小学语文教师课堂导入技能现状及对策
I
小学语文 教师 课堂导入技能的现状及对策 研究
——以 以 T T 小学中高段 为例
摘
要
课堂导入是课堂教学的主要环节之一,是指用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入旨在引起学生注意,激发学生学习的兴趣,引导学生进入学习状态的一种教学行为方式。导入是一堂课的起始环节,也是课堂教学的主要环节之一;是新旧知识的衔接,也是成功课堂的基础;是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,也是促使学习积极、主动、自觉、高效完成学习任务的助推过程。
课堂导入技能是教师教学技能成长中的重要一环,小学语文教师掌握良好的课堂导入技能,不仅能促进自身专业的全面发展,而且能提升自身的教育水平。作为小学语文教师,在选择导入方法时要全面考虑小学生的心理特点和语文的学科特色,结合教学内容,设计出精彩有趣的课堂导入,来吸引小学生的注意力和激发小学生的学习兴趣,从而达到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的导入效果。
本研究主要从小学语文教师课堂导入技能出发,以 T 小学为调查研究的对象,运用访谈法和观察法相结合的方法得出相关材料。通过对材料的分析,揭示小学语文教师课堂导入技能的现实状况,总结出小学语文教师的课堂导入技能在操作流程、师生互动、反馈效果和人文性方面存在着相关问题。
【关键词】
语文教学;教师;课堂导入技能
II
Abstract
Classroom introduction is one of the main links of classroom teaching, which means opening a class with concise language or auxiliary action, and then entering the process of the main body of classroom teaching. Classroom introduction aims to attract students" attention, stimulate students" interest in learning, and guide students into a teaching behavior mode of learning state. Introduction is the beginning of a class, but also one of the main links of classroom teaching; is the convergence of old and new knowledge, but also the basis of successful classroom; is to transfer students from non-learning state to the preparation stage of this class learning, but also to promote learning actively, actively, consciously and efficiently to complete the learning task.
Classroom introduction skills are an important part of teachers" teaching skills growth. Primary school Chinese teachers master good classroom introduction skills, which can not only promote the overall development of their own majors, but also improve their own education level. As a primary school Chinese teacher, when choosing the introduction method, we should take into account the psychological characteristics of primary school students and the subject characteristics of Chinese, combine the teaching content, design a wonderful and interesting classroom introduction to attract the attention of primary school students and stimulate their interest in learning. This study mainly starts from the primary school Chinese teacher classroom introduction skill, takes T primary school as the investigation research object, uses the
III interview method and the classroom observation method unifies the method to obtain the related material. Through the analysis of the materials, it reveals the actual situation of the primary school Chinese teachers" classroom introduction skills, and summarizes that the primary school Chinese teachers" classroom introduction skills have relevant problems in the operation process, teacher-student interaction, feedback effect and humanism.
