒手或手持扇子。节目中的灵魂所在是姑娘这一角色,也承担着最重要的演出任务。在很多民间舞蹈中,即兴并不常见,但在花挑舞中,即兴是非常正常的表演形式,经常会在舞蹈中加入即兴表演,这也是花挑舞的一大特点之一。开始时,拿着手绢与扇子登场的是姑娘,一小段引出式的细腻演出之后,丫鬟捧着花挑与丑角登场,丫鬟充满着南方女子特有的温婉,不管是动作还是情态都有着娇羞之意,这也就体现了花挑舞中姑娘的性格特征,而丑角又与姑娘丫鬟有着鲜明的对比,整场舞蹈下来都在夸张的做着动作,引人捧腹大笑,有时又故作步履踉跄的姿态,轻松诙谐。花挑舞最重要的环节就是花挑舞的三人配合舞蹈,姑娘这一角色有着极大的挑战性,与其他两位舞者之间的默契配合只是其一,还要在表演过程中完成多个技巧性动作,难度大大增加。除此以外,舞者不止与舞者之间要有默契的配合,与乐队之间也要培养出默契感。这些默契都是需要一步一步积累出来并加以打磨的,如此一来就算是出现了什么状况,凭借着演员以及乐队班底之间的默契配合也能很好地完成表演。高潮在于技巧展示,技巧展示完成后舞蹈也就开始接近尾声部分了。北方的古朴刚健,南方的灵巧含蓄,刚柔并济,具有独特的风格韵味,完美的共存在一起,在花挑舞的表演里也得到了完美的体现。

     (二)圆滑与轻巧的舞蹈律动

     花挑舞的律动特色主要是圆滑和轻巧,而这两种特点的具体展示是通过花挑舞的演出道具来体现的,花挑舞的演出道具极其有特点,在很多其他的民间舞蹈中很少采用此类道具,但也因为道具的采用,使花挑舞有了更多样化的表演形式,它的表演内容也颇具趣味性,无论是在以前还是现在,都非常适合娱乐性的、热闹的庙会、晚会等等庆祝的场合地点。花挑舞的表演形式多样,主要分为三大项,三人组合、五人组合、多人组合、在此以三人组合的花挑舞为例,其角色中包含姑娘、丫鬟和丑角,根据走访询问等等手段,这几类组合的表演形式是历代流传

      3 选来的,更加丰富饱满。这一艺术形式的审美花是由独特的地域文化因素造就。

     花挑舞演员在表演花挑舞的时候,基本每个角色都有不同的道具,比如丫鬟一般使用的道具是扇子,姑娘的道具是花挑,小丑一般是使用扇子的居多,演员挑着花挑的同时要完成翻身、旋转等一系列高难的技巧对于舞蹈表演者来说有着很大的难度性,动作圆滑流畅不拖拉,本身就能为观众很强的视觉冲击。整个表演怎么样才能抓住观众的目光,并且显得张弛有度,就极其考验三位舞者之间的默契与配合,在默契与配合中还要把握舞台的氛围营造,这两点都是极其重要的。节目表演时,丫鬟这一角色有着南方女子所特有的的温婉气质,较小的身体动作幅度,舞扇的,绕扇等动作,都完美的将气质凸显了出来,动作温柔但是也圆滑灵动,步伐轻巧。对于挑花挑的演员来说,道具的特殊性是一个很大的挑战,因为他在动作的展示上都存在着一定的局限性,虽然动作幅度大,但脚下的步伐却跟身体的大幅度动作相反,以小碎步为主,碎步更是体现了舞蹈动作的快而细,体现了舞蹈演员的专业性,更体现了舞蹈步伐的律动特征;丑角的扮演者在表演过程中情绪化的表演更加出众,主要负责令人眼花缭乱的炫技与可以让人捧腹大笑的逗乐,给观众带来愉快开心的情绪。因此,其表演中多出现矮子步、旋子、飞脚等技巧,夸张搞笑,步伐的律动是快而大步。当舞蹈整体节奏快时,三人还会一起做扭步、行路、退步、推磨、望月等一系列动作。这些动作都是花挑舞轻巧律动的体现。例如,一个舞者的肩膀上挑着一束盛开的灿烂的花朵,继而完成了一系列技巧的动作,例如翻转和翻身,使得观众眼花缭乱。在安排整个舞台舞台的调度上,更加强调舞蹈风格的平衡感。在花挑舞的呈现过程中,丫鬟角色的舞蹈动作注重小滋小味,上肢动作幅度较小,不论是绕扇、舞扇还是掐扇等动作,都体现的出南方女子的小家碧玉形象;由于舞蹈道具的特殊性,跳挑花的女性角色具有相对较大的运动范围,脚的运动相对较小,并且上肢的运动主要以“圆”为中心。男性扮演的丑角,在节目的表演过程中,承担着逗乐、炫技的任务,从常用的动作飞脚、旋子、矮子步、缠丝腿等可以看出,与戏曲中的打科动作很相似,与女性角色的人物形象也是有着鲜明的对比,也从侧面衬托出了女性角色的美好和炫目。