Keywords:
language teaching; teacher;classroom introduction skills
目
录
引
言······························ 1 (一)
提出问题·························· 1 (二)文献综述 ·························· 1 (三)研究意义 ·························· 3 (四)研究方法 ·························· 4 (五)
核心概念界定························ 5 (六)
理论基础·························· 5 一、 小学语文教师课堂导入技能的现状调查及分析··········· 7 (一)
调查对象与目的 ····················· 7 (二)
调查结果及分析 ····················· 7 二、 小学语文教师课堂导入技能存在的问题及成因分析········· 9 (一)
小学语文教师课堂导入技能存在的问题 ··········· 9 (二)
小学语文教师课堂导入技能存在问题的成因 ········· 11 三、 小学语文教师提升课堂导入技能的对策·············· 13 (一)
按部就班地实施导入环节 ················· 13 (二)
增强导入中的师生互动 ·················· 14 (三)
提升导入的反馈效果 ··················· 15 (四)
体现人文性的导入 ···················· 15 结
语 ····························· 17 参考文献 ····························· 18 附
录 ····························· 19
IV 致
谢 ····························· 21
1 引
言
前苏联著名教育学家,苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”①
(一)
提出问题
语文教学是一门瑰丽的艺术,而课堂导入环节则是课堂教学艺术开展的首要环节。课堂教学的关键在于创设富有启发性的课堂导入,以此来激发学生的思维兴趣,所以小学语文教师须掌握良好的课堂导入技能,在课堂伊始就能通过精心设计的导入来启发学生的思维,使他们投入到新知识的热烈探求中去。
长期以来,在我国的语文课堂教学中,语文教育存在着单调乏味和硬性灌输的现象。语文教师未能根据各年龄阶段学生的具体特点来开展课堂教学活动,因此无法有效地激发学生去主动地学习和积极地思考。这样低效率、满堂灌式的学不利于提高学生的学习能力,也不利于培养学生的学习兴趣。课堂导入技能作为课堂教学技能中的重要一环,是教师应该了解和必须掌握的一项教学技能。然而,众多教师还没有意识到课堂导入环节的重要性,所开展的教学活动也没有达到理想的效果。鉴于此,本研究希望通过对小学语文课堂导入深入系统的研究,找出其中存在的问题,并给出相应的解决策略。
(二)
文献综述
1. 关于导入技能 的 研究
国外最早把导入作为一种技能的学者是 1951 年,美国教学研究专家海特的《教学艺术》,至此教学艺术作为一门独立的学课被提到教学研究的日程上来。
与国外的研究相比,我国关于教师课堂导入技能的理论研究起步较晚。自20 世纪以来,收到国外相关研究的影响,我国出现了不少把导入作为一种教学技能和教学方法来研究的教育教学著作,最早把导入作为一种教学技能来研究的是 1995 年,傅建明教授主编的《课堂教学基本技能训练》一书,书中把导课的技能与训练分成了四节来叙述,他强调“激发兴趣、集中注意、培养情感和引发
①
高方玉.小学数学课堂导入研究[D].东北师范大学,2013
2 动机的导课方法及其技能训练”。① 1996 年韦志成撰写的《语文教学设计论》中,认为导入的作用有“收心、激情、启思等作用”。②
2. 关于导入技能内涵的研究
教学技能是指“教师采用自身已掌握的教学理论知识,经过练习形成的稳固而复杂的教学行为系统”。③ 课堂导入技能则是教师在上课伊始,引导学生进入学习状态的一种行为方式。中外众多的教育专家和学者对课堂导入的概念和内涵都进行过研究。
20 世纪 90 年代以后,国外各种教育教学理论蓬勃发展,对导入问题的研究逐渐增多。1992 年,詹姆斯·库佩儿指出“新课导入是教师取得教师取得教学成果的重要开始,从教师走入教室的那一刻开始,他的言行就对课堂教学效果产生影响,教师借助各种教学方式呈现生动的教学情境,学生通过多种感官获得感性材料,进行深入地分析和思考,不断增强探究欲望”。
刘振山先生通过多年的研究总结出:“课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动的伊始,引领学生进入到学习准备状态的教学行为方式”。
笔者认为《新课程课堂教学计划研究》中对课堂导入的定义比较全面“教师在上课伊始,通过借助教学媒体,为学生引入新知识,带领学生迅速进入新课的学习状态的授课方式。”
3. 关于导入的功能和作用的研究
苏霍姆林斯基(1918)认为“在课堂中能够激发学生学习动机的第一源泉和第一颗火星,就是好的导入”。语文学科是一门感性的学科,它需要教师和学生共同投入到课堂之中,才能取得良好的效果。教师可以通过一个精彩的故事、一首动听的故事和一张绚丽的图片等,来激发学生的学习动机,激起学生的求知欲,使学生一直保持着探索语文知识的原动力。
20 世纪 70 年代,特耐(Turney1975)等人就提出导入的功能:引起注意,激起动机,建构教学目标,明确学习任务以及建立联系。④ 他认为,在新的教学内容开始时,吸引学生的注意是很重要的;求知欲是学习动机中最现实、最活跃的成分;导入要构建学习目标,使学生进入良好的心理准备状态,全神贯注地有意义的开展学习。特耐等人强调了在课程教学中导入教学的重要性。
①
傅建明.课堂教学基本技能训练[M].杭州:杭州大学出版社,1995. ②
韦志成.语文教学设计论[M].广西:广西教育出版社,1996. ③
戚颖.浅谈初中语文课堂教学技能的运用[J].宿州教育学院学报,2011. ④
C·特耐《悉尼微技能》(Sydney Micro Skill).
3 教育心理学表明,教师的课堂导入,第一个功能是控制学生的非智力因素,让学生把注意力集中到学习上来。第二是调控学生的认知系统,帮助学生高效地进行检索与提取所储存的信息。
4. 关于导入的方法和特点的研究
20 世纪 80 年代,洛格·戈尔(Roger Gower)及斯蒂文·沃尔特斯(Steve Walters)的研究阐述了在教学过程中,教师可以采用多种方法进行导入。
西方学者的研究,强调教师在开始新的课程教学时,应采取多种方法去引起学生的好奇心,激发学生的求知欲,使受教育者迅速进入良好的学习状态,而课堂导入就能达到这样水到渠成的效果。
郭云芬在 2010 年编著的《课的导入与结束策略》一书中,主要从课的导入的基本原则、对导入策略的多角度分析和不同课型的导入策略这三方面进行叙述。作者在本书中主要着重介绍了绪论课、新授课、练习课和复习课这四种不同课型,所适应的不同的导入策略。
专家学者们对课堂导入特点的阐述,几乎都围绕着短小、新颖、精悍、平缓、快速、准确等特征进行论证的。王瑜霞在《如何培养中专学生英语学习兴趣》一书中认为:“导入技巧就是将教学内容的意义通过一些教学方法与学习的学习目的联系起来,并加以强调,从而引起学生的兴趣和重视。短、新、精、平、快、奇、巧、准,是好的导入应具有的特点”。课堂导入过程必须短小,切记冗长,一节课的开场就是导入环节,它是课堂教学的引子。如导入部分所占时间过长,不仅会影响导入本身的效果,而且还会影响课堂教学的进度。
(三)研究意义
1. 理论意义
语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。提高语文课堂导入的艺术性,可以激发学习兴趣,丰富课堂内容,活跃课堂气氛,体现学生在学习中的主体地位。研究语文课堂导入的现状及对策,可以帮助教师科学设计教学活动,使教学活动环环相扣,体现语文教学独有的以情动人,以美感人,以知识育人的素质特点。研究语文教学课堂导入的现状及对策,可以使教师将教学内容与学生实际紧密结合,在教学过程中能根据教育对象的特点真正做到因材施教,从而使教学过程真正实现主导与主体的互动,最大可能地实现教学目标。
2. 现实意义
4 语文教师通过对课堂导入技能理论的学习,不仅可以提高自身的导入节能和对导入价值的认识,还可以提升教师课堂导入教学的实效性。论文主要是针对小学语文教师课堂导入技能的实施情况所展开的调查。实际的调查研究有利于正确引导教师课堂教学中导入环节的顺利进行,让教师进一步认识到,掌握课堂导入技能在小学语文课堂教学中的重要性。
(四)研究方法
1. 文献研究法
教育理论书籍是我们需要涉猎的理论营养,搜索利用有关资料,不断完善本课题的研究。查阅、收集与本研究课题相关的国内外学者专著、论文和资料。了解前人或其他教育工作者已经做的研究工作,明确研究课题的科学价值,找准突破口,取得更新、更有价值的研究。
2. 案例研究法
案例研究法是一种科学而富有生命力的教学研究方法,它在本研究的最后两个章节有不同程度的作用。通过对教育实习中搜索到的小学语文教师课堂教学实例,和网络上大量的语文名师教学实录的学习、对比、分析和研究,得出结论。
3. 观察法
教育观察法是教育研究中最直接,也是最常用的一种科学研究方法。通过对T 小学的部分语文教师课堂教学情况的实际观察,掌握小学语文教师对课堂导入环节的重视程度和实施程度。并从小学生的参与情况来判断小学生对语文教师课堂导入环节的反馈情况。教育观察法能够直观地发现教师课堂导入中的问题,具有很强的实践性,能够帮助教师改进课堂导入的教学策略。
4. 访谈法
本研究主要采用日常谈话的方式,以 T 小学部分语文教师和四到六年级的小学生作为访谈对象,对该小学的语文课堂导入开展情况有了一个比较真实和全面的了解。实际的调查能够从现实情况出发,掌握一首信息,了解一线教师对课堂导入技能的认识和实施情况,以及小学生对语文教师课堂导入的认识和反馈情况。
5
(五)核心概念界定
1. 课堂导入
课堂导入,即在课堂教学进入正题之前,教师所开展的教学活动。积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣,所以教师在上课伊始就应当注意通过导入与来激发学生的思维,以引起学生对新知识新内容的热烈探求。导入中的“导”指的是教师引导学生去积极思考,自觉进入到学习活动。“入”指的是学生接受教师的引导并主动投入到学习中。
2. 课堂导入技能
“技能”一词在《汉语大词典》中查到的释义为“技艺才能”,是指完成某种任务的活动方式或心智活动方式。导入技能是指教师在课堂教学中矗立导入这一教学环节时,利用各种教学媒体、创设学习情境、激发学生学习兴趣、启迪学生思维、集中学生注意力,使其主动学习新知的一种。
3. 小学语文课堂导入技能
小学语文课堂导入技能是教师在教学活动进入正题之前,根据义务教育阶段语文课程标准的要求,以及小学生的心理特征和语文学科特色,教师有目的地运用已掌握的语文学科教学方法,设计多种导入方式,集中学生的注意力,激发学生的学习动机,组织引导学生,及时进入课题,使他们主动投入到教学活动中的教学技能。
(六)理论基础
心理学家洛钦斯的首因效应理论,是指个体在心理认知的过程中,由“第一印象”首先输入的信息对客体之后的心理认知产生的作用及影响。① 根据注意机制的原理来解释,人们一开始接受到的信息,在未收到任何干扰因素的阻碍下得到了更多的关注,信息加工相对精细。而人们后续得到的信息则容易受各种因素的干扰,信息加工较为粗略。
①
秦守磊.新班主任巧用“三效应”[J].中国科教创新导刊,2014