     三、 固始花挑舞的传承路径

      4 从花挑舞被列入“非物质文化遗产名录”后,它自身的文化价值与艺术价值也慢慢得到了人们的关注,加强相关文化品牌的建设就要作为重点。花挑舞作为民间歌舞,花挑舞是发展出来的文化艺术,既然是发展就一定有源头,花挑舞的源头就存在与民俗文化事象之中,走进社区是极其重要的,并要实现的,因为它与当地的各个文化方面都是密不可分,不可分割的,促进传统民间舞蹈在人民群众中扎根,提高当地人的花挑舞品牌意识。从舞蹈生态学的角度分析,花挑舞几千年积累下来的历史文化,把当地的人们的生活特点生活方式,审美特征社会形态等等都从这一舞蹈形式中折射出了。生动地展示了信阳人民所拥有的巨大的精神力量与情感感悟,由此可见对花挑舞的传承保护是非常有必要的。笔者认为想要加强固始花挑舞的传承,需要从高校教育和文化品牌的塑造入手,具体内容如下:

     (一)加强固始花挑舞与高校舞蹈教育的沟通

     它向世界广泛的传播才能真正的促进文化遗产的发展。在这个时代,大学生毋庸置疑的是国家的未来建设者和继承者,他们学习并拥护当今时代的先进生产文化,在将来市场文化媒体中将会占据着重要分量,扮演者重要角色。对于大学生来讲,接受新的事物相比于其他人是较为轻松地。信阳师范学院是信阳市唯一的师范大学,“人类灵魂的工程师”是其主要培训人才的要求与目的。在培养大学生新型个人才能技能方面,信阳师范大学音乐学院提供与其他师范大学相同的课程:声乐、器乐、舞蹈等。但是,如果在舞蹈方面专门开设一门“关于固始花挑舞舞蹈”的课程,或者带领学生直接深入当地地方花文化,了解当地固始花挑舞的起源、社会人情、生活习惯等,就可以让大学生更加深刻。可以广泛传播当地的优秀和深入人心的舞蹈文化,并扩大学生的知识范围,丰富个人学习,所以说,认识发展传播原始花挑舞是大学生的一种双赢。再次细想,大学生接受花挑舞的能力相比于中小学生更加快速,并且记忆深刻,中小学生无论在思想成熟上还是身体能力反应中,都不如大学生所学来的轻松,大学生成熟的思想将会对花挑舞的理解程度更加有共鸣性,在各方面的深入思考中可以拥有更多新的创新思想、创新理念。并且高校生范围更加广泛,这就代表着花挑舞的传承也将更加广泛。来自于五湖四海的大学生,在学习了解花挑舞后,可以将花挑舞带到更多的

      5 地方,让更多地区的人们都能了解到花挑舞,进而促进花挑舞的发展与传承。

     在课程设计方面,其目的是发展表演固始花挑舞的技能,并学习其中的历史背景和文化,并在学习过程中培养学生的创新能力。关于花挑舞课程的内容,老师可以向学生讲授起源,发展历史,表演形式,人格特征,性格特征,基本动作,伴奏和固始花挑舞在未来的舞台上的创作。想要完善固始花挑舞的传承路径就应该让更多年轻人特别是高校学生加强对舞蹈的了解,国家和固始市政府的支持是固始花挑舞的保护与传承所需要得,文化传播的窗口也可以在当地高校开展,来将固始花挑进行传承。世人对其的广泛传播是文化的传承与发展所离不开的大学生的身份代表的非常广泛,因为他们接受着最先进的知识,将来也有可能面向最广阔的社会文化,市场发展,时代变迁趋势等等,大学生的思维敏捷,对于接受新鲜事物能力强,速度快。以此来推动花挑舞的发展传承是最合适不过的途径了。从另一方面讲,传播花挑舞对于大学生来讲是有...

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