6 从教育心理学的角度来看,课堂导入对于学生来说也是一种“首因效应”,它的作用强烈,且持续时间较长,是一种一旦产生效果就较难改变的思维定势。① 如果教师在课堂伊始时就能利用课堂导入给学生留下深刻的印象,那么学生就会自发地接近课堂,走进课本知识,并能较快的认识和理解所学内容。有学者指出“一节课的导入就像一长串数字,人们最容易记住的往往是前面的几个数字。一部戏剧要想吸引人的注意,首先就是要开好头。求职者在面试时,给评委留下印象最深的就是刚见你时的第一印象。因此教师在进行课堂导入时,怎样开头和如何开好头就显得尤为重要”。
①
刘春艳.高中化学课堂导入有效性研究[D].上海:华东师范大学,2011.17.
7 一、
小学语文教师课堂导入技能的现状调查及分析
本章的内容主要是对小学语文课堂导入技能的现状调查及分析。本研究在对小学语文教师和小学生进行访谈,以及教育实习中的课堂观察,掌握了大量的资料,将在本章加以整理和分析。
(一)调查对象与目的
1. 调查对象
为了全面透彻地了解小学语文教师课堂导入技能的现状,准确掌握小学语文教师课堂导入技能运用的实际情况,本研究选取了 T 小学的部分教师和学生。T小学的发展情况较好,位于呈贡新区,是 Y 大学与呈贡区携手共建的首所公建民营小学,师资水平处于全市的中游水平,学校的教学配套设施和教学环境都符合标准,因此 T 小学具有代表性。
本研究选取了 T 小学四到六年级的部分小学生和全校部分语文教师作为访谈对象。首先,就学生调查对象的选取而言,由于低年级的学生认知发展水平比较低,回答问题时存在一定的难度,不能准确反映真实状态。因此在学生的选择上,选取了四到六年级的学生为研究对象,共访谈 80 位小学生。其次,在教师的选择上,选取了全校的部分语文教师为研究对象,共访谈 20 名小学语文教师。
2. 调查目的
语文课堂导入是教师课堂教学环节中的关键一环,直接决定了课堂教学质量。在小学语文教师课堂导入技能的实施过程中,是否体现了语文课程标准的要求,需要实际的调查结果来验证。笔者选取访谈法的原因是访谈法的功能在于切实了解小学语文课堂导入中存在的实际问题,对调查数据的总结和分析能进一步调查出教师在实施课堂导入中存在的一些细节问题。
(二)调查结果及分析
通过对小学生和语文教师的访谈及分析,发现其中存在的问题主要表现在:第一,小学生和语文教师对课堂导入技能的认识和理解方面有误。第二,小学语文教师课堂导入的实施效果不理想。第三,小学语文教师的课堂导入在课堂中的表现和运用情况不佳。最后,小学语文教师的课堂导入缺乏有效的反馈。“知己知彼,方能百战百胜”,小学语文教师的课堂导入要尽量避免出现上述问题,同
8 时教师还需要充分了解自己的专长和学生的需求,只有这样才能设计出好的课堂导入。
例如在问到教师如何看待导入环节时,大多数教师认为导入环节是必要的,是不能忽略的,认为导入能激发学生的兴趣。但也有老师认为需要注意,但不必太在意,课堂讲授过程才是重点。说明在该校语文教师课堂上,也是有教师是不太注重课堂导入的。
在对学生的访谈中,问及本班语文教师在课堂开始是怎样进行导入的,大部分学生表示语文科任老师在刚开始上课时,是“让同学们打开书本朗读课文”;还有一小部分同学表示一般语文老师上课前会先问同学们一些跟课文有关的问题;只有五分之一的同学表示教师会在课前讲讲故事或者做些有趣的事。在问到老师在上课时是否善于运用各种导入方法时,学生的回答都是“有导入,但没新意”和“偶尔有导入”。
9 二、 小学语文教师课堂导入技能存在的问题及成因分析
通过对 T 小学的部分语文教师课堂导入技能的相关调查,以及上一章对访谈结果的评估与分析,得出当前小学语文教师课堂导入技能中还存在着一些问题。从教师对课堂导入技能的实施情况、课堂导入技能实施情况、课堂导入技能实施时的互动情况、教师对课堂导入的反馈情况和小学语文学科人文性的体现,这四大方面来揭示小学语文课题导入技能中存在的一些具体问题。
(一)小学语文教师课堂导入技能存在的问题
1. 小学语文教师对课堂导入技能的实施不当
课堂导入技能作为教师课堂教学时的一项必备能力,是每一位一线小学语文教师所必须认真学习和掌握的一项基本技能。但是,根据实际的调查发现,由于小学语文教师对课堂导入技能的认识和理解不足,导致在导入技能的实施过程中出现了一些问题和失误,导致在导入技能的实施过程中出现了一些问题和失误,主要表现出以下五个方面的问题:
(1 1 )
小学语文教师集中学生注意的技能施展不充分
语文教师课堂导入的方式过于单一且固定,导入语过于琐碎且平淡无奇,课堂导入缺乏新意,无法集中小学生的注意力。笔者在教育实习中发现,同一种导入方法,会被老师在教学中重复使用。如:教师在教学小学语文三年级下册第24 课《寓言两则》时,第一课时,教师运用了直接导入法平淡的展开新课,第二课时,教师仍然使用直接导入法展开课程,教师对导入方法的选择难免有些单调,无法迅速集中学生的注意力。
(2 2 )
小学语文教师激 发学习动机的技能实施效果差
小学语文教师激发小学生学习动机的技能实施效果差。调查发现只有少数小学生能被教师的课堂导入所带动起来投入到新知识的探索和学习中,但是仍有大部分小学生不能被教师调动起来。学习动机影响学习效率,小学生只有对学习有了兴趣,才能被新知识所吸引。
笔者在教育实习中发现,大部分语文教师的导入十分严肃且中规中矩,使学生感到压抑、沉闷,课堂氛围显得毫无生机,课堂趣味性不足,缺乏情感和活力,这样的课堂导入无法激发学生的学习动机。
10 (3 3 )
小学语文教师组织引导学生的技能运用偏离了主题
有些教师的导入缺乏目的性和思想性,课堂导入无指导性,无法将学生指引向特定的学习内容。笔者在对 T 小学的同学进行访谈时发现,有大部分小学生并不能在导入后清楚的明白将要学习什么内容和怎样去学,只有少部分学生能通过导入对本节课的学习内容和学习方法做到心中有数;而教师的课堂导入有时会偏离中心主题导致学生并不能在教师进行导入后清晰本节课的教学内容和教学方法。
(4 4 )
小学语文教师建立知识间联系的技能实施效果不理想
教师在导入环节往往会有些拖沓,先是单纯地引导学生复习旧知识而忽略了以此引出的新知识。一些教师会在课堂伊始采用平淡的导入方式,如“上节课我们学习了„„今天我们来学习„„”的方式展开,这样的方式没有给学生建立起新旧知识间的联系。
(5 5 )
小学语文教师及时进入课题的技能掌握不充分
大多数语文教师的导入过程冗长拖沓,花费时间较长,不能及时带领小学生进入到课题的学习中。笔者在教育实习的过程中发现,语文教师在导入过程的结尾往往用时过长,一般在 8 分钟左右,甚至更长。
2. 小学语文教师的课堂导入中缺乏师生互动
小学语文课堂导入环节中,教师与学生缺乏互动,从而影响教师课堂导入的质量。《小学语文课程标准》中强调:“教学过程应突出和体现师生交往互动、共同发展。”① 笔者在教育实习中发现,多数语文教师在导入过程中,课堂气氛是压抑的,教师无论是跟学生进行语言互动还是行为互动,或是评价、表扬、鼓励和赞赏等情感互动,都比较少。课堂中缺乏师生互动,导致小学生觉得枯燥无味,注意力不能长久地集中在导入内容上。语文教师在导入过程中迫于课时的压力,在导入环节就直接把大量知识灌输给学生,认为只要完成教学任务就可以了,所以忽视了与学生之间的互动。
3. 小学语文教师的课堂中缺乏有效反馈
教学反馈,是指教师在教学过程中向施教对象发出教学信息,经过施教对象接收并处理后,所产生的教学效果再反馈给老师,并对教学信息的再发出发生影响的教学过程。语文教师可以通过课堂导入中的有效反馈,来了解小学生在导入
①
详见《义务教育语文课程标准(2011 版)》中华人民共和国教育部指导,第 13 页。
11 中对知识与技能掌握和情感态度与价值观的变化情况,从而检验自己的导入方法是否与作用。
具体表现在,第一,教师对学生的口头反馈。教师在课堂导入的过程中忽略了与学生的情感交流,导致师生间缺乏有效的反馈。第二,教师对学生的书面反馈。在课堂导入过程中,教师对学生以书面和课堂板书的方式反馈到的信息,未能及时处理就一带而过,忽略了学生书面内容中的重要反馈信息。第三,教师对学生的活动反馈。在导入过程中,教师未能在学生动手活动时给予学生及时的反馈,任由学生自己操作,未给学生的活动有效的反馈。
4. 小学语文教师的课堂导入中人文性知识匮乏
语文是一门散发着人文气息的学科,但根据访谈和教育实习的听课实践,发现大部分语文教师的课堂缺乏人文方面的表现力,而且有些教师对人文精神的认识和理解片面。作为中华文化载体的语文学科,人文学内涵丰富。小学语文教师在进行课堂导入时应将语文学科“人”和“情”的特征结合起来。
( ( 二)小学语文教师课堂导入技能存在问题的成因
1. 小学语文教师对课堂导入技能的关注不足
(1 1 )小学语文教师忽略了导入的重要性
小学语文教师由于长期受到传统教育思想的侵染,因而忽略了课堂导入的重要性。课堂导入并没有得到应有的重视,教育实际与素质教育的要求相差甚远。新课程对语文教师的课堂导入提出了新的要求,倡导教师在导入中要注重三个维度目标的融合。
(2 2 )
小学语文教师缺乏对导入技能质量的反思
教育反思是教师在教育教学的实践过程中的一项基本活动,它对推动学生全面发展和促进教师专业素质的提高有着重要的作用。无论是语文教师本身还是教研组的其他老师对课堂教学目标、教学内容、教学行为和学生学习与思维状态的关注与反思较多,而专门针对教师课堂导入技能的反思却很少,这对教师提升自身的导入技能是十分不利的。
2. 小学生对于课堂导入技能的参与意识差
(1) 小学生未能明确自己在课堂中的地位
12 在新课改的新形势下,学生寻求的是全面发展,所以需要学生转变学习方式,由被动地接受知识转变为主动地探究知识。笔者通过访谈发现,大部分学生认为在语文课堂中,教师占据主导地位,他们是知识的传授者和讲解者,学生可以完全依附于教师。因此,在课堂导入环节,教师需要帮助学生明确自身的地位,积极主动地投入到对知识的探索中去。
(2 )
小学生对新环境的适应能力较差
小学生之间由于各自成长的环境和家庭教育的方式不同,造成了彼此之间不同的适应能力。在对小学生的访谈中,问及上课铃响后多久才能集中注意力,他们所需要的时间有长有短因人而异。这就需要语文教师设计出新颖有趣的课堂导入,使学生能迅速适应新环境。
13 三、 小学语文教师提升课堂导入技能的对策
通过对小学语文教师课堂导入技能所存在问题的分析和对众多小学语文名师课堂实录的学习,总结了一些提升小学语文教师课堂导入技能的策略。良好而有效的语文课堂应该是按部就班地展开,师生共同参与,具有高效反馈和饱含人文气息的。因而在课堂导入中,教师应该有意识地进行师生间的互动、合作和交流,在课堂伊始就应该利用交流和互动使课堂教学的氛围渐入佳境,从而顺利地完成课堂导入环节。
(一)
按部就班地实施导入环节
1. 注意规律指导,完善集中学生注意的技能
小学语文课堂导入技能的第一步,教师需要迅速集中学生...
- 范文大全
- 职场知识
- 精美散文
- 名著
- 讲坛
- 诗歌
- 礼仪知识
-
超星尔雅学习通《对话大国工匠致敬劳动模范》题库附答案
超星尔雅学习通《对话大国工匠致敬劳动模范》题库附答案 1、历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会
【入党申请书】 日期:2021-05-12
-
中国传统故事英文版 中国古代故事英文版
历史学科蕴含着许多丰富的、生动的、有趣的素材,每一个历史事件、历史人物都有相关的、动人的历史小故事,都能给人以启迪。你对中国古代的故事了解多少呢?下面是小编为您...
【调查报告】 日期:2019-05-22
-
大学生学习2024年两会精神心得感悟
大学生学习2024年两会精神心得感悟过去一年,是全面贯彻二十大精神的开局之年,中国共产党带领全国各族人民,付出艰辛努力,换来重大成
【心得体会】 日期:2024-03-07
-
地藏经诵读仪规(完整版)
地藏经诵读仪规(完整版) 恭请文: 恭请大慈大悲大愿地藏王菩萨、护法诸天菩萨慈悲加持护念弟子***能
【个人简历】 日期:2021-03-31
-
对于政治生态考核整改工作方案
本文系作者原创投稿,仅供学习参考,请勿照搬照抄! 关于政治生态考核整改工作的方案 为做好推进风清气正
【经济工作】 日期:2020-06-05
-
[女装批发店面装修图片欣赏] 女装店面装修效果图
店面是服装企业的形象,店面色彩又是人们对服装企业的第一视觉感觉,企业要建立良好的企业文化,提高销售额,增强其竞争力,必需要有一套完备的店面色彩设计密码。下面小编就...
【述职报告】 日期:2019-05-07
-
2024年度纪律教育月活动方案6篇
2024年度纪律教育月活动方案6篇各级各部门要充分认识加强纪律教育、推进纪律建设的重要意义,高度重视、周密筹划、精心组织。在真抓实
【企划方案】 日期:2024-01-18
-
雷锋日是什么时候几月几日_学雷锋日是几月几日
雷锋日是用来纪念雷锋同志的,也有很多人用这一天来学习雷锋助人为乐。雷锋日是什么时候呢?下面小编为大家推荐一些雷锋日的时间及相关知识,希望大家有用哦。 雷锋...
【入团申请书】 日期:2019-05-08
-
2022年全国节约用水知识大赛题库(含答案)
22022年全国节约用水知识大赛题库(含答案) 单选题(总共153题) 1 习近平总书记站在可持续发
【工作计划】 日期:2021-07-23
-
2023 年全省“安全生产月”活动方案
2023 年全省安全生产月活动方案 组织开展安全生产大家谈班前会以案说法等学习交流体会活动。以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容,希
【企划方案】 日期:2023-05-30
-
执行信息公开网
执行信息公开网 执行信息公开网 执行信息公开网: zhi*ing (点击下图可直接进行访问) 全国
【职场知识】 日期:2020-07-03
-
“从青风公司审计案例看销售与收款循环审计”案例说明书
“从青风公司审计案例看销售与收款循环审计”案例说明书一、本案例要解决的关键问
【职场知识】 日期:2020-09-28
-
机械加工创业项目_加工小本创业项目
现在在加工创业项目办小本加工厂有哪些?有什么项目推荐,下面这些小本加工厂项目个个都适合一个人创业,来看看吧!以下是小编分享给大家的关于,一起来看看加工小本创业项目吧!...
【职场知识】 日期:2020-03-19
-
致橡树(中英文)
3 【原诗】 【JohannaYueh修改版】 致橡树TotheOakTree 作者:舒婷ByShu
【职场知识】 日期:2020-11-17
-
年国家开放大学电大电子商务单选题题库
单选: 1、EDI是指A、电子商务B、电子数据交换C、电子交易 D、移动数据交换 答案: B 2、电
【职场知识】 日期:2020-06-05
-
大学教师毕业设计指导记录4篇
大学教师毕业设计指导记录4篇 毕业设计是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一
【职场知识】 日期:2022-05-11
-
动量守恒定律专题训练含答案
动量守恒定律专题训练含答案 一、不定项选择题 11、下列运动过程中,在任意相等时间内,物体动量变化不
【职场知识】 日期:2021-01-06
-
中性时尚帅气短发女发型设计图片 最潮帅气中性短发发型
时尚中性帅气短发女发型图片精选,想走中性风的MM不妨进来看看,为自己选一款好看的新发型。下面是小编为大家整理的中性帅气短发女发型图片,供大家参考! 中性帅气短发女发...
【职场知识】 日期:2020-03-15
-
有机磷酸酯类中毒及其解救(实验报告范文)
有机磷酸酯类中毒及其解救XXX、XXX一、实验目的1 观察有机磷酸酯类农药敌百虫中毒时的症状。 2
【职场知识】 日期:2020-08-30
-
有关文明礼仪手抄报图画大全_文明礼仪图画大全
文明礼仪是中华民族的传统美德。它是衡量我们个人品德和社会文明程度的重要标准,礼仪素质已成为现代公民必备的素质。下面是小编为大家带来的有关文明礼仪手抄报图画大全,供大...
【职场知识】 日期:2020-03-10
-
唐代诗人李昂个人信息
唐代诗人李昂个人信息 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《唐代诗人李昂个人信息》的内容,具体内容:
【古典文学】 日期:2020-11-07
-
[关于中秋的朗诵诗词] 关于爱国的朗诵诗词
中秋,热闹的街头树起了灯彩,舞起了火龙。你知道多少关于中秋的朗诵诗词?下面小编为你整理了几篇关于中秋的朗诵诗词,希望对你有帮助。 关于中秋的朗诵诗词一 中秋佳节...
【古典文学】 日期:2019-06-06
-
法律知识手抄报图片大全|法律知识手抄报
我国开展了全面的普法宣传工作,法制宣传教育、普及法律常识作为经常的重要任务。做法制教育手抄报,普及法律知识。下面是小编为大家带来的法律知识手抄报图片大全,希望大家...
【古典文学】 日期:2020-03-10
-
叠加原理实验报告
一、实验目的1、通过实验来验证线性电路中的叠加原理以及其适用范围。 2、学习直流仪器仪表的测试方法。
【古典文学】 日期:2020-11-12
-
创业思路 [20个创业思路]
在家创业好项目,想创业,不想出门,有没有什么好方法呢?要想兼顾全职的工作,又想挣点外快,我们来看看这些项目。以下是小编为大家整理的关于20个创业思路,给大家作为参考,...
【古典文学】 日期:2020-03-02
-
输血查对制度
输血查对制度依据卫生部《临床输血技术规范》的要求,制订抽血交叉配备查对制度、取血查对制度、输血查对制
【古典文学】 日期:2020-09-24
-
大气唯美黑板报【国庆节大气黑板报】
日本在投降的那一天,再也没有昔日的嚣张,我们中国的屈辱得到洗刷。下面就随小编看看国庆节大气黑板报内容,希望喜欢哦。 国庆节大气黑板报图片欣赏 国庆节大气黑板报...
【古典文学】 日期:2019-05-05
-
读《数学教育的"中国道路"》有感 数学教育的中国道路
读《数学教育的中国道路》有感 中山市博爱初级中学李丽敏 一开始拜读张奠宙教授的《数学教育的中国道路》一书,想着,这么大的问题,是我这个小小的一线
【古典文学】 日期:2019-05-05
-
【二人旅游英语情景对话】 二人英语对话2分钟旅游
随着国内外旅游业市场的不断扩大,旅游英语人才成为社会的紧缺人才。小编精心收集了二人旅游英语情景对话,供大家欣赏学习! 二人旅游英语情景对话1 A:Itsmyfirsttimeto...
【古典文学】 日期:2020-02-29
-
怎样认识世界处于百年未有之大变局
怎样认识世界处于百年未有之大变局 首先,“大变局”是对国际格局发生巨大变迁的
【古典文学】 日期:2020-10-28
-
【世界上最大的半岛】阿拉伯半岛
你知道世界上最大的半岛是什么吗?下面由小编来介绍一下。 阿拉伯半岛的简介 阿拉伯半岛(阿拉伯文:)位于亚洲,是世界上最大的半岛。沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合...
【中国文学】 日期:2019-05-24
-
雪天安全行车注意事项_雪天安全行车提示语
维护城市交通秩序,争做河源文明市民。你们想看看雪天安全行车提示语有哪些吗?以下是小编推荐雪天安全行车提示语给大家,欢迎大家阅读! 安全行车温馨提示语【经典篇】 1...
【中国文学】 日期:2020-03-15
-
小数乘法计算方法
小数乘法得计算方法理解小数乘法计算得法则,能够比较熟练得进行小数乘法笔算与简单得口算重点掌握小数乘法
【中国文学】 日期:2020-12-22
-
清明节踏青简笔画【清明节踏青图片】
清明节是二十四节气之一,是很适合出去踏青的节日,下面是小编为大家收集的清明节踏青图片相关资料,希望对大家有所帮助。 清明节踏青图片欣赏 清明节踏青图片1 清明...
【中国文学】 日期:2019-05-08
-
【欧式女装小店面装修图】 女装小店面装修
随着服装行业和照明产业的发展日趋成熟,服装店的照明设计越来越受到人们的广泛关注,即通过光环境设计对消费者产生引导性作用。下面小编就为大家解开欧式女装小店面装修图展...
【中国文学】 日期:2020-02-27
-
电磁场与电磁波实验报告
实验一 静电场仿真 1 实验目的建立静电场中电场及电位空间分布的直观概念。 2 实验仪器计算机一台3
【中国文学】 日期:2020-08-26
-
时尚女装店面装修效果图|韩式女装店面装修
在服装店的设计之中,我们要将多变、创新、品牌自身的定位与发展趋势相结合,用一种可持续的设计方式呈现出来,以便更加适应不断更新的展示主体。下面小编就为大家解开时尚女装店...
【中国文学】 日期:2019-05-16
-
史玉柱创业故事_创业故事白手起家故事
史玉柱,一个有着传奇和神话般经历的人,而且,这个传奇和神话正在续写。下面小编就为大家解开史玉柱创业故事,希望能帮到你。 史玉柱创业故事篇一 史玉柱的创业史可以分为...
【中国文学】 日期:2020-02-28
-
2021年超星尔雅学习通《辩论与修养》章节测试试题(共183题附答案)
2021年超星尔雅学习通《辩论与修养》章节测试试题(共183题附答案)1、辩论的目的不是单纯获得某种
【中国文学】 日期:2021-05-12
-
镇2021年开展创建“土地执法模范村”活动方案例文稿
镇镇12021年开展创建“土地执法模范村”活动方案范文稿 为了巩固和扩大我镇
【中国文学】 日期:2021-05-10
-
山东省生产经营单位安全生产主体责任规定(303号令)
山东省生产经营单位安全生产主体责任规定(2013年2月2日山东省人民政府令第260号公布根据2016
【外国名著】 日期:2020-10-22
-
大学生音乐欣赏论文 大学音乐鉴赏论文3000
今天小编就为你介绍关于大学生音乐欣赏论文,下面是!小编给你搜集了相关资料!希望可以能帮助到大家。 大学生音乐欣赏论文—第一篇 音乐是生活不可缺少的一部分,学会欣...
【外国名著】 日期:2019-05-27
-
改革开放大事记简表(改革开放新时期1978-2012年)
改革开放大事记简表 (1978-2012年) 时间1978年12月18日至22日地点北京事件党的十一
【外国名著】 日期:2021-06-17
-
“坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼、党员先锋模范作用发挥”方面存问题和不足剖析材料例文
“坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼、党员先锋模范作用发挥&rdqu
【外国名著】 日期:2021-08-14
-
3.8妇女节_3.8妇女节手工制作图片精选
3 8妇女节送卡片表示感恩与祝福是在好不过了,小编整理了3 8妇女节手工制作感恩卡图片,希望大家喜欢! 3 8妇女节手工制作感恩卡图片展示 3 8妇女节手工制作感恩卡图...
【外国名著】 日期:2020-03-14
-
植物装饰画黑白图片欣赏|荷花装饰画黑白图片
装饰画是一种装饰性艺术,是装饰性和创造性相结合的艺术设计形式。小编整理了植物装饰画黑白,欢迎阅读! 植物装饰画黑白图片展示 植物装饰画黑白图片1 植物装饰画黑白...
【外国名著】 日期:2019-05-31
-
材料力学金属扭转实验报告
材料力学金属扭转实验报告 【实验目的】 1、验证扭转变形公式,测定低碳钢的切变模量G。;测定低碳钢和
【外国名著】 日期:2020-11-27
-
梧桐花的花语|梧桐花的功效与作用
梧桐花为梧桐科植物梧桐的花,植物形态详梧桐子条。今天小编为你整理了梧桐花的花语,欢迎阅读。 梧桐花的花语是:情窦初开 在春季里晚开的花朵,有着恬淡的气息。 ...
【外国名著】 日期:2019-05-16
-
疫情期间入党讨论会
疫情期间入党讨论会 疫情期间火线入党[疫情期间入党讨论会] 近日,中央领导同志作出重要指示,在新冠肺
【外国名著】 日期:2020-08-14
-
梦见打官司 [解梦梦见在打官司]
梦见打官司:解梦查询梦见打官司的吉凶,梦见打官司的解梦建议,运势,运气指数等内容,梦见打官司的人都可以来看看。 梦见打官司的周公解梦: 梦见打官司,预示会有意外之财...
【外国名著】 日期:2020-02-26
-
梧桐花的花语|梧桐花的功效与作用
梧桐花为梧桐科植物梧桐的花,植物形态详梧桐子条。今天小编为你整理了梧桐花的花语,欢迎阅读。 梧桐花的花语是:情窦初开 在春季里晚开的花朵,有着恬淡的气息。 ...
【寓言童话】 日期:2020-03-03
-
西部计划笔试题库(99题含答案)
西部计划笔试题库(99题含答案) 1 第十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,自
【寓言童话】 日期:2021-06-16
-
大学生音乐欣赏论文 大学音乐鉴赏论文3000
今天小编就为你介绍关于大学生音乐欣赏论文,下面是!小编给你搜集了相关资料!希望可以能帮助到大家。 大学生音乐欣赏论文—第一篇 音乐是生活不可缺少的一部分,学会欣...
【寓言童话】 日期:2020-03-12
-
惊悚鬼故事50字 令人惊悚的故事
这些惊悚故事在短短的篇幅和时间之内让您感受到故事里传达出来的恐怖感,令你感到害怕。下面就是小编给大家整理的令人惊悚的故事,希望对你有用! 令人惊悚的故事篇1:学校...
【寓言童话】 日期:2019-05-13
-
年学生资助诚信教育主题活动方案
各二级学院(部): 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,增强当代大学
【寓言童话】 日期:2020-06-21
-
廉洁自律自我剖析材料(精选)
廉洁自律自我剖析材料((精选多篇)) 信念。科学文化,提高自身素质的终身学习的意识,紧密联系群众,调
【寓言童话】 日期:2020-07-20
-
油管、套管规格尺寸对照表
API油管规格及尺寸 公称尺寸(in) 不加厚外径(mm) 不加厚内径(mm) 加厚外径(mm) 加
【寓言童话】 日期:2020-08-31
-
【名人失败的故事】 关于失败的名人故事
我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。下面是小编为您整理的名人失败的故事,...
【寓言童话】 日期:2019-05-19
-
康熙字典五行属金的字 [字典中八画五行属金的字信息大全]
在五行中不同属性的字寓意是不相同的,其实同样的属性不同的笔画的字寓意也是一样的,下面小编为你整理了八画五行属金字,希望对你有所帮助! 8画五行属金的字 忮、8画、...
【寓言童话】 日期:2020-03-12
-
主题教育调查研究工作方案2篇
主题教育调查研究工作方案1根据省、市、县开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工
【寓言童话】 日期:2021-03-19
-
学生高考动员演讲稿
学生高考动员演讲稿3篇高考动员演讲稿11 老师们、同学们: 大家下午好!漫漫高考长征路已经进入尾声了
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
-
企业安全演讲稿2021
最新企业安全的演讲稿5篇 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力,日益开放的今天
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
-
XX镇扶贫项目实施专项整治工作总结_1
XX镇扶贫项目实施专项整治工作总结 为深入贯彻精准扶贫精准脱贫基本方略,认真落实党中央、国务院,省委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
-
对乡镇领导班子干部成员批评意见例文
对乡镇领导班子干部成员的批评看法范文 一、对党委书记XXX同志的批评看法〔3条〕 1、与干部交流偏少
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
-
群英乡扶贫资金项目芬坡村祖埇村生产道路硬化工程绩效自评报告
群英乡扶贫资金项目((芬坡村祖埇村生产道路硬化工程))绩效自评报告 一、基本情况(一)群英乡扶贫资金
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
-
党委书记警示教育大会上讲话2021汇编
党委书记在警示教育大会上的讲话55篇汇编 党委书记在警示教育大会上的讲话(一) 同志们: 根据省州委
【百家讲坛】 日期:2021-09-22
-
对于2021年召开巡视整改专题民主生活会对照检查材料
关于12021年召开巡视整改专题民主生活会对照检查材料 按照中央巡视组要求和省、市、区委统一部署,区
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
-
消防安全知识培训试题.doc
消防安全知识培训试题姓名: 部门班组: 成绩: 一:填空题,每空4分,共44分。 1、灭火剂是通过隔
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
-
涉疫重点人员“五包一”居家隔离医学观察工作流程
涉疫重点人员“五包一”居家隔离医学观察工作流程 目前,全球疫情仍处于大流行状
【百家讲坛】 日期:2021-08-14
-
疫情防控致全体师生员工及家长一封信
疫情防控致全体师生员工及家长的一封信 各位师生员工及全体家长朋友: 暑假已至,近期我省部分地方发现确
【百家讲坛】 日期:2021-08-14